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Junior High
Japanese
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
Japanese
さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
Junior High
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
この問題の答えがイ、エ、オになるのですが、どうしてイが正しくなるのかが分かりません 解説よろしくお願いします💦
Junior High
Japanese
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
Japanese
文節の区切り方ってこれであってますかね？
Junior High
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