なぜYesで答えるのかが分からないので教えてください🙇‍♀️💦

211 "Don't you like eggs?" " ( 000 212 1 Yes. I don't like them. 3 Sure. I don't have any. ____).” 2 No. I love to eat one every morning 4 Yes, I do. I like fried eggs. (松山大学)

有機化学のタンパク質についてです。下線部のタンパク質としての機能とはどんな機能ですか？そしてタンパク質としての機能を失うということは、目玉焼きや卵焼き(加熱され、変性している)にはタンパク質としての機能を期待できないということでしょうか。よろしくお願いします🙏

演習 次の問いに答えよ。 (1) 次の文中の【 】 にあてはまる語句を答えよ。 タンパク質に熱や酸, アルコールなどを作用させると凝固し、 タンパク質としての機能を失う。 この現象をタンパク質の 【変性】という｡ ベンゼン環をもつタンパク質の水溶液に濃硝酸を加えて 加熱すると、 橙黄色の呈色反応を示す。 この反応を 【キサントプロテイン】 反応という。 タンパク質の水溶液に水酸化ナトリウムと硫酸銅(ⅡI) トリペプチド以上 水溶液を加えると、赤紫色の呈色反応を示す。 この反応をペプチド結合 【ビウレット】 反応といい、タンパク質の検出に用いられる。 2つ以上 家庭教師 個別教室 のトライ

空白のとこわからないです。

① 調理の基本を知ろう 1.次の調理器具の名称を答えよう。 (1) 食材を切るときに用いるもの ① 15 フライ返し 16 (3) その他で用いるもの 22 (2) 加熱するときに用いるもの 10 1888 ② これで魚を おろす。 29 パーラー 12 apo 葉ぼ ボウル D 18 24 !! 23 (8) おたましゴムベラ 13 蒸し器 中華鍋 ザル 31 ④4④ 柳刃包丁 ポテトマリシャー 落し蓋 (29) 煮物の とき使う。 キッチンバー 10 20 フライパン 卵焼き 泡立て機 しゃもし 15 =4

分かる方がいたら教えてください🙏 お願いします！

)に必要に応じてa/ an/ the を入れて、目玉焼きの作り方を友たちに伝えてみよう。 わかった! TRY( 下線部には、何の調味料で食べるか自由に入れてみよう。 )oil into it. Then break ( )egg into ( First, heat ( ) frying pan and pour ( ) frying pan. )egg for one minute. That's all! I eatit :21 Keep frying (

見にくいかもしれないですが、答えを確認したいので誰か教えてください🙇‍♀️

特殊構文 1 各文の空所に入る最も適切な語を選びなさい。 ) broke the window? ★1, Who( b, on the earth c, in world d, into the world a, m arnh ★ 2, This is the ( )book I have been looking for. b, very €, very much d, much more a, Tuch 3,“Why dida't you come yesterdayT" "But I ( )come" 3, do b, don't C, did d, does 4, twas becaus of the typhoon ( b,that )the train was delayed. d, why a, for €, what )was it that said such a foolish thing? €, Who ★ 5,( a, It b, Which d, Why 6,He wants1obeatcacher and ( a, 0Iwant b,0 Want I €, 0Ido d. o dol 7, Never ( )of seeing you here. b, dreamed I a, Idreamed C, did I dream d, didI dreamed 多, Hardly ( )her when 1 fell in love. a,Imet b, metI C, Ihad met d, had I met )sent this e-mail? a, Do you know who b, Do you think wto d. Do you think €, Who do you kaow 10,( )2t married to her? , Who do you know b, Who do you think €, Do you think who 11, You musta''t use a mobile phhone ( d. Do you know ) driving €, unless you 2, unless b, while d, while you 12, Beth rarely speaks unless ( b,speaking a, spoken 13, Ican hardily believe the ncws ( €, she speaks ) he lost the garne. d. she spoke a, which 14. Those who hust pandas in China are given severe punishment if b,what C, when d. that ,ey catch b. are caugha d, cauga 6, 2e caghe tem

お弁当の献立を考えないといけないのですが何かいいものはありませんか?教えてください!

く読明> 1. 次の①ー⑦の条件を満たした一食分のお弁当の献立をたて、右ページの用紙 (A4977 1枚)にまとめる。 ① 前回とは違う内容の献立にはすること ② 主食:ご飯・…・どんな種類にするか、創意王夫する) ③ 主菜:メインになるおかずす一品 ④ 副菜:主菜だけでは足りない栄状素や味覚等を補充させるもの三品 ⑤ 飲み物:お茶の種類 学校のお弁当では持っでこれないが、汁物を加えでも良い ⑥ 盛り付け:①こ③のお弁当箱中の配置を考え図示9 る(絵に描く) ④②はどのような容器に入れるかも考えで描く 色ペン使用は可能 ⑦ の②ー⑤について各項目の解説を付ける 「どうしてこれを選んだか」「どう じてこうしたか」「こうした方が良い理由等 ⑧ 直筆(自分で書く)で記入する。 調べたものをアリ9トして添付する:ズ 調べたものを書き写す:〇 (⑥についでは、 自分で考える)

緊急です 1～12のこれは何ですか？

ーーデマ の作ら 600) (2) 3 (⑭

数えられる名詞、数えられない名詞の簡単な見分け方を教えてください！ ネットも見たけどいろいろありすぎて・・・

文法で、そのままの形で抜き出すような問題つくってくれませんか？？答えもおねがいします。

学校で弁当の日というのがあり、 給食がなく、自分で弁当をつくらなかてはいけません！ そこで、簡単に短時間で作れるお弁当のおかずを教えてください！