なぜ分離比つかえないのですか？？ 教えて下さい。

重) 要例 題 必須 ある植物の種子の色には、A(a)、B(b)の独立する2対の対立遺伝 7 子が関与する。AもBも赤色色素を合成する遺伝子で、 aやbにはそ のような働きはない。 したがって、 AやBを多くもつほど赤色は濃く なり、濃い方から順に、濃赤色、,赤色、 薄赤色, 桃色, 白色の5段階 AAbb と aaBBを交雑すると、 Fi はすべて薄赤色になった。 このFi を自家受精して得られる F2 の、 種子の色の分離比はどうなるか。 になる。 よくわかる解説 AもBも赤色色素を作るので, 同義遺伝子の一種であるが, この場合は大 文字の数によって同じ赤色でも濃淡が異なる。 このように, 優性遺伝子の数 で形質が増強されるとき, これらの遺伝子を数量(加算,相加)遺伝子という。 本文にあるように, AやB(大文字)を多くもつほど赤色が濃くなるので, 濃赤色は大文字を4つもつ AABB, 赤色は大文字を3つもつ AAB6 と AaBB, 薄赤色は大文字を2つもつ AAbb と aaBB と AaBb, 桃色は大文字を1つし かもたない Aabbと aaBb, 白色は大文字を1つももたない aabb である。 AAbb と aaBB を交雑すると F1は AaBb。これらの遺伝子は独立だが,こ の場合は単純に F2の9:3:3: 1の分離比は使えないので, 表を書いて考 えてみよう。表中には大文字の数を書き込んである。 AB Ab aB ab AB 4 3 3 2 Ab 3 2 2 1 aB 3 2 2 1 1 0 ab 2 1 濃赤色:赤色:薄赤色: 桃色:白色=1:4:6:4:1

この問題で、下から3行目のところ、5×(-2)-3×1/3で、2行目-10+1となってますが、2行目は、-10-1 ですか？

a= -2, & = d)4(af2h) +CQ-58) すのをき、々の 値を求めよう。 4a 92le ta-5a こ :4atat2h-54 -5a-39 5a-39 = 5x (-273xす -10t | ニ -9 と

答え合わせで確認したいんですけど、 答え、途中式、あってますか？ 教えて下さい¨̮⑅* お願いします🙇‍♀️🙏

1:5,4.+言のとま,次の 価を求めなさい D2(32+5%) -4(7ス+2#) 6スナ10はー28ス-84 :6x-287t10ま -84 - -22x 十24 - 22 x+2=22x 5+2 x (→) T0+ 寺 332 2 3 ニ

写真の問題の解き方がわかりません。 数学が苦手なので出来れば細かく教えてください🙇

AB=7, BC=8, CA=5 である △ABCの内接円Pと, 辺BC, CAに 接する円をQとする。 また, 内接円Pと, 辺AB, BCに接する円をRとする。 A 7 5 P (1) 内接円Pの半径を求めよ。 R (2) 円Qの半径を求めよ。 B (3) 円Rの半径を求めよ。 (有理化しなくてよい。) 8 C。

この式を展開して欲しいです🙏

(2) (x-3y)°

この等式がxについての恒等式となるように定数a,b,cの値を求を定めよという問題なのですが分かりません🥲

(2) ax(x+1) +bx(x-1)+c(x+1)(x-1)=D2x?+3x-1

この因数分解を教えてください！

(2) 6-y6 64.x

9教えてください！！(その下に書いてるヒントも加えて)

誰に何をさせたかったか触れること。 8. 豊臣秀吉が朝鮮出兵を行った目的を,簡単に書きなさい。 [答え] ヒント どこの国を目指したのか, 触れること。 9.桃山文化とはどのような文化であるか。簡単に書きなさい。 [答え] ヒント この文化の担い手は誰だったか, 触れるようにしよう。

この問題の③would do が答えにならない理由は何なのでしょうか？ ①did は問題文が過去時制なため、doの過去形がdidなので答えになり、②have done は現在完了形なので答えにはならない、④do は一般動詞なので答えにはならないというのがわかるのですが③だけ... Read More

“What did you do last night?" JIST 2 )my homework" ロロ I watched TV, practiced the piano, and ( ① did ② have done ③ would do ④ do 〈桃山学院大)

アーリヤ人は部族を単位に生活し,牛や財産として尊び,雷,火、風､太陽などの自然力を神としてあがめたこれらの神々への賛歌を集めた最古のバラモン教の聖曲を何と言うか教えてください！ 後当時の王族の生活をうたった叙事詩をふたつ挙げるっ言う問題も教えて下さい！