下線部の部分がどのようにして求めたのか分かりません💦どこから出てきたのでしょうか😭教えてくださいよろしくお願いいたします

B問題 48 194 直線 y=2x+5 が,次の円によって切り取られる線分の長さを求めよ。 また, その線分の中点 の座標を求めよ。 (1)*, x2 + y2=16 -> 例題 47 切り取られる線分をAB、線分の中点をMとする。 円の半径は4なので△○ABはOA=0B=4の二等辺三角形 ∠OMA=90°OMは円の中心(0,0)と直線の距離 151 ↓ OM-√2+1 5 23+61) J5 よってAM=JOR-OM=/16-(罰==爪 だって求める線分の長さはAB=2AM=2511 80 25 16 50 55 また、線分の中点Mは円の中心(0.0)から 3 80 直線引きした垂線と直線との交点である。この垂線の方程式は これを解くとx=-2.3=1 の 30円よって線分の中点の座標は(-2.1) するとは

日本文化という意味のJapanese cultureはculturesにしてはダメでしょうか？また、その理由を教えてください🙇‍♀️

国語の現代文を読む時、先に文を全て読んでから問題を解くか、問題を解きながら文を読むかどちらの方がいいのでしょうか？

(2)のグラフでy＝1では点線がないのに、y＝x＋1では点線が続いているのは何故ですか？

144(1) グラフは[[]] の実線部分である。 (2) グラフは〔図] の実線部分である。 (2) y 2 -2 2 x ~10 x

国語の質問です マークをつけて読み、内容理解をしながら読めるようになりたいと思っています。ただ、いつもなんとなくでマークをつけるだけで文章の本質が分かっていなくて結局何が言いたいの？ってなります。どのようにしていけばスラスラ内容理解しつつ読めるようになれますか？また、写真の... Read More

6 5 4 3 2 1 ||{ ZAV 対比マーク 逆接マーク 要約・言い換えマーク 順接マーク 指示語マーク 重要接続語・文末表現マーク

中一の数学です。 加法と減法をして 「プラス」「マイナス」を習いました。 なので　「プラス」と「たす」 「マイナス」と「ひく」の違いを教えてください。 ①　かっこの中は、「プラス」「マイナス」で、かっこのあいだは、「たす」というのは、わかります ②　「プラス」「マイナス」 ... Read More

(L+)+(9) ① ② -6+7 ③6-7

質問です！！ 歴史の用語が覚えられません… コツと歴史の勉強の仕方について教えてください！ おねがいします！

社会の自主学習歴史2、3の答えを全部送ってほしいです！！無くしてしまってすみません！！

英語のテストなどでWillとbe going toどっち書いていいかわかりません。 確実な線引きを教えてください。

傍線部のmean it does not exist〜となっていて分全体では meanが動詞なのは分かるんですが なぜdoes が入れれるんですか？動詞が2個になるのではと思って💦すみません語彙力なくて 分からないとこが伝えれてないかもなんですが 教えて欲しいです🙇‍♀️

20 As new technology carries the potential for misuse, reproductive technologies will always need special attention. Drawing the exact line between relieving pain and 線引き improving life will undoubtedly be a long-term societal project. (4) But to say the (that) line's exact location/is unclear does not mean it does not exist or cannot be drawn. N 明確としない位置