解答が配られてなく休んでいた為わかりません😭教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️

2-63 CISES 時制(現在形 現在進行形) • 日本語に合うように )に適語を入れなさい 。 (1) 私の兄は東京でひとり暮らしをしている。 My brother ( ) alone in Tokyo. (2) 私は駅前のいいレストランをいくつか知っている。 el noiibno al A I ( (3)マリとサユリは同じボランティアグループに所属している Mari and Sayuri () to the same volunteer group. (4) ブライアンは舞台の上では別人のように見える。 ) some good restaurants in front of the station. 10 Bryan () like a different person on the stage. (5) 彼女は人の名前を決して忘れない。 She never ( ) people's names. (6) 私は彼は正しいと思っている。 Ja I( ) that he is right. ②下の[ ]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、英文を完成させなさい。 (1) The sun ( (2) Brazilians ( (4) Sam ( (3) My uncle ( (5) What time do (6) My father ( ) in the east. the ) Portuguese. ) chemistry at a high school. ) the plants in his garden every morning. Dyou usually ( ) for school? ) to bed about ten o'clock at night. [ leave / teach / water / speak / rise/go] () B ovlot of galo m'T AB 3 与えられた状況に合うように( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1)状況 今日はバスで学校に行くケイトですが、いつもは違うようです。 Kate (school / goes / usually / by / to) bike. =) [FERM (2)状況 事故の原因を調べていますが･･･。 ( knows / the / of / nobody / cause) the accident. good owl ni ahm anibom orf T (3)状況 ケンジは、久しぶりに家に来た親戚の人たちが話しているのを聞きました。 Kenji (father / resembles / closely / his / very). [ ]内の語を参考にして~…に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 (1) 私はふつう,夜の時ごろに寝る。[usually / bed ] (2) 私はよく, ~ (人) といっしょに...をする。 [ often ] around at night. with

カルデラとシラスの違いを教えて欲しいです 覚え方とかあったらぜひ教えてください お願いします🙏

中一の時でアメリカのサンベルトとシリコンバレーの違いを教えて欲しいです！ お願います！

翻訳お願いします🙇‍♀️

(1) This cell phone is | Smaller] than my hand. 手 (2) This question is the |easIest|of all. (3) Kaoru speaks English| Detter | than Sayuri. popular as baseball in Japan. (4) Soccer is as (5) This book is more interesting」 than that one. (6) It's hotter today than yesterday. (7) Fall is the best season for reading. 秋 読書 (8) Your dog is |bigger| than mine.

(1)〜(6)の対話文が成り立つように＿に適する答えを教えてください。

(1) A: Hi, are you Sayuri? → B: Yes, I (2) A: Do you have a brother? → B: Yes, I (3) A: Is this your pen? → B: No, (4) A: Do you play the guitar? → B: No, (5) A:Does your brother like dogs? → B: Yes, (6) A: Are you and Tomoko friends? → B: Yes,

この(2)〜(6)の問題の日本語に合う英文は正しいですか？間違っていれば正しい英文を教えてください。

(2) She is play tennis every day. 彼女は毎日テニスをします。 (3) Do they like dogs? 彼らは犬が好きですか? (4) She doesn't Sayuri's mother: 彼女はサユリの母ではありません。 (5) Does Tom and Ken work at acompany? ト ムとケンは会社で働きますか? (6) She and he aren't from Tokyo.彼女と彼は東京出身ではありません。

中学1年.社会(歴史)です 明日までに提出しなければいけません、、 Aをとりたいのですがどのように書いたらいいでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️

単元を貫く課題 ヨーロッパ人との出会いを経て、なぜ戦乱の世が終わりをむかえたのだろうか。 評価段階(ルーブリック) ヨーロッパ人が日本にもたらしたものについて触れながら、それがどのように日本の社 A 会に影響を与え、戦乱の世が終わったのかについて多面的に考察して書かれている。 B 織田信長·豊臣秀吉について触れて書かれている。 C 課題に正対していない。 記述内容が不十分。 *一文は短く。文と文は接続詞でつなげる。 *端的にまとめる。

数学の宿題なのですが難しくて分かりません💦 どなたか教えてください🙇‍♀️ お願いします…

(1)点Pの×座標が6のとき、 点Qのy座標を求めよう。 リ=20 P (2)このとき、△OPQの面積は△POR の面積の何倍ですか。

中1社会,歴史の問題です。学校から課題としてレポートを出されました。地理はできていたのですが歴史の書き方が分からなくて💦誰か教えてください🙇‍♀️

武士の政権の成立 1年 組 氏名 単元を貢く課題 なぜ武士は政権を立て、社会を動かすほどの力を持つようになったのだろうか。 評価箕階 (ループリック) 武士政権の成立について、それまでの則に起こった戦いや、武士の政治がこれまでの宮 族による政治とどう異なっていたのかに触れながら多面的に考察して書かれている。 | B |武士政権の成立について、それまでの則に起こった戦いについて触れて書かれている。 課題に正対していない。 記述内容が不寺分。 玉 一文は短く e 文 と文は接続調でつなげる。 *端的にまとめる。

中学1年生数学です。 聞かれている文章？が意味不明で困ってます😣 教えてください🙇‍♀️お願いします。

語| 崩鈴の切り口き 』 右の図の正四衣名A-BCDp DIUNEG 次の問いに答えなさい ただし, 点M の 8 遇AEUAAVE32SSS だだし所 点, 点 の中点, 京はABの中点である。 PS VM 1) この立体を占 通る平古っ 陳 (8 Eを通る平面で切る だ 切り口はどのような図形にな 人 3) この立体を点P C. Dを通る F面で切ると, 切り口はどのような図形にな りますか。 4) この立体を点P, M, Nを通る平面で切る と, 切り口はどのような図形にな りますか。 (5) この立体を点Pを通り, 面AMNに平行な平面で切ると, 切り口はどのよう な図形になりますか。 QQ