中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると　ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！

中学文法　関係詞についてです whatever whoever whichever のあもってS Vがくるんですか、？ 動詞が来るんですか

！至急！ 連体詞と体言を修飾する副詞の違いと見分け方を教えてください。(無知ですいません。)

中学文法の品詞分解について質問があります。 ｢していました｣を品詞分解するとどうなるのでしょうか？ご回答していただけるとありがたいです。

中学文法です 過去のテストの問題を解いていたら ここの文法がほとんど分からないです😭 答えも無くしてしまってなにもわからない状態なので 答えだけでもいいので教えてください🙏

こと。 三、文法について、次の問いに答えなさい。 問一、次の傍線部の文の成分を漢字で書きなさい。 ① 日曜日に友達と公園で遊ぶ。 ② 今年の夏休みは例年より短かった。 問二、次の傍線部の文の成分を漢字で書きなさい。 ⑥ 九月になったが、猛暑が続いている。 ② 学校の近くに新しいコンビニが次々とできた。 問三、次の各文から、補助の関係になっている連文節を見つけて 書き出しなさい。 ① 明日、先輩の試合を見てくる。 ② シャボン玉が真っ青な空を飛んでいる。

中学文法です 3. 問1 ② の付属語が4つなんですけど は、と、と、が ですか？ だ は入らないのですか？

⑨ トツゼンの 三、文法について、次の問いに答 問一、次の各文について、①は自立語の数を、 それぞれ漢数字で書きなさい。 おばあちゃんは毎日散歩に行く。 ② 僕は国語と数学と英語が得意だ。 問二、次の単語が含まれる品詞名を漢字で書きな ① 中学校、先生、教室、時計、部活 る、投げる、書く、読む い、楽しい

中学文法です 未然形って「ない」が、つくやつですか？

なんとなくでイを選んだのですが、、何故こうなるかの理由を言わなくてはいけなくて教えて頂けませんか？

1L 次の文の||線の単語と同じ品詞のものを、後から一つ選 び、記号で答えなさい。- の T! 美くアリる。 〈徳島,改》(5点) J 大きな木が山の上に立っている。 マ ィ ある論文に書かれている。 ア危険な運転をしない。 ウ 長い時間がかかる。 目 exe- ェ 日本人は縮めることを好む つ 田

この二つの文くみたてていただけませんか？？ なぜ答えがこうなるのかわかりません、、

ォ*ぇ(4) 何か/くに してほし あ%を ことがあり ま すかか更天 ^く難皿府) (to, me, want, there, you, do, anything, 1S) ? ほ 3 赤目と5番目にくる語を書きなさい〕) (3番即 iMWWM_ ( 5 番目) WAW | ウ ル〉 ォx(5) 彼女はうれしさのあまり彼にどうお礼を言っていいのかわからなかった。 <函館ラ・サー She (thank, to, was, happy, know, to, how, him) (不足する と並べかえた部分で 7 番目にくる語を書きなきるMo』 (不足する な? (で往選光鞭: の HU

至急‼️紙を使わない事は環境に優しいです。を英語にしたいのですが、中学文法でどう表せば良いですか❓