［2］（2）どうして（i）（ii）で場合分けをするんですか？

(2) =3x P=√(x-3)+√(2x+3)=lx-3|+|2x+3| (i)x<2/23のとき x-3<0, 2x+3 < 0 であるから P=-(x-3)-(2x+3)」 2 =-x+3-2x-3 なんで 場合分け? -3x」1 (12/2≦x<3のとき (ii) x-3<0, 2x+3≧0 であるから P=-(x-3)+(2x+3)」2 =-x+3+2x+3 ← x+6」 1 35 (i (ii

（2）（i）（ii）のように場合分けをするのはどうしてですか？また（i）（ii）それぞれ不当号で-2/3＜x＜3, x＜-2/3になるのはどうしてですか？

20 a-bぞれぞれい [ 【問題】 を解いてみることにした。 2人の会話を読んで,下の 2]太郎さんと花子さんは,次の いまとめる 問いに答えよ。 数でます 【問題】 メーラ) (2x+3)となるか? め P=x26x+9+√4x2 +12x+9 がある。 Pを簡単にして, xの1次式で表せ。 太郎:x2-6x+9 を因数分解すると (x-3)となるから,x≧3 のとき,√x6x+9 =x-3 とな X-332 x-320 9-1879 るね。 4+ x23.0以上のとき、「外してもいね。 花子: 4x2+12x+9 を因数分解すると, (ア) となるよ。 太郎: では,x≧3のとき,Pを簡単にして,xの1次式で表すと, (イ) 花子: そうだね。 あとは, x<3のときを考えてみようか。 になるね。 太郎: x<3のとき,Pを簡単にするには、 2つの範囲に分けて考える必要がありそうだね。 (1) (ア) (イ) にあてはまる式を答えよ。 ただし, 解答欄には答えのみを記入せよ。 (2) x<3のとき, 【問題】を解け。 おこう

(2)と(3)の解き方を詳しく教えていただきたいです。 (1)の答えは　2分の3√2＋√10 です

a az 4 2 a= とする。 3√2-√10 (1) αの分母を有理化し, 簡単にせよ。 (2) a+ 2 の猫を求めよ。 また, ' + a 3.2+10 2 4 14 (3) a4 16 92 の値を求めよ。 8 92 1の値を求めよ。 3 122+400 +2

中3歴史 特需景気、バブル経済、高度経済成長の違いをなるべく簡単におしえてほしいです。

「AをBにする」という文法です！ なぜこの文で、makeが使われているんですか？makesではないんですか？

(3)テストを簡単にしすぎないでください。 (don't/ the test / make / too easy / please / . ) Please don't make the test too easy

基礎問題精巧の数1Aの問題でなせま②÷①をするのかが分かりません

よって, 求める 2次関数は,y=a(x-1)2 とおける. (0, 2) を代入して, よって, y=2(x-1) a=29 ポイント 33 2次関数を決定するときは、 最初の設定が肝心 次の条件をみたす 2次関数のグラフの方程式を求めよ. (1) 軸がx=-2, 2点 (1, 2), (2,47) を通る. (2)x軸に接し, 2点 (1, 1), (4, 4) を通る. (3)3点 (1,3) (15) (2,3) を通る.

「AをBにする」という文法です！ この文で、''made''や''makes''、''make''や''making''などが出てきて混乱します😭 ''made''はなんとなく過去のことを言っている？というのは分かります！ この4つの特徴というか違い？的なのを教えて欲しいです！！

(1)この歌を聞くとやる気が出ます。 (me / this song/motivated/makes / This song makes me motivated. (2)今日はなぜそんなに静かなのですか。 (is making / so quiet / what/today/you/?) What is making you so quiet today? (3)テストを簡単にしすぎないでください。 (don't / the test/make/too easy / please /.) Please don't make the test too easy.

複の部首の衤には衣服という意味があるそうですが、複は衣服関係なくないですか？衤には別の意味もあるということですか？

4 複

この問題についてなのですが、解答解説に合同式を用いた証明しか載っていなくて、合同式を使わないで証明できる方法があれば、記述の仕方と併せて教えて欲しいです。（私の学校では合同式について扱っていないです。） お願いします🙇‍♀️

(3)自然数の列{az}を言 41=5,an+1=94+ a +1 (n = 1, 2, 3,･･･) 4 によって定める.この列の各項 αを4で割ったときの余りを求めよ.

中3英語、「ずっと〜しています」という形です。 all morning の前に''for''っていらないんですか？

It_ ぼくは午前中ずっとエイゴラボを探しています。 I have been looking for my Eigolab all morning.