解き方分からないので教えてください🙇‍♂️

ある種子植物の3組の対立遺伝子Aとa、Bとb、Dとdの遺伝に関するつぎの実験の結果にもとづいて、 下の各問いに答 えよ。 [実験Ⅱ] AAdd と aa DDとを交配してF1を得、このF1とaaddとを交配したところ、 その子には表現型 [AD] のものが14個体、 [Ad] のものと LaD」のものはほぼ同数であわせて456個体、表現型 [ad] のものが10個体得られ た。 [実験Ⅰ] AABBとaabbとを交配してF1を得、 このF1とaabbとを交配したところ、 その子には4とおりの表現 型の個体がほぼ同数ずつ得られた。 (1) これら3組の対立遺伝子は、 同一染色体に存在するか､ それとも異なる染色体に存在するか。 [実験] における下線部の4とおりの表現型を記号で示せ。 験] の結果から、これらを組の対立遺伝学間のみがえ価を求めよ。 BBddとbbDDとを交配してF1を得、このF1とbbddとを交配するならば、その子のうちで表現型[B 2 (3) 4 (5) 体だけど、ある個体との交配によって得られた子は、表現型 [BD]、[Bd][bD]、および [bd] の個体が3:13:1の割合であった。 F1と交配したある個体の遺伝子型を答えよ。 ( 86 愛知教育大)

（6の問題本当に分かりません。誰か助けてください🙇‍♂️

問題2 について、あとの (1)~(6) の問いに答えなさい。 教師 : 昨日、メンデルが行ったエンドウの実験について学習しました。どんなことだった か, 覚えていますか? 太郎:メンデルは、エンドウを使って (7) 親の形質が子や孫に伝わるしくみを明らかにした ということでした。 コ 花子:メンデルは、親として(1) 純系のエンドウを用意して実験をしました。 o 太郎:まず始めに、親の形質として丸形の種子をつくる純系としわ形の種子をつくる純系の エンドウを交配して (かけ合わせて) 子の種子をつくりました。 教師 そのときの結果はどうでしたか? 花子:表にあるように、子はすべて丸形の種子になりました。 始めの予想と違って,意外な 結果だったので、なぜだろうと疑問に思いました｡ 教師:太郎君。どうしてすべての種子が丸形になったのか、その理由を説明してください。 太郎:はい。対立形質には(X)形質というものがあって、対立形質をもつ純系同士の 親を交配すると,(X) 形質のほうが子に現れるからだと思います。 教師:花子さん。遺伝子を使って太郎君の言ったことを詳しく説明してください。 花子:はい。 丸形の種子の遺伝子をA, しわ形の種子の遺伝子をaとすると,子の種子の遺 伝子の組み合わせは ( Y ) となって, 丸形の種子の形質の遺伝子が(x) 形 質だから,すべて丸形の種子になります。 人 教師 : それでは,子の丸形の種子を自家受粉させると、孫の種子はどうなりましたか? 花子:表のように,孫では丸形の種子としわ形の種子がほぼ3:1の割合で現れました。 また, (ウ) メンデルは種子の形以外の対立形質についても調べ、同様になることを確かめました。 教師 : このような実験結果から, メンデルは何という法則を見つけましたか? 太郎 : はい。 (エ)分離の法則です。 教師 : メンデルの研究は,遺伝学の基礎となる画期的なものでしたが, 当時の人たちには理 解されず, 死後16年してから再評価されたということでした。 次の文章は、メンデルが行った実験について教師と生徒が会話しているようすです。これ (1) 下線部(ア)のように、親の形質が子や孫に伝わることを何表 というか。 その名称を書け。 (2) 下線部(イ)の純系とは何か。 「自家受粉」, 「形質」という2 材質 つの言葉をつかって, 簡単に書け。 (3) 教師と生徒との会話の(X), (Y)には,それぞ れどのようなことばや記号が入るか。 Xには適当なことば を,Yには遺伝子の組み合わせを表す記号をそれぞれ書け。 (4) 下線部 (ウ)より、表の中のZにおおよそ何個の個体 (種子) が現れると考えられるか。 次のア~エから適当なものを1つ子の形質 選び、その記号を書け 形質 親の形質 種子の形 さやの色茎の長さ 55 -2- 丸形 1 5474 に現れ また個体数 1850 緑色 黄色 しわ形 全て緑色 全て長い 全て丸形 る 428 Z 長い 短い 787 277 420560 ア 140280 (5)次の文は、下線部(エ) の分離の法則について説明したものである。 文中のPには( )の中のこ とばから適当なものを選び○で囲み, ( Q ) にあてはまる適当なことばを入れて、文を完成せよ。 つい 細胞の染色体の中に存在する対になっている遺伝子が, P (減数分裂 体細胞分裂)の 結果, 分かれて別々の ( Q ) にはいることを, 分離の法則という。 (6) 表の結果で得られた孫の丸形の種子を1つ選び、 しわ形の種子と交配させると, 丸形の種子の選 び方によって,どのような形質の種子がどんな割合で現れる可能性があるか。 次のア~エから適当 *$--√TE なものを2つ選び, その記号を書け。 ア すべて丸形 すべてしわ形 ウ 丸形としわ形が1:1 エ 丸形としわ形が3:1 013-3

全文訳お願いします！

4 20 科学 420 words Chapter 1 The recipe for making any creature is written in its DNA. So last year, when 1-1 geneticists* published the near-complete DNA sequence of the long-extinct woolly mammoth, there was much speculation about whether we could bring this giant creature back to life. 5 東京理科大学 Creating a living, breathing creature from a genome* sequence that exists only in a computer's memory is not possible right now. But someone someday is sure to try it, predicts Stephan Schuster, a molecular biologist at Pennsylvania State University and a driving force behind the mammoth genome project. So besides the mammoth, what other extinct beasts might we bring back to life? Well, 12 10 it is only going to be possible with creatures for which we can recover a complete genome Without one, there is no chance. And usually when a creature dies, the (1) - DNA in any flesh left untouched is soon destroyed as it is attacked by sunshine and bacteria. sequence. There are, however, some circumstances in which DNA can be preserved. If your 15 specimen froze to death in an icy wasteland such as Siberia, or died in a dark cave or a really dry region, for instance, then the probability of finding some intact stretches of DNA is much higher. Even in ideal conditions, though, no genetic information is likely to survive more than a million years. - so dinosaurs are out and only much younger remains are likely to yield good-quality DNA. "It's really only worth studying specimens that are less than 100,000 years old," says Schuster. The genomes of several extinct species besides the mammoth are already being sequenced, but turning these into living creatures will not be easy. "It's hard to say that something will never ever be possible," says Svante Pääbo of the Max Planck Institute 25 for Evolutionary Anthropology in Germany, "but it would require technologies so far removed from what we currently have that I cannot imagine how it would be done." But then (3) 50 years ago, who would have believed we would now be able to read the instructions for making humans, fix inherited diseases, clone mammals and be close to creating artificial life? Assuming that we will develop the necessary technology, we have 30 selected ten extinct creatures that might one day be resurrected. Our choice is based not just on practicality, but also on each animal's "charisma" - just how exciting the prospect of resurrecting these animals is. 1-3

生物の問題です！ ①AABBCCDDEE x aabbccddeeの交雑から得られ たF1の遺伝子型は何種類になるか。 ②AABBCCDDEE x aabbccddeeの交雑から得られたF1の表現型は何種類になるか。 分からないです😭教えてください😭

問4の説明を絵でしていただけませんか？

L 回1第 回 9 問2 キイロショウジョウバエは遺伝学の研究材料としてよく利用されてきた。き 第2問 次の文章(A.B)を読み, 下の問い(問1~7)に答えよ。(配点 270) イロショウジョウバエがもつ遺伝学の研究材料としての利点として誤っている ものを,次の0~④のうちから一つ選べ。 G (a)キイロショウジョウバエ(2n=8)は, 遺伝の研究によく利用されている。 V キイロショウジョウバエの2組の対立遺伝子 A·aとB·bについて, 次の実験 1~4を行った。なお, キイロショウジョウバエの雄では遺伝子の組換えが起こ 01世代の期間が比較的短い。→メ世1得のずい AB: AbaBiab @ からだが小さく, 飼育が容易である。 決いあ所な見の 産卵数が少なく,次世代の数を数えやすい。 AB Ab Ba ab らないことが知られている。また, 遺伝子 A, a, B, bが発現したときの表現 型をそれぞれ (A], [a], [B], [b] と表記し, 例えば, 遺伝子Aと遺伝子6が 発現したときの表現型は[Ab] と表すものとする。 フ -4y 午田の 様々な突然変異体が知られている。 1 注きれる! 問3 遺伝子A.a と遺伝子B·bが同じ相同染色体にあり,それぞれの遺伝子間 実験1 遺伝子型が AAbb の雄個体と遺伝子型が aaBB の雌個体を交配してFi の組換え価が 20 %であるとすると, 実験2の交配で得られる次世代の表現型 と分離比はどのようになるか。最も適当なものを,次の0~Oのうちから一つ を得た。 9Y 選べ。[AB]:[Ab]: [aB]: [ab] = 実験2 F」の雌個体に検定交雑を行った。 1900x() 実験3 F」の雄個体に検定交雑を行った。 00 は jアdu4に かa 1:4:4:1 I:0:0:I 1:5:5:1 実験4 F」の雌個体と Fi の雄個体を交配した。 O D AB: Ab:aB:ab:2kA-20120 14.4。 問4実験2~4に関する記述として誤っているものを,次の0~④のうちから一 問1 下線部(a)に関して, キイロショウジョウバエわ雌の体細胞の染色体構成とし て最も適当なものを, 次の①~⑥うちから一つ選べ。 1900 セ ① 大きさや形の異なる2種類の染色体が4本ずつ含まれている。 ② 大きさや形の異なる2種類の染色体が8本ずつ含まれている。 AOVDO A aとB·bが異なる相同染色体にある場合, 実験 2で得られる次世代 の表現型と分離比は[AB]: [Ab]: [aB] : [ab] =1:1:1:1となる。 QA.aとB·bが異なる相同染色体にある場合,実験4で得られる次世代 ③ 大きさや形の異なる 4種類の染色体が1本ずつ含まれている。 ④ 大きさや形の異なる4種類の染色体が2本ずつ含まれている。 AD O) の表現型と分離比は [AB]: [Ab] : [aB] : [ab] = 9 : 3:3:1となる。 A·aとB·bが同じ相同染色体にある場合,実験3で得られる次世代の 表現型と分離比は(AB]: [Ab]: [aB]: [ab] = 0 : 1:1:0となる。 大きさや形の異なる8種類の染色体が1本ずつ含まれている。 AB Ab A 6 大きさや形の異なる8種類の染色体が2本ずつ含まれている。 ④)A·aとB·bが同じ相同染色体にある場合, 実験4で得られる次世代の 表現型と分離比は [AB]: [Ab]: [aB] : [ab] =D 3:0:0:1となる。 - OI -

分かる方ひとつでもいいので教えてください！

a) 人種 (まほ呈 ) 学約・遺伝学的諸特徴を指標と して分類した人類の「( )」 *指標の例となるのは、皮膚の色、毛髪の色や形状、骨格、頭の形など *人種は、能力や文化などとはまったく無関係である b) 語族 (語系民族、系民族) ( ) 学約な諸特徴を指標として分類した人類の「( )」 *かつて、同じ言語を共有していたと考えられるため、その集団の 「( )」 を推定する手がかりとなる つただし、現在、同じ言語を使用しているわけではない 語族の間で、自分たちは同じ語族であるという意識は存在しない *語族の例 ( ) 語族 (語系民族) ( ) 語族 (語素民族) c) 民族 ( 人庄 )・( 攻 ) ・習條伝統・価仁観などに代表される ( ) を共有する 「舌団」 *同じ民族に属する人々は、それぞれ自分はその民族に属しているという意 識 (一民族意識) を共有する *民族は、さらに小さな集団である ( ) や氏族なので構成されている

この3問がわからないです。解答と解説を教えて頂ければと思います。よろしくお願い致します。

ある女性は、ある柴色体に いた(アルファベットは遺信

赤の線のところがわかりません α 27

| 27 5 四EEYea ] 徹子原度 突然変中などによって進化が起こるとしても, は じめは少数であったはずの新種が。なやぜ従来種を抑え て数を増やしていくのだろうか。そのようか疑問を解決すべく, 個体間での貴信ではなく, 生物集団にお ける遺伝を研究する学問を集団遺伝学とい う。 集団遺伝学では, 集団内の全誤伝子(遺1 2っ を考えていく。例えば, AA : Aa : aa 特定の人遺令子の割合([ 間人誠人 こおいては ダァェ 遺伝子4 の割合は=[ 人ち 用 > オメ7 2 道伝子a の割合はニ[ 信用 > 4メ2 AZテ ( ルーニ%多= 6メ | > メス / 送信し ここで, ある集団内のAa という遺伝子の頻度が巡礁共にそれぞれ p,q (pq=動 でもるとする。 こ の集団で任意交配が起こったとすると pa 98 pA p2AA pqAa qa | pqAa aa したがって, AA : Aaiaa三:p2:2pqig ゆえに, A の遺伝子頻度 : a の遺伝子頻度王2p?十2pq : 2q3十2pq 三2pp+g) : 2qp二g) =p aq 上より, 人団内の間伝了眼度は世代を重ねても変化しない([ /、-で7.「7イ=ソリ/ ]の法こと 証明される。 かし, この法則が成り立つには, 集団に以下の条件が必要である。 (メンデル集団)

あってるか微妙です。 考えたかたがよくわからないので説明してくれるとありがたいです。

Ta= 39の科がある5 子、衣計り30 AO) と 種の波数分裂では、 10" + 9!が観宗された。次に 構成 BB) =18、グノム 12 39 の種」 の.林竹の分殖では、0n + 7が本きれた 最人に、 paa ae Gn 情成 CC) と「2n= 38 の竹」の F殺衝角分像では、9" 10.が盾数きれだ。ご机ちの給果か ら、「2n = 38 の種」 のダノム構成は、 5テーー となり、この竹は、[同旭 IA作伯であるとがわか る。空人に適切な記号や用語を記入しなさい。(Q5 le

高校が物理選択だったので全くもってわかりません。 丁寧目に解説してくれると嬉しいです。

がは 周3 人2は還還人人休にあってし また 』およびちりは、それぞれ、4 および の劣全伝と 。 いま、 に る。 いま 244P0 に apP を交雑して 雑種をつくり、この Fi雑租どうしを交雑して Fs雑種をうくうた場合 に、下記の条件では、 ど 記な表現型がどのように分離してくるか。空楓に解答を記入しなさい。 (10 上 の AWともに 価が 20%である。 ま (でーBーニビBE 1 が 20%であるが、雄では、組換えが起こらない。 還"で227rr-g27 という遺伝子型である。wx-C導人子座と wx-2/ 直伝子座の細換え価を知るために、 上記のみ 間詳5人を交配し、wx-Owa-27 の遺伝子型をも つ Fi雑種を育成 した。 Fi雑種の若を採取し、 光学匠衝貸でモチ性 9 花粉とウルチ人性花粉を観察したどころ、 それぞれ、99.970 欄と 30 欄であった。 wrrOの遺伝子岩と gr-2】 唱技 子座の組換え価 (%) を、計算式を示 じたうえで、小贅応以下第二位まで求めなさい。(5 京) 瑞5. バンコムギ (2=6z= 42、 ゲノム秩成:AABBDD) とマカロニニムギ (2ロー4x=28、グノム本成:AABB) を交配して、F 雑種を得た。Fi 雑種の根負細胞での人色体数は、2n = レー なる 雑種の閣を採取 し、 花粉母細胞での滅数分第一分裂中期を光学上微鏡で観奈すると、 二価健色体は、 | |観宗でき、 一価朱色体は、[ |観察できる。 識棚にもうとも適切な数値を記入しなさい。(15 点) 3%であった。Rh+の遺伝子 は、 まあてはまると仮定する。 以下の 問6.ヒ トのある集団の Rh 式血液型を調べたところ、 Rh+は 84%、 Rh-の避伝子プに対して優性で、この集田にハーディニ 設問に答えなさい。(15 京) の |性伝了のの眼度をポめなさい。 の 凍伝子の眼度を求めなざい。