「吹奏楽部の友達」って英語でどうやってかきますか！！

メソポタミア文明が今日に残した文化的遺産には、何があるだろうか。という問に対しての答えが知りたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 明日テストということもあって教えて下さると嬉しいです！！！

メソポタミア文明が今日に残した文化的遺産には、なにがあるのだろうか。 という問に対しての答えが知りたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 明日テストということもあって、教えて下さると嬉しいです！！！

①には、なぜ現在分詞形のworkingが入るのですか？現在分詞形を使うなら、主語であるvolunteersの後にareがつくのではないですか？

OGS について学ぼう る英語の授業で、 生徒たちが自分の意見を述べている。 次の対話文を読んで、以下の問いに答えなさい。 - Saito : There are some ways to help people in developing countries. Tell me what we can do for them. John: We can send money. We can send machines, too. For example, we can send machines to build houses. Megumi: How about sending food? Food is important to live. If they don't have any food, they can't live. Kota : There are some Japanese volunteers () in those countries. I have a book ( 2 ) about them. For example, a man visited an island and grew vegetables with the people there. They learned a lot from him. They can grow vegetables without him now. I think this idea is wonderful. r. Saito OK. Do you know the word "SDGs"? It's an idea (3) all over the world now. It means "Sustainable Development Goals." "Sustainable" is the keyword. From today, we are going to learn about SDGs. 注) developing 発展途上の machine 機械 grew grow ｢~を栽培する, 育てる」 の過去形 sustainable goal keyword --F ①~③の ( に適する語を次から選び、 必要ならば適する形に変えて書きなさい。 < hold work write > 語を書きなさい。

変動帯と安定地域の定義を教えてください！🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ どのようなものか分からないです、、、

至急でお願いしたいです！ 166の答えが、−3 167の答えが、−10なんですけど、その答えに至るまでの途中式や解き方を教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

SPIRAL C -2 次関数の定数項の決定 2次関数y=x2-4x+c (-2≦x≦3) の最大値が11であるとき,定 数cの値を求めよ。 例題 18 教p.94 応用例題2 考え方 軸が直線x=2で下に凸のグラフになるから, 定義域の範囲で2と最も差が大きいx の値でyは最大になる。 解 y=x2-4x+c=(x-2)+c-4 ゆえに,この2次関数のグラフは,軸が直線 x=2で下に凸の放 物線になるから、 2と最も差が大きい x=-2のときyは最大に なる。 よって (−2)2-4×(-2)+c = 11 より c = -1 窗 c- y=x2-4x+c AV x 166 2次関数y=x2+2x+c (-3≦x≦2)の最大値が5であるとき,定 数cの値を求めよ。 167 2次関数y=-x2 +8x+c (1≦x≦3) の最小値が−3であるとき, 定数cの値を求めよ。 ヒント 165価格を円値上げすると売上は2x個減る。1日の売上金額vをxの2次関数とみて

どういう仕組みなのか分かりません🤦🏻‍♀️💦 教えて下さると嬉しいです😭😭

*188 右の図の立方体ABCD-EFGHにおいて,次の2直線 D のなす角を求めよ。 ◆教p. 105 例2 (1) AD, BF (3) AB, DE (2) AB, EG (4) BD, CH CHA * 189 右の図の底面が正三角形である三角柱 ABC-DEF にお いて,次のものを求めよ。 p.106 例3 (1) 平面 DEF と平行な平面 (2) 平面 DEF と交わる平面 (3) 2 平面ABC, ADEB のなす角 no (4) 2 平面 ADEB, BEFC のなす角 H A A D E AR JSMS E G B E B F

この解き方教えて下さると嬉しいです！🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️💦

* 1 右の図において, ABは円 0, 0'の共通接線で, A, B は接点である。 このとき, 線分ABの長 さを求めよ。 ▶p.97 $17 SPIRAL B 8802 -12- B

この解き方教えてほしいです🙇🏻‍♀️😭

174 右の図のように, 点Oを中心とする半径3の円 と半径50円がある。 半径3の円周上の点Pを 通る直線が, 半径50円と交わる点をA,Bとす るとき, PA・PB の値を求めよ。 右の図において A B

至急でお願いしたいです、、！ 112.113.114.教えて頂けると嬉しいです！！🤦🏻‍♀️💦

30 12章 集合と論証 /12 A={a-1,1},B={-3,2,2a-5} について, ACBとなるような 定数 αの値を求めよ。 113 2 つの集合A,Bが,A = {2, a-1, a},B={-4, a-3, 10-α}で あるとき, A∩B = {2, 5} となるようなαの値を求めよ。 SPIRAL C 例題U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} を全体集合とする。 その部分集合 A,Bが 14 A∩B = {1, 4,8}, A∩B = {5,6}, A∩B={2,7} 解 を満たすとき, 次の集合を求めよ。 (1) AUB (2) A 条件より AnB = {3, 9} (0* よって, U, A, B の関係は、 右の図のようになる。 (1) AUB = {2,3,5,6,7,9}答 (2) A={3,5,6,9} 容 (3) B={2,3,7,9} (3) B ・U- A 5 A∩B 全体集合と部分集合 ANB == 318 9 A∩B 00 2 B. 7 ANB 1 8 4 114 U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} を全体集合とする。その部分集合 A, BがA∩B={1,5,6,8}, A∩B={2}, A∩B = {3,4,7}を満たす とき, AとBを求めよ。