中学3年生の数学 円の単元です。 この問題の4.5.6番が分かりません。 解説お願いします🙏 答えは（４）25° (5) 42° (６) 70° です

中学3の運動とエネルギーです。 問3の(3)のもんだいで答えを見てもわかりません。 どうやったら答えをだせるか教えてください。 出来れば早めにおねがいします🙏

この問題がわかりません。 よろしければ解説をお願いします

shall と should は具体的に何が違いますか (><)

10ばん教えて下さい💦 x－2というのはどこからでてきたのですか？💦

(10) ある高校では, 中学生を対象に一日体験学習を各教室で実施 することにした。使用できる教室の数と参加者の人数は決まって いる。 1つの教室に入る参加者を15人ずつにすると, 34 人が教 室に入れない。 また, 1 つの教室に入る参加者を20人ずつにす できる。このとき、 使用できる教室の数をxとして方程式をつくり、使 ると, 14人の教室が1つだけでき, さらに使用しない教室が1つ 用できる教室の数を求めなさい。 ただし、途中の計算も書くこと (11) 図の△ABC において, 辺 AC 上にあり, ∠ABP=30°と なる点Pを作図

なぜこのような答えになるのでしょうか？ 回答も載せておきます！ ぜひ教えていただきたいです！

2 A中学校の3年1組の生徒40人に, 10点満点のテストを 実施した。 右の表は、テストの得点について, 度数および相 対度数をまとめたものである。 得点(点) 度数(人) 相対度数 0 20 .0.00 1 3 a このとき、次の問1, 問2に答えなさい。 2 4 問1 表の a にあてはまる数を求めなさい。 ただし, 3 b 小数第3位を四捨五入して, 小数第2位まで求めること。 4 7 5 3 6 6 問2 右の図は,テストの得点の分布のようす 7 P 1 9 10 1 計 40 1.00 を箱ひげ図に表したものである。 このとき,表の b 201 4 5 C d にあてはまる数の組み合わせとし 60 7 89 10(点) て適当でないものを、次のア~エから1つ選び、その符号を書きなさい。 また, そう判断した理由を この箱ひげ図をもとに説明しなさい。 説明においては,図や表, 式などを用いてよい。 ア b=5 c=4 d=1 イb=5 c=2 d=3 ウ b=4&c=4 d=3 エ b=4 c=3 d=3 9.

中学生の問題で x＋y=√2＋3 xy=√2－3のとき x二乗 ＋xy＋y二乗の値を求めなさいという問題があるのですが どう求めるのか分かりません 教えてくださると嬉しいです🙇🏻‍♀️🙏

この問題はどういうことですか？そもそも問題文が理解できないです(>_<)

〔3〕 あるテーマパークの昨日の入場者を無作為に抽出したところ, 中学生が60人, 中学生以外が140人であった。 また, 昨日の入場者のうち, 中学生は3420人で あった。 このテーマパークの昨日の入場者はおよそ何人か, 求めなさい。

中学理科物理の問題です こちの問題の（２）番の求め方が解説を読んでもイマイ チ理解できません 💦 並列回路の全体の電気抵抗は各抵抗より小さいのに、な ぜ答えが全体よりも大きいのかが分かりません。 解説よろしくお願いします 🙇🏻‍♀️ ... Read More

1 電流とそのはたらきを調べるために,抵抗器a,b を用いて回路をつくり,次の実験1~3を行った。ただし, 抵抗器の電気抵抗は30Ω とする。 実験1 図1のような回路をつく りスイッチを入れ, 電圧計が 6.0V を示すように電源装置を 調節し, 電流を測定した。 実験2 図2のような回路をつく り, スイッチを入れ, 電圧計が 図2 <新潟> 電流計 A 3052 図 1 図 3 電源装置 電源装置 スイッチ 電源装置 スイッチ スイッチ 電流計(A) 308 電流計 (A 抵抗器 a 抵抗器 抵抗器b 抵抗器 b 電圧計 電圧計 電圧計 抵抗器 a 6.0V を示すように電源装置を調節したところ, 電流計は120mA を示した。 実験3 図3のような回路をつくり, スイッチを入れ, 電圧計が6.0V を示すように電源装置を調節し、電流を測 定した。 (1) 実験1について, 電流計は何mA を示すか。 (2) 抵抗器b の電気抵抗は何Ωか。

中3 英語 V模擬 「中学校生活での1番の思い出」というお題での英作文です。（添付画像の赤い枠の中） ◯書いた内容 「私の中学校生活で1番の思い出は、合唱コンクールです。私は指揮者で、指揮者賞を貰いました。とても幸せだったし、それを貰って嬉しかったです。再びクラスメイトと歌... Read More

・イ→ My best memories of my junior high school life is chorus contest. I was conductor, and I gave prize Best for conductor. I was very happy and I glad to gave that. I want to sing a song with classmates again. I