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Lesson 1 Part 1 バケイション did you have a nice vacation? ディジュ A Aya, あや 良い休暇だった? . ディッド B Yes, I did. My family and I went to Okinawa with はい、良い休暇でした。私の家族と私はメイといっしょに沖縄へ行きま Mei. した。 ディジュ A What diol you do there? そこで何をしたの? B We took a boat ride and saw a lot of interesting. 私達はボートに乗って、たくさんのおもしろい熱帯魚を見ました。 tropical fish. We had a good time. point 良い時間でした。 一般動詞の過去形には、語尾に規則的に(e)dをつける語のほかに、 形が不規則に変化する語があります。 go went, take →took, see saw have had (P141参照) ← 基本文一 word We had a good time. 一休暇 ●vacation ・tropicall did you~? - Yes, I did ~を書く - No, I didn't wrote (write) ~を読む 買う ・bought(buy) 1 熱帯地方の 書店 ・book store 図書館 持ってくる library ~を教える •brought (bring) taught (teach) read(read)
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Part2 オールソー A We also visited Churaumi Aquarium. 私達はまた、ちゅら海水族館に訪れたわ。 ラージ It was very large. とても大きかったです。 B Did マントレイズ you see manta rays? あなたたちはマンタを見た? A Yes, we did. They were really really big! はい、見ました。それらはとても大きかったわ! B Lucky you! Did you try any local dishes? ついてるね! 何か地元の料理を食べてみた? チャンポー AYes, We ate goya champura. ゴーヤーチャンプルーを食べたよ。 リトル ビター It was a little bitter. but I liked it a lot. 少し苦かったけど、とっても気にいったわ。 Pointe ・be動詞(amisare)の過去形は am, is → →>>>> was are were ←基本文 The manta rays were really big. The museum I+ They was really big. was a little bitter. 少し were really really big. とても [word]
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word f also aquarium Part 2 ~もまた ・水族館・水そう Churaumi aquarium ら海水族館 コンタ (~を試す 地元の Manta ray(s) ・try ・local ・dish(es) 料理 ・ate(eat) ~を食べる ・little ' a little ・bitter uncle ・at that time ・bird ・dictionary ticket(s) 1 少量の 少し~ 苦い おじ その時 鳥 辞書 チケット・切符
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Part 3 A Was it sunny in Okinawa ? 沖縄は晴れていた? BYes, was hot, so we リメンバー AI don't remember the name, but did it was. It うん晴れていたよ。暑かったから私達は海で泳いだのよ。 visit that you swam in the sea. 僕は名前は覚えていないんだけど、あの有名な赤い城には訪れたのかい? famous red ミイーン キャッソー castle? B_You mean Shurijo? Yes, we 首里城のことかしら? A Was it beautiful? went there うん、そこには行ったわよ。 きれいだった? ミニボー オゥーサン B Yes, it was awesome. Shurijo was the symbol of the うん、素晴らしかったわ。首里城は琉球王国の象徴だったのよ。 キングダム Ryukyu Kingdom. A Kings lived there many years ago, right? 王様が昔住んでいたんだよね? アンティル エイティーンセブンティーンナイン B Yes, they lived there until 1879. そうよ、彼らは1879年までそこに住んでいたのよ。
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Point Part3 be動詞を疑問文にするにはbe動詞を主語の前に置きます。 be動詞? => be動詞 主語 基本文 Was it sunny in Naha? -Yes, it was. /-No, it wasn't. It wasn't so hot 1~だった! 琉球王国 Shurijo/was/the symbol/of/the Ryukyu Kingdom. たくさんの 年 ~前 日 many until ~まで years ago. 単語 意味 単語 意味 ~思い出す remember 覚えている kingdom name 名前・氏名 ago 今から)~前に キャッソー castle 城 right ~ですよね。 オローソン awesome すばらしい until まで symbol 象徴・シンボル 1879 Leigteen sventy-nine
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Point / Part 4 I went to Okinawa last month. A man there told 私は先月沖縄に行きました。 沖縄のある男性が沖縄の me the history of Okinawa. He gave me a map. 歴史について私に話してくれました。 彼は私に地図をくれました。 Around 1900, many people in Okinawa moved to places 1900年前後に多くの沖縄の人々が、ブラジル・ハワイ・ペルー such as Brazil, Hawaii, and Peru. They worked hard 彼らは懸命に働いて といった地域に移住しました。 and started new communities of Uchinanchu. 新しくウチナーンチュの地域社会を作り始めました。 This word means "people of Okinawa この言葉は沖縄の人々という意味です。 They have the Worldwide Uchinanchu Festival 彼らは5年ごとに、世界のウチナーンチュ大会を開催します。(外国に移住した) Okinawan people come back for every five years. 沖縄の人々がこの祭りのために(沖縄に戻り、ひとつであるという気 this festival and share a sense of unity. 持ちをわかち合います。 「人にものごとについて話す」という場合は、 [tell +人+ものごと ・「人にものをあげる」という場合は、 の語順です。 give +人 +もの の語順です。
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・基本文 He told me the history of Okinawa. He gave me amap. every five years 5年に1度 tell He told me 彼は伝えた私に give the history of Okinawa / He gave / me/a map/ 彼は与えた wered. ・told (tell) 話す伝える history 歴史 ・map 地図 around とぐらい およそ .1900 私に 地図 ・place 場所 ・such そのような そんな • as ~のような ・such as ~ このような work 働く努力する nineteen hundred move(d) 動く、移動する 懸命に ・hard ・community 地域社会! ・world wide 世界的な ' Okinawan 沖縄の人の ・share •the world wide Uchinanchu festival. 世界的な沖縄の人々の祭り(大会) ~を共有する sense 感覚 •unity 上であること
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答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね？told ③how to＋動詞の原形で〜のやり方ですか？how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care ofで〜の世話をするだから to take 2 ①1回目の三回目を優勝してるからthird ②伝統食品使うっていってるからtraditional ③みそ太郎はラーメン変えないって言ってるしwill助動詞の後だから原形のchange ④どんぶりに店の名前が書いているってあるのでname ⑤点数をあげたいのならかな？point お願いします🙏
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中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
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英語わかる方お願いします。日本語に対応している英語はどれか選ぶ問題です。
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英語の現在分詞の形容詞的用法が名詞の前にくる文と名詞の後にくる文の違いを教えてください🙇（2）はthat crying baby で（4）はboy swimming なのはなぜでしょうか
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現在完了形の継続用法と現在完了進行形の使い分けがよくわかりません... 状態がずっと続く（liveやwant）→継続 動作がずっと続く(play)→現在完了進行形 というのはわかっています ※間違っていたら正しい認識の仕方も教えてほしいです しかし、なぜstudyは継続の場合と現在完了進行形の2パターンあるのでしょうか？ また、使い分けのコツ等がありましたら教えてほしいです 明日がテストなので至急お願いしたいです
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✩.*˚中二 英語勉強法 質問があります。 私はNEWCROWNの教科書でYouTubeを見ながらポイントを書き込んでいましたがそのチャンネルは途中までしかなく他のところも探して見ましたが新しく教科書が今年度？からかわったのもあり、ありません🫢🫢 質問1 おすすめの教科書を解説するユーチューバー（ポイントや問題など）がいたら教えてください。 質問2 もしない場合はどんな感じで読み取るといいか。（例えば、接続詞？は丸するなど。そういう系） この2つの質問以外にもアドバイスがあればぜひ、教えてください！！
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英語を当てはめるとどうなるか教えてください
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いろはなサン
順番ごちゃごちゃになってしまいましたm(__)m
右→左→中央の順です。
わからなかったらまた、遠慮なく言ってください❗
文字隠すのってどうやってしましたか？