合っているか教えて欲しいです

Question ( )に入る適切な語を選びましょう。 (5) I wish I (will have / have / had) a driver's license. (6) What would you buy if you ( are to / were to win the lottery? (7) I'm sorry I don't know his address. とほぼ同じ意味の文にしなさい。 I wish I (know/knew / had known ) his address. (8) (With / Without/ For ) his advice, we couldn't have won the game. Try it out 1 (→p.49) ()に入る語を選び, 英文を完成させましょう。 必要であれば,適切な形に変えましょう。 1. If you don't hurry, you will (iss 2. If I ( 西説法士 仮定法にしなさい。 ) your flight. haye ) you, I would (cha) to study abroad soon after graduation. (choose hay of eaten ) at better local restaurants. se) more interest in visiting foreign countries, he could be a better English were 3. If Kate had learned more about the area, she could ( 4. If Kei ( speaker. choose/have/eat / miss / be

その双子は外見が似ている 解答はThe twins look alike.でした。 The twins are similar in appearance.でも可ですか？

答えはウなのですが、なぜそうなるのですか？💦

5. Since mental health and physical health are closely intertwined, one will always affect ( (7) another hones ). (1) to another () the other Q to the other

①②答えお願いします。

10 Ms. Sato: Fashion is changing. Big companies produce more clothes more quickly with less money. This has the greatest STUDY IT! impact on the environment and people. Moe: But if clothes are cheaper, it's better. Ms. Sato: No, it's not. That's the most difficult STUDY IT! CORBID p.95 problem. Take T-shirts made from cotton. In some countries, a lot of chemicals are used in cotton fields and many children have to work there.

国語の作文です。 採点お願いしたいです。

の部分ですね。」 しました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。 の利用」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることに 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「メディア す。 得るために最も利用するメディア」について発表した資料の一部で 次は、ある中学生が「世の中のできごとや動きに関する情報を 先生「そうです。 その通りです。」 Sさん 「わかりました。文章の中の『 どする者ども」のことですよ。」 なみに、「赤眉」は、ここでは「人を殺し、剥ぎ取りな 眉知孝順』は、文章の中のどの部分に対応しますか。ち 文章の中に対応する部分があります。例えば、漢詩の 『赤 先生「この漢詩は、文章と同じ題材についてよんだもので、 牛米贈君帰(牛米君に贈つて帰らしむ) あるものを、ア~エの中から (1点) ~ REP-HOT いち早く知るとき 世の中のできごとや動きに関する情報を得るために最も利用するメディア ると 信頼できる 情報を得るとき す。 0% テレビ 55.5% 20% テレビ 58.6% 40% 29年 国語 (57) are. インターネット |39.3% 60% ラジオ 1.4% 新聞 3.4% インターネット 17.0% 雑誌・書籍 0.2% | その他 0.1% ラジオ 1.5% Bed 新聞 20.0% 雑誌・書籍 1.5% その他 1.3% 80% 100% 総務省 「平成27年情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査 報告書 』 から作成 (平成27年調査)

47. このような解答でも問題ないですか？（記述問題） （赤で書いているところは無視してください）

456 OS 00000 基本例題 47 空間のベクトルの平行 4点A(1, 0, -3),B(-1, 2,2), D(2,3,-1), E(6, a, b) がある。 (1) AB//DE であるとき, a,bの値を求めよ。 また,このとき AB:DE= (2) 四角形 ABCDが平行四辺形であるとき, 点Cの座標を求めよ。 基本7,8 FOSF025 指針▷空間においても,1つの平面上で考えるときは,平面図形とベクトルの関係をそのまま用 いることができる。 (1) AB/DE⇔ DÉ=kAB となる実数がある (AB≠0, DE ¥0) (2) 四角形 ABCD が平行四辺形であるための条件は AB=DC (AB0, DC ¥0) AB=CDではない! 計算の際,次のことを利用する。 [平面の場合と同様。 空間ベクトルでは成分が加わる] 2点A(a1,a2,a3),B(b1, 62,63) について AB=(bュ-a1, bz-az, bs-as) 解答 (1) AB//DE であるから, DE=Aとなる実数んがある。 AB=(-2, 2,5), DE=(4,4-3, 6+1) であるから (4, a-3, b+1)=k(-2, 2, 5) ...... (*) -8 よって 4=-2k, a-3=2k, 6+1=5k ゆえに h=-2a=-1,6=-11 また, |DÉ|=|-2AB|=2|AB|から (2) 点Cの座標を(x, y, z) とする。 四角形 ABCD は平行四辺形であるから DC=(x-2, y-3, z+1) であるから AB: DE=1:2 (-2, 2, 5)=(x-2, y-3, z+1) -2=x-2, 2=y-3,5=z+1 AB=DC よって ゆえに x=0, y=5, z=4 よって C(0, 5, 4) 別解 四角形 ABCD は平行四辺形であるからAC=AB+AD よって AC=(-2, 2,5)+(1,3,2)=(-1, 5, 7) ゆえに, 原点を0とすると OC=OA+AC=(1, 0, -3)+(-1, 5, 7)=(0, 5,4) よってC(0, 5,4) 4 firbt AB=kDE として考えても よいが, その場合, kDE は (4k, ka-3k, kb+k) となり、左の解答よりも計 算が面倒になる。 Foll B BO ARE (1) a=(2, -3x, 8), 6= (3x, -6, 4y-2) とする。と 1-21 +0 5 [参考] ベクトルについて, 例えば, (*) を a-3=k 2 のように成分を縦に書く記述法もある。 A B \6+1/ 縦に書くと,x,y,zの各成分が同じ高さになり見やすい, という利点がある。 (-AU-CAD- DS D

空欄に入る単語がわかりません。教えてください。

2. Fill in the blanks to complete the sentences. Use the words in the brackets. (1) A: I saw Judy b a big dog in the neighborhood. [bark at B: Poor Judy! She hates dogs. She must have been scared. (2) A: Look at the clock on the wall. It's stopped again! B: Yeah, we need to (3) A: I'm sorry to have B: No problem. I've been playing games online. as soon as possible. [repair] so long. [keep, wait]

clothes are always interesting to study このto studyって何用法ですか？

至急回答お願いします🙏英語です

At this robot cafe,humanoid robots ア serve_customers.These robots can take your orders and bring your drinks. They are operated by people with severe physical disabilities, so they can work outside even if their real bodies are at home.イ [were robots by these created] Yoshifuji Kentaro. By_(______)__his robots, people with disabilities can participate more in society even if they cannot go outside. 問題 14 未解答 (1) 下線部アについて、ここでは具体的に何を することを表すか。 選択肢より選べ。 1つ選択してください: ○ 注文を聞き、 飲み物を作ること ロボットを操作すること 注文を聞き､飲み物を運ぶこと

質問です 解答がないので確認していただけると幸いです。 また、3行目辺りから自分の訳が合ってるのか知りたいので可能であれば訳もお願いしたいです

I 次の会話文を読んで、1 5 までの( から一つずつ選び、 その番号をマークしなさい。 A: What are you learning about? B: I'm learning to make connections from different parts of a reading passage to understand it better. A: Is that the strategy Ms. Brown taught us last week when I was absent? B: 1 ) She said to "understand" the text as a whole, not as fragmented parts. So, I thought this was the way to go. I see. ( A: 内に入れるのに最も適切な文を、 下の①~⑦ B: Well, I'm using my notes to find similar evidence in each part to grasp the overall meaning of the reading assignment. A: ( B: Sure. ( A: This is a good method. ( ) B: You should try many methods and see what works best for you. ) And here I write the evidence of each part. Did the teacher tell us to take notes? 2 Can I take a look at your notes? I guess so. 4 How will you know if you understand it as a whole? 5 Taking notes is useful for learning material later in life. (6) Here is where I write the main ideas. I think I will use this method from now on too.