clearnoteでコラボってどんなのをやったりするのでしょうか？？ 共有……？？ 運営さんは許してらっしゃいますか？

ocの長さを求める方法を教えてください🙇🏽

4 [図形の面積] 次の問いに答えなさい。 B 記述 (1) 右の図のように, 半径10cm, 中心角90° のおうぎ 形OAB がある。 半径 OA上に点 C, 半径 OB 上に点D, D 弧AB上に点Eを, 四角形OCED が正方形となるよ うにとる。このとき, 図の色のついた部分アの面積 を求めなさい。 また, 求め方も書きなさい。 (北海道) O E 10 5 CA

私が解いたら答えが意味わかんなくなったのでお願いします🙇‍♀️ 塾で皆がこれを習っていた時私は休んでいて自業自得ですけど全然わかんなくて💦 解説もしていただけると幸いです🙇‍♀️

3 右の図のように,点Pで交わる2つの直線ℓ, mがある。 直 線lの式はy=x 直線の式はy=-2x+12である。 □(1) 交点Pの座標を求めよ。 □ (2) k=3のときの線分ADの長さを求めよ。 □ (3) 四角形ABCD が正方形になるときのんの値を求めよ。 た だし、点Aは線分OP上にある。 y=k y O m P \D B C

(1)と(2)の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

5 [連立方程式の利用] 次の問いに答えなさい。 (1) 太一さんの家から真二さんの家までの道のりは2km で,その途中に ある図書館で2人はいっしょに勉強することにした。太一さんは午前 10時に自分の家を出て時速12kmで走り,真二さんは午前 10時5 分に自分の家を出て時速4km で歩くと,同時に図書館に着いた。太 一さんの家から図書館までの道のりと,真二さんの家から図書館まで の道のりを, 方程式をつくって求めなさい。 (石川) (2) 4%の食塩水 300g と 9%の食塩水 400g をすべて使いきって 6%の 食塩水ag, 7%の食塩水 bg, 8%の食塩水 26g をつくった。 a, bの 値を求めなさい。 また, 求め方も書きなさい。 LIKO 〔洛南高〕

丸つけ願うます。

8月5日 (金) しょう 対称な図形 13 ○ 対称な図形について答えましょう。 (1) 下の図は, 都府県のマークです。 線対称なマークと点対称なマークを選び,記号 で答えましょう。 イ ア 愛知県 東京都 線対称(イ、ウ、エ ウ ) 京都府 エ 点対称 ( 岩手県 ウオ オ トラ 福岡県

皆さん小説作る時ってどのアプリが良いのでしょうか？

studyvlogのノートとstudygramのノートの 違いを教えてください🙏

この問題の⓵が解説を見てもよくわかりません。答えが⓵は20だそうです。答えは合っているのでしょうか？地方の学校が制作しているので少し心配です。

(4) 水素分子と酸素分子がそれぞれ20個ずつあり, それらを反応させたとき、 ①水分子は何個できま すか。 また,②反応せずに残る気体とその気体の 分子の数は何個ですか。 やや難 個 1 ② (2) 気体: 分子 の数 個

（2）（5）（6）の答えはなぜingがつくのですか？

に適する語(句) を ( ①1 次の (1) My father wants (2) Jun finished (3) There are a lot of places (4) I was very sad (5) It stopped (6) Thank you for ZEE THER 内から選び、書きなさい。 ( buy, buying, to buy) the report. (wrote, writing, to write) a new car. in Kyoto. (see, seeing, to see) the movie. (watch, watched, to watch ) a few hours ago. (rained, raining, rain ) me your notebook. (show, showing, to show)

受動態の疑問文 2つの文を受動態のものは能動態に、能動態の文は受動態にするという問題です。 上の問題では、能動態を受動態にした時に、 be動詞＋名詞＋過去分詞 の形ですが 下の問題では、 名詞＋be動詞＋過去分詞 と同じ受動態の疑問文なのに形が違いました。 私は、下... Read More

who wrote the note ? (HEM) who was the note written by? () Swho will complete this work? (REE) I who will this work be completed by()