1文目に 非競合的阻害では、阻害剤の結合によって酵素活性が低下しますが、基質の結合には影響しません と書いてありますが、下の図を見るとどうしても基質の結合に影響しているように見えます。 文と図の意味を教えて欲しいです。

非競合的阻害では、 阻害剤の結合によって酵素 活性が低下しますが、 基質の結合には影響しま せん(図7)。このため、 阻害の程度は阻害剤 の濃度にのみ依存します。 これらの阻害剤は、 基質結合部位以外の部位に非共有結合的に結合 します。 阻害剤の結合によって、 基質の結合部 位の利用能が影響を受けることはありません。 このため、基質や阻害剤の結合は互いに独立し ており、基質濃度を高めても阻害を克服するこ とはできません。 図 7 活性部位 酵素- 基質 非競合的阻害剤 G

高一です。 文系理系、私立国公立問わずおすすめの参考書を教えてください。 できれば理由もお願いします。

生物の遺伝情報とDNAで出てくる「相補性」ってどういうことですか？

上2つについてなんですけど、これで合ってますか？

(論述) ① 酵素と活成化エネルギーの関係 @ →なぜ酵素が化学反応を促進する? 酵素は活性化エネルギーを減少させることができ、体温程度 の温度で化学反応を進行させることができるから。 ② バクテリオファージの増殖の方法 「ファージが感染する生物と、どのようにして増殖するのかについて 大腸菌などの ○バクテリオファージは細菌に感染する。 バクテリオファージが大腸菌に感染すると、大腸菌にDNAが 注入され、バクテリオファージが増殖する。 ③ ヒト細胞の一時プレパラートの作成方法

9 の問題の解き方がわからないので教えてください！ ちなみに答えは p=0.6 q=0.4 です！！！

9 ハーディー・ワインベルグの法則が成り立つ集団における, 潜性形質の個体の割合が 16%であった。顕性の遺伝子の遺伝子頻度をp, 潜性の遺伝子の遺伝子頻度を g (p+g=1) として, p, g をそれぞれ求めよ。 X⑩0 次のAに示した生物に最も関係の深い適応進化の用語をBから選び, 記号で答えよ。 12/30

問2の（エ）と（オ）の考え方を教えてください。

思考 [論述 22. 生物の遺伝と進化 進化に関する次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 体に広まっていく必要がある。 個体群中のアレルの頻度 (遺伝子頻度)を変化させる要因の 1つとして(2)がある。ある環境のもとで, 遺伝子型の違いにより表現型の異なる個 体間で(3)力や ( 4 ) 力に違いがあれば (3) や ( 4 ) に有利な個体の方が、 (2)によって次代に多くの子孫を残す。 その結果,個体群中の遺伝子頻度が変化する。 ただし, (a) 二倍体生物の場合は ( 3 )や( 4 )に不利なアレルであってもそれが潜性 遺伝子であれば,個体群中に維持されることがある。 =40+25 +14 一方,アレルのもたらす形質に( 3 ) や ( 4 ) に有利・不利がない場合には ( 2 )は働かないが, (b) 偶然によって遺伝子頻度が変化することがある。 生物の個体群 には多数の配偶子ができるが,次代に伝わるのは一部であるため, 交配の際の偶然的な配 偶子の取り出し方によって次代の遺伝子頻度は変化する。 このような偶然による遺伝子頻 度の変化(5) と呼ぶ。 アレル間のDNAやそこからつくられるタンパク質の分子レ ベルの違いの多くは, ( 3 )や ( 4 ) に有利でも不利でもなく中立で, それらの分子 レベルでの進化の多くは ( 1 )と(5)によって生じるという中立説が提唱されてい る｡ 問1.文中の空欄 (1)~(5) に最も適する語を答えよ。 問2.下線部(a)に関して, 病気を引き起こす潜性遺伝子が個体群中に存する場合がある ため,近親交配は望ましくない。 図を参考に、文中の空欄(ア)キ)に最も適 する数値を答えよ。 A F Aが常染色体の正常な顕性遺伝子R と, そのアレルで病気の原 因になる潜性遺伝子rをもち (遺伝子型Rr), BがRを2つもつ とする (遺伝子型 RR)。 このAとBから生まれた子Cにrが伝わ る確率は(ア)となり,さらにCの配偶子がrをもつ確率は (ア)×(イ)=(ウ)となる。 また, Eが遺伝子型rr となり病気を発症する確率は(エ)となる。子 E 図 個体の親子関係 一方,Cと血縁関係にない個体Fとを交配させて子Gをつくらせた場合を考える。R の遺伝子頻度を0.99,rの遺伝子頻度を0.01としたとき, Fから提供される配偶子の遺 伝子がrとなる確率は(オ)であるため, Gの遺伝子型がrr となりGが病気を発症 する確率は(カ)となる。つまり、この場合、 EはGに比べて(キ)倍病気を発症 する確率が高くなる。 問 3. 下線部(b)に関して,個体群の大きさが にどのような影響 C H}

74の計算の仕方教えてください

DOW SHO 74. DNA からの転写, 翻訳 次の文中の空欄に適語または数字を入れよ。 ある生物を構成する1つの細胞の核内に存在する DNAには, 5.1×10個の塩基対が含 まれている。 また, DNAの2本鎖のうち, 一方の鎖がもつ遺伝情報がすべてタンパク質 合成に使用されるとする。 このとき, DNAの遺伝情報にもとづき, ( 1 ) 個のアミノ 酸が相互に ( 2 ) 結合する。 ( 2 ) 結合した後のアミノ酸の平均分子量を120とし この生物の1遺伝子が平均1,500塩基対であるとすると, タンパク質の平均分子量は (3③)となり、( ) 種類のタンパク質がつくられることになる。また, DNAの塩 基対10個分の長さを3.4mm とすると,このDNA の全長は( )m となる。

高校生物 DNAの複製様式メセルソンとスタールの実験の問題です！教えてください！

76/ DNAの複製様式 メセルソンとスタールは,窒素の同位体 14N と 15N の 質量の違い (14N < 15N) を利用した実験で, DNAの複製様式を明らかにした。 <実験 〉 窒素源として15N だけを含む培地で、 大腸菌を何代も増殖させ, 大 (1) 腸菌に含まれる DNA の窒素をすべて 15Nに置きかえた。 次に、 この大腸 菌を窒素源として14Nだけを含む培地で培養した後, DNAを抽出して, その密度を調べた。 |(2 なお, DNAの密度は, 濃度勾配のある溶液中の位置で分析する。 溶液の 密度は濃度に比例し, DNAは自身と同じ密度の位置に移動すると考える。 (1) 14N培地に移してから,大腸菌が1回,2回 3回分裂したときに抽出し た DNA の位置は,それぞれどこになると考えられるか。 図のア~コから 選べ。 ただし、図のアは 15N のみ,イは 14N のみを含む DNAの位置である。 アイウ エオ キクケ コ 密度 666886 大 (2) このような実験結果から明らかにされたDNAの複製様式を何とよぶか。

問4が分かりません、 教えてください

25 DNA の化学組成 細胞に含まれる遺伝子と DNA について述べた次の文章を読み、あとの問いに答え: 細胞にはその設計図である遺伝情報が欠かせず, それは DNA という大きな分子 書き込まれている。 DNAには, A, C, G, Tの4種類の構成要素が含まれる。 に対する実験より シャルガフは表1の実験結果を得た。 材料 表1 1 細胞あたりのDNA 構成要素の数の割合とDNA量 要素 構成要素の割合(%) T G 30.3 19.5 A 30.3 A (a) 45.3 (b) 31.0 (c) 22.2 (d) 15.1 (e) 10.0 X ヒトの肝臓 Y ヒトの精子 28.8 29.0 6.4×10-9 ウシの肝臓 28.2 28.3 5.9×10-9 ウシの腎臓 29.2 28.8 2.6×10-9 ニワトリの赤血球 24.7 大腸菌 4.6×10-12 23.6 (a)と(b)は, シャルガフの実験結果などより, DNA が独特な二重らせん 構造をとることを明らかにした。 G 9.8 19.1 21.8 9.8 30.3 C 19.9 21.0 22.6 20.5 26.0 C 9.8 18.4 28.1 10.0 39.8 DNA量 (mg) 5.9×10-9 21.1 20.9 21.5 25.7 26 遺伝子の 次の文章を読 生物の形 DNAは4種 り合わさ 各鎖の塩基 問1 下線音 グル 通常,細胞分裂時には DNAは折りたたまれて染色体を形成する。染色液を用いる と,健康なヒトの体細胞では(c)本の染色体が観察される。 問1 文中の空欄(a )と(b)に入る適切な人名を答えよ。ただし,順序は問わな DNA WED 問2 文中の空欄(c)に入る適切な数字を答えよ。 問3 表1において,空欄 Xに入る数値の組み合わせとして適切なものを次の(a) ~ (e)から1つ選び,記号で答えよ。 T 45.1 31.5 27.9 15.2 19.9 タン 問2 下級 えよ。 01% 8.848) 問4 ヒトの肝臓の細胞のDNA について,一方の鎖に含まれる塩基の数の割合を調べ たところ, Aが40.2%, G が 15.3%であった。 この鎖に含まれる TとCの数の割合 は何%か答えよ。 「 問5 表1において,空欄 Yに入る DNA量 〔mg] はおよそいくらか。 次の(a)~(e) から 1つ選び, 記号で答えよ。 (a) 1.3×10-9 (b) 3.1×10-⁹ (c) 5.9×10-9 (d) 7.5×10-9 (e) 1.2×10-8 6 問 発問 E

中学校3年生の理科の生物で体細胞分裂で、2つに分かれた細胞と元の細胞の数がどうなっているのか教えてください。