ノートテキスト
ページ1:
英語 Let's read 2. Try to Be the Only one f “Why did my grandmother die ? 動 (なんで私の祖母は死んだのだろう?) ぬ Why did everyone leave me?" cried a boy of fourteen. 動 (なんでみんな私を置いていくのだろう?) (14歳の少年は泣いた) 66 I hate my father and mother." 動 (私は私の父と母を憎んでいます) 代 The sun was bright in the blue sky above, him. 名 形 〈太陽は彼の上の青い空で輝いていました。) But the boy could not see it because he was blind,. 接なぜなら~だから (しかし、その少年は盲目だったので見ることができませんでした (目の不自由な) The boy was born in 1952 in Okinawa. be born (その少年は1952年に沖縄で生まれました。) His father was Mexican-America and his mother was Japanese. 形 (彼の父親はメキシコ系アメリカ人で彼の母親は日本人でした。) の Both of them left home when he was a baby. 現 leave 接にする時に (二人とも彼が赤ん坊の時に家を出てしまいました。) KOKUYO出する まる OUT CERULE
ページ2:
So his grandmother took care of him take care of (なので、彼の祖母が彼の世話をしました。) name was Aragaki Tsutomu. The boy's name was …の世話をする (その少年の名前は新垣勉でした。) He liked music very much. (彼は音楽がとても好きでした。) One day, he heard some hymns on the radio. 現 hear 名 (ある日、彼はラジオからいくつかの讃美歌を聴きました He was interested in them. (彼はそれらに興味を持ちました。) He wanted to hear some other hymns, and so he went toa church (彼は他にもいくつか讃美歌を聴きたかったので教会に行きました) At the church, he met the minister. 現 meet (教会で、彼は牧師さんに会いました) Tsutomu told him about his life. 現 tell (勉は牧師に彼自身の人生について話しました。) The minister listened to him quietly. 副 (牧師は彼を静かに聞きました。)
ページ3:
No. Daly When Tsutomu stopped taking, he found that the minister was crying. 現 find (勉が話すことをやめた時、彼は牧師が泣いているところだと気づきました) (過 bo Oh, he understands men, Tsutomu thought. 現 think ・だとわかる。気づく (ああ、彼は私を理解してくれた、と勉は思いました。) The minister said, “Tsutomu, do you want to come and stay なにはしたいですか。 with us? (牧師は言いました、勉、あなたは私のところへ来て、私たちと生活しますか?) My wife and children will welcome you. 名 (私の妻と子供たちはあなたを歓迎するでしょう。と) Tsutomu felt happy and said, “Yes?? 現 feel (勉は嬉しく思い、はい、と言いました。) 感じる Tsutomu started a new life as a member of the minister's worm (勉は牧師の暖かい家族の一員として新しい人生を始めました。) Tsutomu wanted to become a minister, too. (勉も牧師になりたいと思いました。) family. る So he want to college and studied very hard. 名 しなので、彼は大学に行き、とても一生懸命に勉強をした。 He also learned singing and Sung in church. 現 sing (彼は歌うことを学び、教会で歌いました。) KOKUYO LOOSE LEAF 2
ページ4:
His hatred of his parents began to fade. The begin (彼の両親に対する彼の憎しみは消えていき始めました。) He decided to help other people in need. (彼は困っているほかの人々を助けることを決めました。) Tsutomu's Italian voice trainer once said to him, (勉のイタリア人のボイストレーナーはかつて彼に) "Your voice is a gift from God, and also from your father. (あなたの声は神と、そしてあなたの父親からの贈り物です。) You're the only one in the world with a voice like that (そのような声を持っているのは世界中であなただけです。と言いました。) Tsutomu is now proud of his singing. (勉は今では彼の歌を誇りに思っています。) His motto is a Try to be the only one, not just number one! 80 のの (彼のモットーは、ただ一番になろうとするのではなく唯一の存在になろうとすることです。 We can feel the brightness and sadness, of okinawa through hi's beautiful voice in his song Sugarcane Fields. 前 彼が歌っているサトウキビ畑という曲を通して、私たちは沖縄の明るさと 悲しみを感じることができます。)
ページ5:
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
English
中学生英語の私立とかで出やすい接続詞、前置詞の応用であるthough/although、unless、while 、so that 、till/untill、as soon as 、as long as、either などの使い方や例文などを教えてくれませんか。お願いします。接続詞なのか前置詞なのかも教えてもらえると。
Junior High
English
since とfrom の違いってなんですか!! どなたかお願いします!!
Junior High
English
英検準二級の勉強法のおすすめやコツがあったら教えてください!
Junior High
English
英検準一級の勉強のためにオンライン英会話を活用したいのですが、DMM英会話、native camp、51talk、cambly、kiminiの中で1番おすすめなのはどれですか?
Junior High
English
I'll wash the dishes if Tom( )lunch. ①will cook ②cook ③cooks ④cooked これの、④のcookedを入れてはいけない理由。 もし、トムが昼食を作ったなら、私は皿を洗うつもりだ。 とは、ならないのですか?
Junior High
English
わからないです! 教えてください!
Junior High
English
答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね?told ③how to+動詞の原形で〜のやり方ですか?how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care ofで〜の世話をするだから to take 2 ①1回目の三回目を優勝してるからthird ②伝統食品使うっていってるからtraditional ③みそ太郎はラーメン変えないって言ってるしwill助動詞の後だから原形のchange ④どんぶりに店の名前が書いているってあるのでname ⑤点数をあげたいのならかな?point お願いします🙏
Junior High
English
中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
Junior High
English
中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
Junior High
English
Comment
No comments yet