ページ3:

No.
Date
W
Lesson 2-I
導入する
The name universal design" was introduced in the 1980s by an American
<受身>be Pip-
「ユニバーサル・デザイン」という名前は、ロナルド、レ・メイスというアメリカ人の大学教授に
professor, Ronald L. Mace. He himself used a wheelchair. His idea was that
S
V
彼の考えは場所と物
(S=c)
よって1980年代に導入された。彼自身が車いすを使用していた。
plases and things should be
easy
for
everyone to use.
a
はだれにとっても使うのが簡単であるべきだということだった。
彼の考えはCということだった。
If
原理・原則
you read his." Principles of Universal Design, "You can understand
S
V
彼の『ユニバーサル・デザインの原則』を読めば、彼の考え方をよりはっきりと
<more clearly his way of thinking. His basic idea was that things should
0
ひ
S
理解することができる。
彼の基本的な考えはあらゆる物は、すべての人々
be designed so that all people
young, old, disabled, not disabled-can use
So that S can do
C
=Sができるように
☆それに加えで
あるということだった。
若者、お年寄り、障害者、障害のない者がそれらを使えるようにデザインされるべきで
them. In addition, he thought that a design should be simple to
to
加えて、彼はデザインは簡単に理解できるものであるべきだと
understand> That means/everyone should be able to use places or products
~するのに
考えていた。
それはつまり、だれもが経験や知識や言語能力がなくても場所や
☆without ~ing
一することなしに
easily / without having experience, knowledge, or language ability.
製品を簡単に使うことができるべきだということである。
Another of his principles was low physical effort. This means that
①③③を持っていなくても
肉体的な労力
彼の原則のもう1つは、肉体的な労力が少ないということだった。
これはつまり、

ページ4:

I
people should be able to use places or products with the least amount
littleの最上級
人々は場所や製品を最小限の肉体的なエネルギーで使うことができるべきだ
of physical energy. >New schools have been built (using Mace's ideos of
<現在完了>+<受身> have been pp.心を使って
ということである。
メイスのユニバーサル・デザインの考えを使って新しい学校が
universal design. They are good places (to see the design in practice.)
建てられてきている。
実践された
それらはそのデザインが実際に用いられているのを見ることのできる。
There you can find qwide automatic doors, light switches (that are
格好の場所である。そこでは、幅の広い自動ドアを、普通より大きな照明のスイッチを、
[③
bigger than usual), and elevators (to help people go from one floor
そして人々が1つの階から別の階へ行くのを助けるエレベーターを目にすることができる。
to another)
Principle(s) 名規範、信念、道義
basic.
addition.
形基本の
automatic
名足し算
形 自動式)の
switch(es) 動変更する。切り変える。
So that S con
in addition
in practice
Sが~できるように
加えて、さらに
実践されて、実際には
Disney

ページ5:

No.
Data
V
Lesson 2 - III
A new terminal for international passengers was opened at
国際線の乗客用の新しいターミナルが2010年に羽田空港にオープンした。
Haneda
Airport in 2010. You can see some excellent examples of universal design there
そこでは、ユニバーサル・デザインの優れた例をいくつか見ることができる。
The restrooms are large for instance, so people (in wheelchairs or with
例えば
SR
larg
例えばトイレは広い、だから車いすに乗った人や大きなスーツケースを持った人は
Suitcases) find them easy to use. Parents (with babies to look after) also fing
V
~すべき
V
findetcOがCだとわかる
それが使いやすいとわかる。
S
世話をすべき赤ん坊を連れた親はまた
them useful. As for people who have probrems with their eyes the restrooms
0 = C
~に関しては
それが便利だとわかる。
視力に問題がある人々について言えば、トイレには音声ガイドと
have guide maps in Braille, as well as Voice guides. And when the fire
* A as well as B (. Beretic quides. And when the fite
ともに点字による案内図がある。
BとともにAも
火災報知機
そして空港で火災警報が
alaim goes off in the airport, lights flash on and off. so that people (who
(警報などが)
鳴る
点滅する
鳴った場合は、聴覚に問題のある人が火事が起こったことをわかるように
hove difficulty hearing) will know that a fire has broken out.
照明が点滅する。
☆ So that will do
=Sがするように
突然起こる
The terminal also hes many examples of things (designed for people
そのターミナルにはまた小さい子供たちゃ車いすに乗った人々のような高いところまで
who cannot teach up very high, such as small children and people in
(~に手を伸ばす
例えば~といった
手が伸ばせられない人々のために作られた物の例がたくさんある。

ページ6:

No.
Date
wheelchairs. Such things include drinking fountains, pubric telephones,
噴水式水飲み器
そういったものの中には噴水式水飲み器、公衆電話、自動販売機、
2 ending machines, and a PC corner. As for people (who have difficulty
パソコン用スペースが含まれる。
話すことが困難な人々については、すべての
speaking there are "communication boards" and writing materials at all
インフォメーション・カウンターに「コミュニケーション支援ボード」と筆記用具がある。
the information counters.
A universal design committee was set up when work began on the
受身
委員会
be+PiPa
~を設立する
発足する
新しいターミナルについての仕事が始まるとコンバーサルデザイン委員会が設立
new terminal. The members of the committee included people (with various
された。
S
ひ
OK
その委員会のメンバーには様々な障害を抱えた人々が含まれていた。
disabilities) One of them was Matsumori Karin Because of her hearing disability/
圀障がい
☆Because of % = ~1421=
その聴覚障害ゆえに、
(割はdisabled)その中の1人が松森果林であった。
①
she was able to think about design (from a handicapped person's Point
Vi
☆t from one's point of view=ad視点で
彼女は新しい空港のために障害のある人の視点からデザインについて考えることができ、
View and come up with many valuable ideas for the new airport.
V2
☆~を思いつく
そしてたくさんの価値あるアイデアを思いつくことができた。
Disney

ページ7:

No.
Date
terminal 名 ターミナル
excellent 形 非常にすぐれた
instance 名 例・実例
Braille 名 点字法
alarm 名恐怖・警報
flash(es) 動ぴかっと光る
include 動を含む
fountain(s) 名噴水
例えば
~の世話をする
for instance
look after ~
go off
break out
発生する
鳴る
Vending 名 商品を売ること
PC
名 パソコン
material(s) 名生地、材料、資本
counter(s) 名カウンター
Committee 名委員会
disabilities 名身体[精神障害
<disability
reach up.
Setup~
because of
~
come up with ~
体(腕)を上に伸ばす
~を設立する。設置する
~a
理由で
~を思いつく、提案する

ページ8:

No.
Date
Lesson2-IV
Ms. Matsumori was born in Tokyo in 1975. She lost her hearing in her
松森さんは1975年に東京で生まれた。
聴覚
彼女は10代半ばで聴覚を失った。
mid teens. She lost all hope in life at that time, but she found her
10代半ば
Vi
そのとき、彼女は人生におけるあらゆる希望を失ったが、再び勇気を出し
Courage again and entered a university for students(who hove difficulty
V2
聴覚に障害をもつ学生のための大学に入学した。
Feasting.) There,/she encountered the idea of universal design. Also, She.
そこで、彼女はユニバーサルデザインという考えに出会った。
S
また、彼女は
learned how positive proposals can improve Society. She decided to
(0)
(s)
0
(v)
前向きな提案がどれだけ社会をよくすることができるかということを学んだ。彼女はコン
make universal design her life's work.
~にする
生涯の仕事
バーサル・デザインを自分の生涯の仕事にすることに決めた。
Since graduation, she has spread her ideas by giving lectures and
<現在完了>
卒業してから、彼女は講演を行うことと本を書くことで自分の考えを広めてきた。
writing books. She has always believed that knowing a world with
(s)
彼女はいつも音のある世界だけでなく、音のない世界も同様に知って
Sound as well as one without it was on of her strengths.
=Bと同様にAD
a would without sound
いることが自分の長所の一つだと信じてきた。
(c)
She has helped to develop some interesting and convenient items.
彼女は面白くて便利なもののいくつかを開発するのを手伝ってきた。
©Dlaney

ページ9:

Cellphone Strap (which tells its
☆tell of
One of them is a paper of the only
人に~について知らせる
その中の1つが匂いを発することによって持ち主にメールの到着を知らせる携帯電話
fragrance.) Another is a fire alarm (that a
of an email by sending out a
・熱などを放つ
☆ send out
のストラップである。
"
als
もう1つがまた人々の嗅覚を利用する
uses peoples. sense of smell the Wasabi Fire Alarm. This c
嗅覚
火災報知器―「わさび火災報知器」である。
unique
火災報知器
このユニークな発掘に
invention received the Ig Nobel Prize in 2011.
2011年にイグ・ノーベル賞を受賞した。
Ms. Matsumori thinks it important to spread the idea of universa
S
V
0
C
=
松森さんは、ユニバーサル・デザインの考えを広めることを重要だと考えている。
design. "Universal design means creating a society (comfortable (for different
「ユニバーサルデザインは様々な人々が暮らすのに快適な社会を想像すること
People to live in," she wrote in a book. "In order to do that it is
を意味します。」彼女はある本に書いた。
T
~するために
それをするためには、多様な人々を
important for us to meet many different kinds of people, listen to
接すること、そして彼らの声に耳を傾けること、そして喜びや困難を彼らと共有する
③
them, and share our joys and troubles with them. Why don't you
ことが、私たちにとって大切です。
~してはどうですか
単に障害者として
company of people (who are physically different) by treatin
enjoy the
交流つきあい
水会社じゃない
ではなく、友だちゃ人間同士として彼らを扱うことで身体的に違いのある

ページ10:

No.
Date
V
[them as
friends and fellow human beings, not just as people with.
[]
「人々とのつき合いを楽しんではどうでしょうか。
disabilities?")
☆treat AasB(+c)
=AをBとして扱う(Cとしてではなく)
mid
形中間の
teen(s)
形10代(向け)の
encounter(ed) 動遭遇する。直面する
proposal(s) 名提案
improve 動 改良する、進歩させる
(ecture(s) 名 講演講義
item(s) 名項目
Cellphone 名 携帯電話
arrival 名到着(すること)
回
fragrance 名よいかおり、香水、芳香剤
smell
Smell 動においを感じる
unique
invention
形唯一の、独特の、すばらしい
名 発明品
Ig Novel Prize 名 イグノーベル賞
physically 副 身体的に、肉体的に、
treat
動扱う
strap
名つり革
owher
名所有者
being(s) 名~であること、存在
※イグノーベル賞 1991年に創設された、世界中の独創性に富んだ様々な研究や
in one's teens.
発明に贈られる賞
10代で
Send out ~
~を放つ
Why don't you~
~
してはどうですか