解答と求め方を教えてください

図形の性質 基本問題 065 角の二等分線の性質 AB = 6,BC=7,CA=3である三角形の内心をⅠとし, 直線AIと辺BCの交点をDとする。 また, ∠BACの外角の二等分線と直線BCの交点をEとおく。 アイ エオ (1) BD = であり, DE = である。 カ (2) AI : ID = キ ク である。

進行形の自制のの使い分けがわかりません

LESSON Practice ysteemori s 101 yiqqs II'I 8 1 Fill in the blanks and complete the sentences. msigo1q 1. Next Monday, our class visit a local farm. 来週の月曜日に私たちのクラスは地元の農場を訪問します. )()( 2. We ( ) help harvest vegetables and fruits there. みんなでそこで, 野菜や果物の収穫を手伝う予定です. 3. We ( ) ( ) to the library to do some research on organic farming today. 今日,有機農法について調べるために図書館に行く予定です. 4. We( )( )(b) the vegetables in our home economics class next Wednesday. 来週の水曜日には,私たちは家庭科の授業で野菜を調理しているでしょう. 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. [ starts/ceremony / ten o'clock / the graduation/at] tomorrow. 卒業式は明日10時に始まります. 2.[going/afarewell speech / to / am/ give / I ] in front of all the graduating students. 私は卒業生全員の前でお別れのスピーチをする予定です. 3. Today after school, [ practicing/my/I/ the speech/with/am/homeroom teacher ]. 今日の放課後,担任の先生と一緒にスピーチの練習をする予定です. 4. I hope that [ everyone / will / speech/inspire/ my ] on this important day. この大切な日に、 私のスピーチがみんなを元気づけることを願っています。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre ① 今年の修学旅行は9月22日に始まります. The destination is Kyoto, and ② 私たちはた たくさんの有名な神社や寺を訪ねる予定です. ③9月24日に雨が降らなければ,私たちは鴨川沿い のレストランで夕食をとります. It is called Kawayuka cuisine, and it is a part of Kyoto's culture. Next week, special classes about Kyoto will be offered. ② 来週の今ごろには私た ちは京都の歴史と文化を勉強しているでしょう. 鴨川沿いの along the Kamo River

至急、数1の展開の問題です よろしくお願いします！

4 (x+y+2z)2x+3y-z) (4x-y-3z) を展開したときのxyz の項の係 数を求めよ。

この上の①〜④と下の（　）は何を入れればいいのですか？

2007 日本の最北端 北梅町 [日本の最東端 153 50 日本の最南端 本日 420 25 LUKY ●日本の排他的経済水域 日本の領土の東西南北の端は、上の地図の (①) (④) の島である。下の表の中に はこの4つの島の名前が隠されており、「エ」からスタートして, ゴールの「マ」まで 1本の線でつなげることができる。 さて、できるかな? (ルール : ななめには進めず, 同じマスは1度しか通れない。) また、1本の線でつなげることができたら、 下の解答 欄に,島の名前を順番に漢字で書き, ( )内には島の位置を, ①~④で記入しなさい。 AOT スタート I t ナ グ フ 才 ト 虫 ナ ナ ミ ト 大韓民 「尖閣諸! 日本の最西端 122 50 リ D フト エテサミ1 ロシア ↓ フトウ ヨマシリ ダニジニトリシマ ジニグナキオマ トメナシ ト 3 マ ニグナヨ グ ナ ↑

子の問題解いてください！

二叱られるのは嫌いです するのを免れる)。 suggest, etc. A. いや、まだなんだ はい, かまいません。 閉鎖することに決めた たいと思っています 食後再び歩き始め のを覚えています。 ていてください をくれなかった できなかった ~する (一般) TUDY3 EXERCISE、 日本文の意味に合うように[ ]内の語を並べかえ,英文を完成させなさい. 1) うちのネコは人に触られるのを嫌う.[touched, being, by] Our cat hates 2) 彼女はあだ名で呼ばれるのが好きではない. [being, like, by, called] She doesn't 3) 彼は子ども扱いされて怒っている. [at, like, treated, being, angry] He is ②各文の( )内のうち適当なほうを選びなさい. 1) My grandfather gave up (driving / to drive) last year. 2) Daisuke promised (giving / to give) me a wedding ring. 3) We enjoyed (watching / to watch) a movie on TV yesterday. 4) You should put off (going / to go) to Hawaii. 5) I didn't expect (seeing / to see) you here. 6) Shota suggested (having / to have) lunch together. 7) Hiroshi refused (joining / to join) the basketball team. 8) I didn't mean (hurting / to hurt) you. ③ 各組の文を意味の違いに注意して、 日本語に直しなさい . I regret to say I can't visit you. 1) I regret saying such a terrible thing to him. I'll never forget going to his concert last summer. 2) Don't forget to bring your ticket tomorrow. Emily tried reading the book, but she didn't like it. 3) Emily tried to read the book, but she didn't have time for it. ) ( ) ( ④4 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 私は横浜を訪れる予定だ. I'm planning ( 2) 窓を閉めるのを忘れないで. Remember ( 3) 妹は突然泣きやんだ. My sister ( ) ( 4) ホワイトハウスに招待されるなんて想像できない. I ( ) ( ) ( ) ( 88038 (→G 4 Per people. her nickname. a child. (→55 1~2) RESEA (RR)3+7+2 16 besols boabumy (→ 554) grinum omnes yob ) Yokohama. ) the window. ) suddenly. ) to the White House. 査 H さ tu ma

（1）ってこの角度の方が良くないですか？

◆=上位科目 「物理」の内容を含む問題 応用問題 1.2m/s 19/速度の合成 静水上を2.0m/sの速さで進むことのでき る船が,一定の川幅 72m, 流速 1.2m/sの川を渡るために手前の 岸から向こう側の岸へ向かってこぎ出した。 図のように、 川の流 れの向きと船のへさきとのなす角を0とする。 0 (1) 向こう側の岸へ到着するまでの時間を最も短くしたい。 船のへさきを向けるべき角 0の値と, 到着するまでの時間 〔s] を求めよ。 (2) 船のへさきを 船の進む速さv[m/s] と, 向こう 60°の向きに向けて進むとき, 側の岸へ到着するまでの時間 t 〔S〕 を求めよ。 ▶4.5.6.7 4,5,6,7 レント] 10 (2) 水中での畝の

四角の1番と2番の答え教えて頂きたいです！、

[ ]に与えられた語を適切な形に変えて英文を完成させましょう。 1. Tom ( 2. I ( ) apples so he eats one every morning. It's good for his health. [like] ) in Osaka when I was a child. So, the Kansai dialect sounds familar to ) around the earth and the earth goes around the sun. [go] ) for London last night. I miss her very much. [leave] ) ( ) hard these days for the final exams. I'm sure she will be successful. [study] 2 ( 内の語を並べかえて、会話を完成させましょう。 下線の語は形を変える必要があるかどうか考え てみよう。 1. "How does Yuki go to school?" "(by/go/ there / bus / she) every day." 2. "Where's Bob?" "He (is/with/ tennis /play) Tom in the park now." C 3. "What were you doing around noon yesterday?" "I (the / lunch / cafeteria / have / was / at)." me. [live] 3. The moon ( 4. She ( 5. Mary (

至急‼️ この問題の解き方を教えてくださいm(_ _)m

b 6 1212 4 次の不等式を証明せよ。 著 (1) α >b のとき a3 >63

この問題を教えて下さる方が居ましたら是非お願いします！

ある。 辺AD上 る。 点Pを 角錐から三角錐 A-CDE & 角錐 P-QDR とき, V:V' B A E D C R P Q D (3)

(2)が分かりません。詳しく教えてください。 答えは25%です。

問6 文章中の下線部 (オ)に関して、次の(1)(2)の各問いに答えよ。 (1) 2 本鎖DNAを構成する4種類の塩基の数の割合について述べた次の記述 の うち,正しい記述を過不足なく含むものを、 下の1~7のうちから一つ選び、番号で 答えよ。 なお [A] はアデニン, [G] はグアニン , [C] はシトシン , [T] はチミンの数 の割合(%) , それぞれ示している。 [A]+[G] = 50%, [T]+[C] = 50%である。 体細胞中の [A], [G], [C], [T]は、生物種が異なってもほぼ同じである。 体細胞中の [A][G], [C], [T] は,同じ個体であれば組織や器官が異なっても ほぼ同じである。 2 b 30 4 0, b a. © 6 ⑥, _7 @ ⑩, (2) ある2本鎖DNA では, DNA 全体に占めるアデニンの数の割合は, 30%であった。 また、この2本鎖DNAの一方の鎖 ( α 鎖とする) に占めるアデニンの数の割合は, 35% であった。このとき, α鎖に占めるチミンの数の割合は何%か。 50