理科¦中2 物質の成り立ち
9
185
0
中学全学年
Thank you for looking
今回は理科の物質の成り立ちです!!
♡&💬待ってます🫶🏻
+👤してくれたらもっと嬉しい(˶'ᵕ'˶ )︎
ノートテキスト
ページ1:
Date 化学変化と原子、分子 物質のなり立ち (1) ベーキングパウダー →「重曹」が主に入っている <課題> ベーキングパウダーを入れるとなぜスポンジ状になるのか。 <試料> 重曹(炭酸水素ナトリウム) <方法> 次の図をつくり加熱する 重 口のところをななめ下にする 逆流を防ぐため 火を消す前に誘導管を抜く <結果> 重がこげた。←こげていたのは試験管だった。 液体から泡が出てきた。白くにごった。そのあととう明になった。 水溶液にしてフェノールフタレイン溶液を入れると、 加熱前は薄いピンク色加熱後はこいピンク色になった。 4.30火
ページ2:
見てくれてありがとう
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
理科の化学式で2H2O→2H2+O2になるんですか? 教えて欲しいです!
中学生
理科
中二 理科 (5)の考え方?を教えていただきたいです! 質問の意味が分からない方は答えて頂かなくて結構です!
中学生
理科
✧︎中二 理科 教えて欲しいこと (1)と(2)の質問を噛み砕いて教えて欲しいです! また、酸性中性アルカリ性などの気体について良ければ教えていただきたいです! また、質問の意味が分からない人は答えていただかなくて大丈夫です😎👍 また、酸性や中性などの気体がどれがどれかあまり理解できてないので覚え方などを教えて欲しいです!
中学生
理科
⑵の解き方を教えて欲しいです! いろんなイオンがあってよく分からないので整理もして貰えると助かります💧
中学生
理科
中1理科 光 この問題、答えが 後ろに下げる であることはわかるのですが、作図がなぜこうなるのか全く理解できません。なぜ後ろに下げる(スクリーンからの距離を小さくする)のにスクリーンとレンズの距離が大きくなってるのですか?
中学生
理科
誰か理科の完全学習 中3の答え送って欲しい!!
中学生
理科
どなたか理科の完全学習の中3の答え 1から13ページを送って欲しいです!!
中学生
理科
③の解説の29/2ってどこからきたんですか? ③の解説だけお願いしたいです。 答え ③2.9g ちなみに ①27:2 ②27:4
中学生
理科
𐙚 中1 理科 地学 地層の重なりと過去のようす 画像の ( 6 ) の解説をお願い致します т т 私は イ と書きましたが 答えは ア でした !! 上と下の意味も教えていただきたいです .
中学生
理科
すみません、、この間理科の実験で、「植物が光合成を行ったときに、二酸化炭素が出入りしているか調べる」というのをしたんですけど、写真の結果になって、cは、なぜ二酸化炭素が減ったのでしょうか?(葉もなく、光に当てただけなのに)もしかして、この結果自体が違うのでしょうか?(本来は濁っているはずだった的な、、) 回答お願いします!明日提出の課題ではやく書かないといけないんです!お願いします!
News
コメント
コメントはまだありません。