この問題（1枚目）のA,（aもbも当たる場合）が、なぜ5c2 ではなくて、5p2なのか教えて欲しいです！

20 本のくじの中に, 当たりくじが5本ある。 このくじをa, b2人がこの順 に、1本ずつ1回だけ引くとき, a, bそれぞれの当たる確率を求めよ。ただ 当たりくじを引く確率は, 引く順, もとに戻す, もとに戻さないに関係なくミ (0000) 基本例題 36 確率の加法定理 (順列) D.284 基本事項 し、引いたくじはもとに戻さないものとする。 HART OLUTION 確率 P(AUB) A4, Bが排反なら P(A)+P(B) … B:aがはずれ, bは当たる bが当たる場合は, 次の2つの事象に分かれる。 A:a が当たり, bも当たる よって,事象 A, Bの関係(ANB=D かどうか)に注目する。 なお,確率の乗法定理(b.310 参照)を利用してもよい。 解答 sP」 20P」 5 1 aが当たる確率は 4 20 次に, a, b 2人がこの順にくじを1本ずつ引くとき,起こりう るすべての場合の数は このうち, bが当たる場合の数は A:aが当たり,bも当たる場合 B:aがはずれ, bが当たる場合 A, Bは互いに排反であるから, 確率の加法定理により, bが当たる確率は 合 2本のくじを取り出 a, bの前に並べる の数。 20P2=380 (通り) sP2=20(通り) 15×5=75(通り) 20 75 95 1 P(AUB)=P(A)+P(B)=, 380 *事象A, Bは同時 380 380 4 こらない。 INFORMATION 当たりくじを引く確率は同じ 上の例題において, 1本目が当たる確率と 2本目が当たる確率はともにす で等 一般に,当たりくじを引く確率は, 引く順番に関係なく一定である。 また,引いたくじをもとに戻すものとすると、 1本目が当たる確率と2本目か三 確率はともに一である。したがって PRACTICE …36®) 20 本のくじの由に当丸n

この自分の答えを添削して欲しいです！ 書いた内容は、 "私は親は子供たちを博物館に連れていくべきだと思います。まず最初に、博物館はたくさんの情報を持っています。子供たちは将来のためにそれらを学ぶことができます。次に、両親は子供たちにたくさんの事を経験させるべきです。彼らを博... Read More

あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 QUESTION について、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語~60語です。 解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお,解答欄の 外に書かれたものは採点されません。 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は、0点と採点されることが あります。QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think parents should take their children to museums?

解き方教えてください(´；ω；｀)

10% A. Find the indicated sum of each geometric series Mras ane se 1. a,= 1, a= 1 1024 2. a, = -1, a,o= 512, r=-2; S,10 A 3. x+ 2x? + 4x + 4. xy + xy° + xy° +.. S. B. Find the specified value using the given information about the gaomem 1.r=2 S。=2044 ; a, 2. r=3 S,= 121; 0。 3. r=, S,=31, 0,= 16; n

このページの解答が分かりません 教えて欲しいです！

TExercises After Your Lesson Reading SkillS 1空所に入る適切な語句を下から1つ選びなさい。 & Sentence Structure (復習) (1) We bought our tickets to London today. We(で) that we can hardly wait for the day of our flight. (拓殖大) 1 are anxious so are so anxious ③ will be anxious so will be so anxious eakfast, y Tevets mprovp yo) (2) Social science, ( O studying the subject ② having studied 3 the subjectI studied 【語句】 social science 「社会科学」 ) in 1998, is no longer taughtat this college. (センター本試) I have studied 1) となる。 この意味の くのがよい。 主なものは次のとお 2[ ]内の語句を並べ替えて英文を完成しなさい。 並べ替え箇所のみ書きなさい。 (1) この日は観客がとても多く, 競技場の外まで行列ができていた。 On this day [a line / large / so / that / the crowd / was ] formed outside the stadium. (近畿大) (2) Those [ information / to find it / who need / be able / will usually ]if they know demand how to use a library. (センター追試) 「7 33 ca 会 い図 1 口 ATL Met an e TO. bulsnl 3 それぞれの問いに答えなさい。 ob ar 0 w ) 20.1 (1) 下線部の others を 2語の英語で言い換えなさい。 There are many individuals who still seem "young" at seventy or more, while」 baiac! others appear “old" in their fifties. (センター本試) ISA e 01 【語句】 individual 「個人」 appear 「~に見える」 a2h C 3 sifpa C 0t 001 Sal ivs o (2) 下線部を日本語に直しなさい。 Genes, the basic parts of cells which are passed down from parents to children, may have something to do with human behavior. Tatesino SL01 (センター追試) khduld Colaunan03 o E boom C 2r 1 人間の行動と何か関係があるかもしれない。 AST ood af ! e setg 【語句) gene 「遺伝子」 basic 「基本的な」cell「細胞」pass down ~「~を伝える」 sd Q O 8 hogko るを能ー 61 I S er at ヒュ」 Coalieh &lananes

スタディサプリの関先生の授業で、不可算名詞は ①目に見えないもの(informationなど) ②切ってもOKなもの(waterなど) ③ひとまとまり(その単語自体が複数を表す)のもの(baggageなど) のどれか、と教わりました。 なぜskillは目に見えないのに可算名... Read More

英検準二級ライティングです！ 回答添削お願いします！ 問題は「子供はテレビを見たほうがいいか？」です。 よろしくお願いします！

記入上の注意(記述形式) 指示事項を守り, 文字は,はっきりと分かりやすく書いてください。 太枠に囲まれた部分のみが採点の対象です。 5 ライティング解答欄 I think thet it is good Aor dileden to Match TV. T have tuo reasons . Fiot, othey Can get hey a ot of infermations. I don't krew that 9000d infomation or beel informetion. bave Secomod, chilahen Thgy will be tony if tHey These fore。 I thnk 5 Can a goood time . are secl. thet it is gacd f dibhen o watch TV. 10 15

(2)の答えがなんで(ウ)なのか分かりません。 (イ)でも成り立つようにも思えるのですが……

7【ワークブック】 Choose the best answer. (1) It is nice ア for イ of ウ to (2) I can't find my wallet. I think it ア steels イhas stolen ウ have been stolen (3) My father's room is filled ア by イ of ウ in (4) The Internet enables us ア to get イ get (5) When you go to America, do you ア have to (6) This house in this region are made ア in イ of ウ from (7) Yesterday, the train was ア crowded you to offer your seat to me. uO エ I will have stolen books. IA エ a lot of information. ウ getting I got get a visa? イ must ウ need I ought to bricks. I by and I had to wait for hours ウ injured イ delayed I satisfied

カッコにはいる単語が分かりません。教えてください。

Unlike my brother, I( 3.この新しいノートパソコンの使い方がよくわかりません。 (L10) I do not know well ( )( )( ) this new laptop PC. apnell 4. 情報技術の発達に伴う社会の急激な変化についていくのは難しいと思います。 (L11) I( )( )( )( ) keep up with a rapidly changing society due to the development of information technology.

基礎英文解釈の技術100 下線部の意味が分かりません。 現在完了のhaveだと思っていたのですが、違うということですか？

: 91 演習91 (問題→本冊:p.183) Americans have long accepted literacy as a supreme aim of schooling, but only recently have some of us who have done research in the field begun to realize that literacy is far more than a skill and that it requires large amounts of specific information. 生要アく 【全文訳】 アメリカ人は長い間にわたって, 読み書きの能力を学校教育の最高の目的で あると見なしてきたが, 最近になってこの[教育の] 分野で研究を続けてきた私た

なんで(2)において、10回目まで調べるのでなく9回目なのでしょうか？

/作を続ける。ただし,取り出した玉は袋には戻さないものとする。 このとき, E 10個が入っている袋の中から無作為に1個ずつ取り出す操 EA 確率の乗法定理 (3) At 154 315 本例題 未玉5個と白玉10 赤ど赤玉が袋の中からなくなって,かつ, 袋の中に白玉5個だけが 2) 残っている確率 【類姫路工大) |基本 47 SoL CEART O 回目の試行の確率 (n-1)回目までに着目 g ま玉が先になくなるということは, 15個すべてを取り出すとき,最後は白玉 OLUTION 2章 6 を取り出すことである。 すなわち,5個目の赤玉が14回目までに出るということ 14回で赤玉5個,白玉9個が出るということである。 (2) 操作の回数は 10回。9回目までの情報について考える。 0 先に赤玉がなくなるには,最後の1個が白玉であればよい。 |すなわち, 14回目までに赤玉5個と白玉9個を取り出せばよ いから,求める確率は (15-1)回目まで。 5C5×10Cg_10_2 15C14 p.291 INFORMATION ニ ニ 15 3 で述べたように,「1個 ずつ戻さずに取り出す 確率」と「同時に取り出 す確率」は同じであるか ら,このように組合せで 考えてよい。 12 9回目までに,赤玉4個と白王玉5個を取り出す確率は 5C4×10C5 15C。 36 143 残りの赤玉1個と白玉5個の中から赤王玉1個を取り出す確率 まっであるから, 求める確率は 6 KI9 o 一乗法定理を利用。 MA 36 1 X |6 ニ 1436 143 の例題 (2) は |条件付き確率,確率の乗法定理