休校中の課題で日本列島〜九州〜の問題が出されているのですが、大分県の海岸（Pとかかれた所）の名前が分からないんです💧 教科書や地図帳にも書いてないし、調べても出てこないのでもしわかる方がいれば教えて欲しいです(_ _)

【高1・数学】 休校中の課題です。 どうやって解くのか、教えてください🙇‍♀️

S-D (13)

技術のレポートの宿題で、 ZOOMなどのオンライン会議アプリにはどんな技術の仕組みがありますか？（Bluetoothとか） また、作者はなんでそのような工夫を取り入れたと思いますか？ 教えて下さい 先生の見本です⬇

1 あなただが調べだい「情報の技術」を 1 つ選びましょう。(了時休校中の課題『スマート シティの技術」で自分が取り上げたものから選んでもOKD 間還PPグ | テーマはぜひとも自分の興味ある内容に。 情報の技術は今や無数にある。 身近なものや 2 教科書や新聞, 開・ネットニュースなどに目を通すことで, 気になるテーマを発見・設定しよう。 ④技術の特徴やこれまでの技術との違い ! この技術の目的は?何のために開発された? ・ 新型ウイルスの拡大防止のため開発された。 ・濃厚接触者との接触を確認できるように . これまでも使用されてきた技術を感染防止に活用している。 ・これ以上感染を広げないため ・個人情報を活用している。 / IO Mi を 8 、 技術の仕組みについては, できる限り詳しく調べ, 技術的な」視点で記述する。印刷 レて図を張り付けたり しても OK。調べる際に, わからない言葉などは雪料草やネッ 1 トで調べると理解が深まる。 ②その特徴や違いを実現すずやcymyンrm ーー Pe ・プルートゥースの通信を利用している。 AD . 通信の際には, ランダムな識別子 (ID のこと?) を生成し 交換, 記録する。 これによって個人情報の特定を防ぐ。 い ・ コロナ管理システム (HER-SYS) での陽性者情報をもとに, 近接した可能性を 厚労省の通知サーバを通じてお知らせしてくれる仕組み。 | ・HER-8YS とは, ネッ ト を経由しでてクラウド上にコロナ感染に関わる情報を集 するシステム。対策に関わる病院や保健所, 役所で使う 情報を一元化できる。 ア 5 8 もSD いざもらとい

夏休みの課題でよくわからない宿題が出ました 情報のところなんですが、 情報の技術って特にどのようなものがありますか？ 僕が考えたのだとプリペイド型電子マネーなんですけど、これって違うかな…？ そもそも情報の技術って何っ？！(╬⁽⁽ ⁰ ⁾⁾ Д ⁽⁽ ⁰ ⁾⁾) 先生の見本... Read More

「情報の技術』 を 1 つ選びましょう。(胸時休校中の課題『スマート 人が取り上げだものから選んでもOKD ビ必人 | 2 教科書必新聞.、インターネットなどから, 1 で選んだ技術の仕組みめ工夫を次の順番 従って調べよう。 ①技術の特徴やこれまでの技術との違い 1 - の技術の目的はヶ何のために開発された ②その特徴やで違いを実現する技術の仕組み

イ、ウが分からないので教えて下さい。

多共休・休校中課題 の 貞し前を何度選んでもよい。 [呈和 復製 同化 異化 触媒 NN 24. 代許とエネルギー 緑色槽物におりるエネルギー の流れを模式釣に 示した下図と, 緑色植物におけるエネルギー ーの流れについて述べた次の文章 中の空欄(ア)ー(ウ)に共通して当てはまる語を, 下の[語群1からそれぞれ選べ。 光合成では, ( ア )エネルギーを利用して有機物ボがつくられる。これ により, 太陽の( ア )エネルギーは, 有機物の( イ )エネルギーとし て保存される。このエネルギーは, 異化に伴って放出され, さまざまな生 ウ )エネルギ 命活動に用いられている。 例えば, 一部のエネルギーは( ーに変換されて筋肉の収縮に利用される。 生命活動 -(ア)エネルギー = 放軸 (イ)エネルギー+(箕化 ひー) [剛群 熱 光 音 化学 運動の ・筋肉の収縮 [(ウ)エネルギー] など

写真のふたつの工具の名前を教えて下さい！ 中学校の休校中の課題なのですが、教科書を調べても、ネットで調べてもわかりません(泣)

今、休校中の宿題でまだ習ってないのに素因数分解の宿題が出ました分からないので教えてほしいです！

休校中の保健体育の課題でラジオ体操のレポートが出ているのですが、【分からないこと・難しかったところ】で書くことが思い浮かばなくて困ってます。 教えていただきたいです💦

人 私 ラジ2 メメ2メCUuくuu 】 週目(4/27ー30) 分からないごと(疑問に財っだごと) 。。。、…パ... ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー uuTQ5Q5Kくニ5く5く0 CEQqくTTYエーーーニーニーー 8544t4{ ーーーーーー一 離しかっだとごうろ レヤヤャヤマサマォォォ,$ふ{ニーーーーーーーーーーーーーーー

休校中の課題で全然わかりません😭 教えてください。

際 人 と等加速度直線運動 較還6のまとめ…………DOCeCD 想加速度 (1) 単位時間あたりの速度変化を加速度という。時刻ヵ【s], ぁ【S] にお ける物体の速度をそれぞれヵ【m/s),w【m/s] とすると, 速度変化は | ) (m/s) となる。この間の単位時間あたりの速度変 化gを( )といい, 次式で表される。 呈 上 6 ) 加速度の単位には(エ ) (記号 ms?) が用いられる。 ある時刻からの経過時間を十分小さくとったときの4 を, その時刻に おける(す ), または単に加速度という。 (2) ?一7グラフ上の 2 点 A, B を結 諾直線の傾き は,その区間での (6 )を表す。 トー- また, 2一7グラフ上のある点にお ける接線の傾き 。 は。その時刻で ヵ[m/s] 直線 AB の )を表す。 9 (呈5 5 内等加速度直線運動 (1) 直良上を一定の加速度で進お運動を(2 ) という。その加速度を z(m/s, 初速度を w(m/s] とすると, ,秒後に

物理基礎の課題です、学校でも休校中で習っておらず全くわかりません💦 教えてください。

な表 ブ r 29 ? た【s] 間の平均の加速度の大きさは何 m/s2 か。 = 口 29 . 避度 15m/s で進んでいた物体が, 運動の向きに 4.0m/sZ の加速度で等加速度直線運動を始めた。 5.0 秒後の速さは何 m/s か。 際 男 口 9 速度 3.0m/s で進んでいた物体が, 運動の向きに 2.0m/s* の加速度で等加速度直線運動を始め た。4.0 秒後の移動距離は何 m か。 維 と 口物体の速度と加速度の関係を理解している。 : ” 口平均の加速度と瞬間の加速度の違いを理解している。