この問題の意味がよく分かりません。 遺伝子はゲノムの1部だと言うことなのになぜ（3）や（4）では遺伝子の平均的サイズを求めるのに「ゲノムの塩基対÷遺伝子の個数」をして答えを求めるのでしょうか？これだと「ゲノムの塩基対何個から遺伝子1個ができて、例えば問題分中の大腸菌だと50... Read More

3 ゲノムに関する次の文章を読み、以下の問いに答えなさい。 ゲノムを構成する塩基の数をゲノムサイズという。大腸菌のゲノムサイズは約 500 万塩基対,遺伝子数は約4000個である。 酵母のゲノムサイズは約1200万塩基 対,遺伝子数は約6000 個である。 (1) 酵母のゲノムサイズは, 大腸菌の何倍か。 (2) 酵母の遺伝子の数は、大腸菌の何倍か。 (3) 大腸菌の遺伝子一つあたりの平均的なサイズをゲノムサイズから推定しなさ い。 (4) 酵母の遺伝子一つあたりの平均的なサイズをゲノムサイズから推定しなさい。 ヒトのゲノムサイズは 約30億である｡ 酵母の平均的な遺伝子サイズから, ヒトの遺伝子の数を推定しなさい。 (6) ヒトの遺伝子の実際の数は、約 22,000 である。 このことと (5) からゲノムサ イズと遺伝子について考えられることを答えなさい。 第2 遺 この章

②と③の to があるのとないのとでは何が違うのですか？ 得意な方お願いします🥺🤲

5. It's no good ( 1 waste 3 to wasting ) time. grimosed toi Simonad (S 1912celb s ni que 2 wasting was 4 to be wasted se lliw sw nortw gn took her a long while to

答えは➁なのですが、他の選択肢が具体的になぜダメなのでしょうか…？ どなたか教えて頂けると嬉しいです。

I am ( ) interested in this topic than you are. 1 fewer 3 not very 2 no more 4 too much

問5の答えが③の理由を教えてください🙇‍♀️

問4 ☆☆ 問5 to have passed passed The story written by her is hard for me 1 reading 2 to be read She is 5 show me the way to the bus stop. 2 so kind to enough kind to 6 He should try 6 late for school. (3) to be passed 4 to pass 4 3 for reading 4 to read 3 so kind as to 4 too kind to

英語が苦手な専門学生です。 もう本当に苦手すぎて問題すら分かりません。 教えて貰えれば幸いです😔

Yumi: This is a very beautiful doll. I like it a lot. Can I touch it? Marie: Yes, of course. Ah, watch it! This doll is about 100 years old, so it is delicate. very Yumi: Wow, 100 years old! It is very old. Where did you get it? Marie: I found it at a flea market in Paris five years ago. Yumi: And... how much was it? Marie: It was about 20 euros at that time. Yumi: 4 were really lucky. (注)watch it 気をつけて (itの代わりに out や yourself を使うこともある) delicate 壊れやすい a flea market 蚤の市 euro ユーロ (EUの公式貨幣単位) 1 下線部 ①,③, ④の文章を How もしくは What で始まる感嘆文に書き直しなさい。 ℗ How very beautiful this doll is! 3 What an old it is! 4 2 下線部②の命令文 「気をつけて!」と同じ意味になるよう,( 入れなさい。 Watch it = You (be an ) be careful. my 3 英文を読んで,次の問いに英語で答えなさい。 1) How old is Marie's doll? 2) When did Marie get the doll? 3) Where did Marie get the doll? 4) How much was the doll at that time? 内に適語を C O

レポートの間違ってる問題の正しい答えがわからないので教えてください

問題2 部分的に正解 8/10 P問題にフラグ を付ける 2 教科書の P14~15やP148~165を参照して,次の日本語の示す英単語を答えま しょう。 その際, 指定された最初の文字で書き始め、口の中には1文字ずつ入れ、 指定された最後の文字で終わること。 解答の際は、すべての文字を書くこと。 【知 ・ 技 】 (1) 名前 (nove) name (2) 寺 (tooooe) tenples (3) すてきな (nove) nice (4) 興味を持った (iooooooood) interested (5) 音楽 (moooc) music X

解き方がわかりません！教えてください 答えは、(11)16b/9 (12)48/b (13)a=16ルート3/3 b=3ルート3

はば テレビの画面や映画館のスクリーンにおける, 幅と高さの比をアスペクト比といいま 5 1578 2 す。映画のDVDのパッケージの裏面には、このアスペクト比が表示されています。 数十 年前の映画の多くはアスペクト比が4:3でしたが,近年の映画の多くは16:9です。 DVDのパッケージの裏面 DVD ③ 4:3 VIDEO NTSC 面積 48m² 8m 1500: 6m 幅8m、高さ6mのスクリーンと同じ面積で、アスペクト比が16:9であるスクリー ンの幅をam,高さを6mとします。これについて,次の問いに答えなさい。 とちゅう 途中の式と答えを書きなさい。 199st DVD③ 16:9 | X07 X-80N (11) a6=16:9であることを利用して, a を VIDEO NTSC 3DEOMORIOND 240810 面積 48m² am 10AMAZITOOTA 3 bm X=98AX を用いて表しなさい。 X=DABX 3-2-3 0983 A (表現技能) (12) 面積が48m² であることを利用して, a を を用いて表しなさい。 26 0811RGANGE (131112)で求めた式から, aとbの値をそれぞれ求めなさい。 この問題は,計算の (表現技能)

エレメント2レッスン3のパート1の二行目のfewは名詞として使われているということであってますか？

1 ✓ ✓ =/ 5/ ca 3/ -1 = 1 le A Teenager To Change the Word Part 1 > 1 Pancreatic cancer is a nasty disease. Most patients with this disease are diagnosed too late and few survive after five years. This is mainly because detecting pancreatic cancer has been very difficult and often inaccurate. 2 Jack Andraka, an American high school student, had a close friend, Uncle Ted, who also died of the disease. Uncle Ted had been like his real uncle, and Jack really liked him giving good advice whenever Jack was in trouble. Uncle Ted used to say, "There is a better way," and would show him how to get out of problems. G-A 3 The news of Uncle Ted's suffering from the disease shocked G-A and confused Jack. He began to wonder, "Why couldn't

2つ目の写真の左辺を硝酸カリウムの窒素を求める と思って窒素の原子量14と書いたのですが、 解答の式を変形させてみたら、 硝酸カリウムの分子量101でした。 10× x/100 g は窒素のことのはずなのに よくわかりません。教えてください。 (学校の授業で、求めた... Read More

で カ ナ (5) 問題文より, タンパク質の窒素含有量は16%であるから, 3.5gのタンパク質に 含まれる窒素の量は, 16 100 g ….. ① 3.5 合成したタン パク質の量 × タンパク質の 窒素含有率 硝酸カリウムの化学式はKNO。 で、与えられた原子量から,分子量は, 39 + 14 + 16 × 3 |101 Kの原子量 Nの原子量 0 の原子量 KNO3 の分子量 である。この中で窒素(N) の原子量は14なので、硝酸カリウム10g中に含まれる 窒素の量は、 N の原子量 14 101 g KNO3 の分子量 したがって, タンパク質に取りこまれた窒素の割合は, 1 14 10 x 101 植物が吸収した KNO3 に含まれる窒素の量 10 × 硝酸カリウムの量 3.5 x 16 100 植物が合成したタンパク 質に含まれる窒素の量 × x 100 = = = ÷ 3.5 x 16 100 (6)グルコースは C6H12O6 で,エタノールやピルビン酸はグルコースが分解されてで きるものなので,窒素を含まない。 デンプンはグルコースが多数結合してできたも ので,窒素を含まない。 核酸を構成する塩基は窒素を含むため, ADP, シトシン, mRNA は窒素を含む。 × 101 10 x 14 x 100 = x 100 40.4 (%) (5) 植物が硝酸カリウム 10gを吸収し, 3.5gのタンパク質を合成した。 硝酸カリウム に含まれる窒素のうち, 何%がタンパク質に取りこまれたか。 必要ならば小数第 2位を四捨五入し, 小数第1位まで求めよ。 ただし, タンパク質中の窒素含量は 16%とし, 原子量はH= 1, C = 12, N = 14, 0 = 16, K = 39 とする。 JAT を 解

3から5まで答え教えてください

知識･技能 3 CD の関係 A:Bの関係と同じになるよう、( )に適する語を書きなさい。 A: woman. dark B women darkness tooth beautiful 3 Ilost my pen, so I need to buy ( 4 May I have two () of water? 15 My mother and Ⅰ ( ) in the kitchen then. 6 This room ( ) cleaned every day. 1 4 ①と②の表す数を足したものを、数字で書きなさい。 ① five billion, six hundred and seven million ② eighty million, two hundred and four thousand, three hundred and ten 7 What () sent to you this morning? D (1) (2) [1点x2] 5 日本語に合うように、( )に適する英語を書きなさい。 [1点×11] 1 We had ( ) rain last month. 先月はほとんど雨が降らなかった。 2 ( ) bike can run faster than mine! ぼくのより速く走れる自転車はないよ! [2点] ). ペンをなくしたので、買わなくては。 水を二杯いただけますか。 (cup は使わない) 母と私はそのとき台所にいました。 この部屋は毎日清掃されています。 今朝あなたに何が送られてきたのですか。 試合はもう始まったのですか。 8 Has the game started ( )? 9 The train has ( ) left. 電車はちょうど出たところです。 10 Do you recommend any places ( ) particular? 特におすすめの場所はありますか。 11 Akita is known () its delicious rice. 秋田は美味しい米で知られています。