例6と例7の問題の違いが分からないんですが、教えてください🙇🏻՞

130 例6 [鈍角の三角比の値 (1)] 120°の三角比の値を求めてみよう。 COMPL YA r=2,0=120° とすると. P(-1,√3) 点Pの座標は右の図のように (-1,√3) SVEEN BOCO となるから. sin 120° = tan 120° √3 2 = cos 120°= -1/-1/2 = 3 -1 = √√3 2 HA=W 081 0 √3 2 第4章 図形と 120° 360° 90 1 x

学校でする英語のスピーチの原稿なのですが、知らない表現がとても多く、 文法がぐちゃぐちゃになってしまっている気がします😖 間違っているところを教えていただきたいです。お願いします

I wos inferes ted about the Iiteracy rate I was Surprised thot there are one. hundred twenity four million children who can't 90 to School in the world. Also there are seven hundred eight-one m: 1on| また、成人非激諾も 7億 abults illiterate Pleace look Screen. This is graph of literacy ratec in some Countries. According fo the research in 2016, the glabal Qverage De ve loping countries average is 63% Japan liferacy. 1ate is 99.84ん I noticed that 4here is agreat betveen developing and deve lope d COuntries, I think the reoson tor the low teracy rate in developing. countries is that there are Hew school's. So I think it is nece ssary to in areoee the number of schols. Whot individuls cau do is very limited , but we still have somlething we can do. First of all,. I thimk it is important to 1snow fhe current situcdion.. I hope the warld literacy rate to be 100%. 世界のが100%に 私は讃字率について興味をもちました 学校に行けない子どが 1億24005人もいることにおどろき . ました。 8100万Aいます。 スクリーンを見てくださいlo これば 1くつかの国の設字季 のグラフです 2016歳のリサーチによれば 診字車の 世界平均は 78%です。 途発上国は63%です。 hteracy Yate is 78% 日本は99,8%です。 ditHerence 私は発磨全国と先進国にだな 差があることに気けきました。 このようになっている理由に、 発展会上国に営校がすくないということが あると思いす。 なので、学校を増やすことが大切だと 思います。 個人ができることは非常に限Sれ ていますが、またできなとがあります ず現状を知るとう分中学せし 思います。 な3-と確頼っています。

英語の読み取る問題教えて教えて🥺🥺🥺🥺

3のINVEENOSSBIGANSGE240 | &行目の +hem は何をさしていますか。 で答えましょう。 (教科書と同 じ問題です。う 4+h Regdind : 次の問いに英語 do on weekends ? | Does Cgrlo have mony +hings +o 2 Whgt gre fhe good Points of Corlo's host fqmi 5th Regding : 次の問いに英語で税 | .自分の家に外国の人がホームス の(il を使っで答えましょよう)

④ですが、lowではダメなんですか?

(4 ) The deskis ( ) because itiis a Hitdle damaged. 、 届府有るもする5 析 ジッ jigh @ low (⑨ヽcheap ④ expensive のり計 作 (⑤) Therearelotsof( ) tosaveenergy. EE 9) kinds ③) parts

誰かこの英文(全部)和訳してくれませんか…？ 分からない単語は言うので誰か助けてください……(´；ω；｀) 教科書はGroveEnglishCommunicationⅡです……

記のょうなuiですか mm Mu Fujis Japans_highest mountain / eta height of ay 『 meters. // The perfect anshaped mountain / is also one cf se@ | orlds most beautiful (山はいつ何に選ばれましたか> 理由は何でしたか. > hosen / as a UNESCO Wona “in june 2013 7 Mt FujL was で 2 / it was chosen / for its cultuml」 Heritage Site. // Im fact religious, / and artistic history, / not for itS natural beautY. 上山はどのような画家たちに彩響をちえてきましたか、 回 Mt. Fuji has been 3 SOUICe of artistic activity / through We ages. 7/ Katsushika Hokusafs 77dry-sr Viets びMr FDROR otme besrknown examples。 // "The work had as great efee 】

和訳してくる臨時休校中の宿題なのですが、ピンクの蛍光ペンのところが訳せません。 教えてください(>_<) お願いします(*˘︶˘*).｡.:*♡

sayS that betveen 1O% and 20% of US people wth S COrOnaViirt ye medical vvorkers. Betvveen February 12 amd へApril 9 Ia f 3 「 8. there were about S.3OO medical WONKetS ViUN We Coronavirus, and 3% of the DOSiNIVe patientS Were Womem S vvere not very Serious. and patientS didi not need to ital wever, 27 medical WGrkers died frorm th@ | Il medical workers is probalbly。 mweln miginer e not all patients said what their jobs were。 MM Ss 8 all patients should report their jobs beeause 5 > control the coronavirus. lt is also neceSSary to DrQNeGt き A 十ま 人月 介 利理 全 内 the health and safety of medical workers. 、Tepott to 加V@ & ーー Difficult words: positive patient (a patient who has a speoiflo me af (when someone or something In safe) piece of information),

この問題どうやって解くのですか？ 訳は「以外のそれぞれの数字が有理数のことを証明せよ」です。(間違ってるかも)

5 ピー1HONUIHDIGS OLよりナ EE f アー {compositc numbers betveen 10 and 30] 5 Show that each of the following numbers is rational: a 07 b 04れT < 0324

第3問が③になるのはなんでですか？ (問題文みにくかったらすいません。ちなみに昨年度の追試の問題です)

のうちから一つずつ居べ。 re often accompanied by When we sing or histen to music. our losely at this movement HKoweyAr untl reccntiy, few rescarchcrs had looked reladonship. To cxplore (5 agroup of researchers ar a Belgian university focused on one type of movement. walking. and examined whether people could match their walking tempo with the tempd sic Tn the study, the researchers asked 20 。 to_match their walldng empo to sound fragments_nrescnted in >。 Each set consisted of 34 musical fragments with a lcngtht of 1 minaee each and 6 metronome fragments with a length of 30 seconds cach. The tempo of the fragments ranged from 50 BPM (beats per minute) to 190 BPM. The participants used a portable music player to histen to the fragments through headphones. The researchers recorded the walking tempo (the number of steps taken per minute) with a small recorder attached to one of the shoes worm by each participant. The participants were instructed to start walking at the tempo they perceived as each fragment began and to continue alking at that tempo. There wasa Short pause after each fragment. Durimg each pausc. they had to stop amd Yait for the next fragment.

過去完了と過去完了進行形の意味同じような意味なんですけど、どう使い分けたら良いんでしょうか？

_-コ (Reが Ne 契 round dhe key which jpad lost a few d 2 ya before 。jeeping untilTwoke hi e him upatelevan oy ちのある半上まで oeloek on wa ww epmd been 大画館に着いたとき もう映画(は き, 始まって 呈 去年の修学放行 国に 隊 RY 員 彼女は奈良に 6 人 1 6 が4 鐘 その数日前になく Re 性だでいた。 (人・ 昌 rue veen 1 の 過] (由が茶るまで 3 の 大ち(WP) 過却売了珍が提 si うまり・ に(見をなくい# イ珍が使われて "Tne po (臣察は てtovr (弟が

黄色くマークしてある部分のoutはどういう役割があるのでしょうか？ 2枚目が訳です🙇‍♀️

in 1921、the adeel m and raieed lin Bamakol。 lin the West Afnican country of Mai ee know rwasb ver both hardworking men。 and of tve children)。 My fmther and undd い 4 far theirskill (as carpener it ia 面還可 my umle that learned lhow to make furmitomil Thad great admiration for my unle 男1wmw very sad thet he wer tto Senegall tto worki when 1 was ten years ld 、国vhen he nally returned t5 Bamakgl giving to mg|。 TH 本 yhih he later je broueht back a 加W Botgmagihs。 with lebeolutelyl no BED venthing possible) lto be 昌 (For ten yeamyl ivorked lboth as a cerpenter and a photographer) Taiwaym pemtm dl に oe rhongh。 thatr got orto aratherbaa spare time taking photos (omy family 1 osxt iu my protomrionel plotographyaee証昌明 tm Mahi te We el jnoney 69 take ther (Shooting photos mi同ropie sou ppm EN (ike that in the sireetjl causcd lall sorts cf problemel (WE people cten mored yhie eS gn PR lewen the shightest mowemend yestaldng their photol) They simply did not underatand [that eon geld in the photo) When 1i gtle 束 nthe peole ini WE 中osts Some ode refuse to pay me。 (Ethe fact Ithat 軸。Tha TCSepyoofi mW cum PE OTR (Erom then cnl、T woutd aw le Sre owlogーして552] customers pas me [感(in advance)】 mt Ne Su)のWP) = 5 ゲーするように村まる| wtnack2 kuy al ーーーーーーーーーーーーーーーーー一ニこ APをaCMRWKwywiこ85の こと 昌 249LIopened my omn studip fn whet was thenl caled *New Bamakod| This made Clogcgのmm use ferene.e my emeer ee photographer、 還間 er dan egne este ms たSSCRS 29 にHL 間8 ont fon a busy streetb eld work tn a peaceful NNN (本間 there were other (PFeppp5の本Y photographers [im Thad an advantage (over theml。 My studio was loceted lon te main gtreet (between the train station and Bamalkos markeb)], [which was one of the largest 人語 ーー PROmS hy PRveen AdBIAとBOO mmarkets (in 員 (GFTWest Afdee)] Visiors to Bamako), (tmany 0 them)] coming from the sortiee [Wewt Atice)j het to nmes toy my wtviol tn ir way te the bon ioumiree 4 IGE market rom the station An Afieml the camera shop])、@ the