英語 2年2学期期末 (unit4、5)
Textbook: (R3版) 中2 NEW HORIZON
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Junior High2
英語の授業用ノートです♪
あくまでご参考程度で、、、
ノートテキスト
ページ1:
P62 64 p}基本 基本文 するing =~すること(動名詞) Swimぐ Swimming - lik<c finish =「~すること終える。 enjoy =「~することを楽しむ」 like 「へすることが好き」 +するing practice 「~することを練習する」 start =「~することを始める。」 stop 「~することを止める ・ I practiced playing the piano this morning. Playing the piano ピアノを弾くこと固楽しい。 is fun.
ページ2:
1 A P64 本文ポイント don'tする…orする・を・ こへも…もしない。 get bored = 退屈になる nothing =何もない one e day = = ある日 amlis lare bored=退屈している。 at night = 夜に nothing to do=する(へきことが Why don't we $3? 何もない。 =(私たち)~しませんか。(お誘いの表現) teachに…をこへを教える。 together =一緒に L stay with ~=①へのところに滞在する②~と一緒にいる each other =お互い ・try to する=~しようとする listen to (人)を=(人)の話を聞く。 both ~ and こへもも両 want to するこ~したい again ふたたび in the near future=近い将来(に)
ページ3:
P64 本文 ① My host family was an elderly couple, Mr. and Mrs. ② They didlart watch TV or have video games, _Wilson. ③ I got bored at night because I hod nothing to do. 4 One day, I asked Mrs. Wilson, "Why don't we play a card game or something?" ⑤ Then, she tought me a word game It's one of her hobbies. ⑦ We enjoyed playing games together after dinner. Learning new words was fun, ③ After all, staying with a host family was a great experience. ⑩ Sometimes we couldnt understanol each other. However, I kept trying to speak in English and they listened to me carefully. ② Both Mr. and Mrs. Wilson were very kinol. (③3) I want to visit them again in the near future. p.64 日本語訳 ① 僕のホストファミリーは、年配のウィルソン夫婦でした。 ② 彼らはTVも見ないし、テレビゲームも持っていませんでした。 ③ やることがなかったので、 僕は夜に退屈でした。 ④ ある日、僕はウィルソンさんに 「カードゲームか何かしませんか。」 とたずねました。 ⑤ すると、彼女は僕にワードゲームを教えてくれました。 ⑥ それは彼女の趣味の一つです。 ⑦ 僕たちは夕食後、 一緒にゲームをして楽しみました。 ⑧ 新しい語を学ぶことは楽しかったです。 ⑨ 結局のところ、ホストファミリーのところに滞在するのはすばらしい経験でした。 ⑩ 時々、 僕たちはお互いを理解できないこともありました。 ① しかしながら、 僕は英語で話し続けようとし、 彼らは僕の言うことを注意深く聞いて くれました。 ⑩ ウィルソン夫妻は2人ともとても親切でした。 ⑩ 僕は近い将来、 また彼らのところに行きたいです。
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P13 基本 疑問詞 toする (もとの形) how to するこどのように~するか what to する:何をするか where to する どこで~するか when to する=いつへするか who to する:誰にするか which ~ to するどの~とへするか Do you know how to read the kangi. どのように読むか I don't know what to do. 何をするか
ページ5:
773 ポイント for ~ ~のための touch = ~にさわる how to use 使い方 ・where to find =どこで見つかるか City Hall = 市役所
ページ6:
P73 本 。 Designs and products for everyone. In this exhibition you can see and touch some universal design products first-hand. You will learn how to use them casity. ④ You will also learn where to find universal design facilities in our City, Please come and lcarn. ⑥ DATE Octover 10 TIME 9:00a.m.~5:00p.m. PLACE Midori City Hall 73 日本語訳 みんなのためのデザインと製品 この展示会では、あなたはいくつかのユニバーサルデザイン製品に直接 触れることができます。 あなたはそれらの使い方を分かりやすく学ぶことになるでしょう。 あなたは私たちの市のどこでユニバーサルデザインの施設を見つけられるかも 学ぶことになるでしょう。 ぜひ来て学んでください。 日付: 10月10日 時間:午前9時-午後5時 場所: 緑市役所
ページ7:
●P4 本文ポイント show ~に…を こへに を見せる 9 r see =~が見える Thanks to~ =~のおかけで for~ = ~のために blind people == 目の不自由な人々 tellへに……を二へに・・・を伝える
ページ8:
P74 本文 ① Look over here. ② I can show you how to use these universal design • Why is this jar a universal design? ④Look carefully. Do you see the bumps? ⑤ Yes, products. 6 Thanks to the bumps, we can open it easily. ⑦ It also has braille for blind people. ② This jar has some very helpful features. ⑨ That's interesting. ①I can also tell you where to find universal design. p.74 日本語訳 facilities in our city ①こちらを見てください。 ②私はあなたにこれらのユニバーサルデザイン製品の使い方をお見せする ことができます。 ③なぜ、この瓶がユニバーサルデザインなのですか。 ④注意深く見てください。 でこぼこが見えますか。 ⑤ええ ⑥ このでこぼこのおかげで、 私たちはそれを簡単に開けることができます。 ⑦それには、目の不自由な人々のために、 点字がついています。 ⑧この瓶には、いくつか、 とても助けになる特徴があります。 ⑨それは興味深いですね。 ⑩ 私はあなたに、私たちの町の中でユニバーサルデザインがどこで見つかるかを 教えることもできますよ。
ページ9:
P6 基本 that の後ろに吝が続く→that〜はする I think that 私は~だと思う I know that 私はへだと知っている。 土 Arnie likes natto, cany bread is Japanese food. 今回 I am glad that 〜 こへが・・・してうれしい +you like this cake. I am sure that + he will be famous. I am =へが・・・すると確信している Surprised that ~=~が・・・して驚いている。 + Noriko can run fast. am sorry that ~ =~が…して残念です。 I am +You don't know about Nagoya.
ページ10:
P76 ポイント ・know about~ = ~について知っている、へのごとを知っている A mean B=AはBという意味 ・plastic buttle = ペットボトル have a ~ shape = への形をしている他人 an example of ~=への例で could するすることができた these ~s=これらの~ (モノ) on the ~=への上の(モノ) する with ~=へを使って~する (モノ) by the ~=へのそばの(モノ) IPへがする、こもしへが・・・するなら、 (人) with ~=~を連れた(人) the elderly = 高齢者 the 形容詞 =へな人々 MA
ページ11:
Pes ~12 です ~er than ・・・「はーより~だ」 Usami is tall. Ueam is taller than Poraemon. Doraemon is shorter than Usami. A Volleyball is lighter than a soccer ball. My. Miyauchi is older than Ivir. Kanazawa. Mikey is prittier than Maunin. ~はするner than =「〜は・・・より ―する」 A koala runs faster than Noriko. ~はです。 (する) the ~est in.. = '~ ・の中でいちばん〜だ。」 Sof) (する) 対象(数字かall) Saki is the tallest in our calss. その Saki is the tallest of the for. その4人の中で A 4-7- can run the fastest of all animals. (the)
ページ12:
Which is ver,AorB?=「AとBどちらが~ですか。」 (which...) (どちらのが) Which is the ~est in ( で 「 (of_) -の中で、とめ・・・が いちばん〜ですか。」
ページ13:
P85本 ① Movie Trivia Quiz! ② Which is taller, Godzilla or the Statue of Liberty? ③ Godzilla is taller than the Stature of Liberty, ④ Which movie is older, Your Name or My or Neighbor Totoro? ② My Neighbor Totoro is older than Your Name. ⑥ Which movie is the oldest of the three ? ⑦ My Neighbor Totoro is the oldest of the thrce. p85 日本語訳 ①映画の雑学クイズ! ②ゴジラと自由の女神、 どちらが背が高い? ③ ゴジラは自由の女神より背が高い。 ④ 「君の名は」 と 「となりのトトロ」、 どちらの映画が古い? ⑤ 「となりのトトロ」 は 「君の名は」より古い。 ⑥3つの中で、 どの映画がいちばん古い? ⑦ 「となりのトトロ」 が3つの中で一番古い。
ページ14:
P78 ポイント the father of ~ =への父・become disabled=体が不自由になる hare a ~ time こんな時間を、as~がすることが……するにつれて 過です look for~=~を探す a way get old = 年をとる to するこ~するための方法・Iis~toするするのはへだ in the 1970s = 1970年代に know that~はする=へは……すると知る start to するこ~し始める there are ~こへがいる・ある 二に広める ある others=他の人々 have a~ idea=へなアイデアが spread~ want toするこ~したい am/is/are in a wheelchair=車いすに乗っている think that ~はするこへは……すると思う different = 違った・異なった・さまざまな do something to する=~するために何かする 疑問文+any ~s S 二何か~
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P118枚 ① Romid Mace, an American professor, is the father of universal design. 2) He won in a wheelchair from chid hood, and often had a difficult time. So he looked for ways to make a better society for disabled people. ② In the 19702, people started to remove barrier for disabled people, but Ponald had a different idea. ⑤ He wanted to remove barriers for everyone, ⑥ He thought that we often became disabled as we get old, ⑦ It is important to know that there are different people in our Society. In the 1980s, he founded the Center for Universal Design, and spicod his idea to the world, ④Now many people think that it is a great idea. ⑩ We con all do something to help others. Do you p.78 日本語訳 have any ideas? ①アメリカ人の教授、ロナルド・メイスはユニバーサルデザインの父です。 ②彼は子どもの頃から車いすに乗っていて、 しばしば困難な時を過ごしました。 ③それで、 彼は体の不自由な人々のために、 よりよい社会を作るための方法を探しました。 ④ 1970年代に、人々は体の不自由な人々のために障壁を取り除き始めましたが、 ロナルド・メイスには異なったアイデアがありました。 ⑤彼は全ての人々のために、 障壁を取り除きたかったのです。 ⑥彼は、われわれは年をとるにつれてしばしば、 体が不自由になると思いました。 ⑦私たちの社会にはさまざまな人々がいる、 と知ることは重要です。 ⑧1980年代に、 彼はユニバーサルデザインのためのセンターを創立し、 自分のアイデアを世界に広めました。 ⑨今、多くの人々が、 それを素晴らしいアイデアだと思っています。 ⑩ 私たちは皆、 他者を助けるために何かをすることができます。 あなたは、何かアイデアがありますか。
ページ16:
on time 時刻通り late将れている P26 Practice 。 Math is more difficult than English. 2 Basketball is more interesting than baseball, © The Higashiyama zoo is the most famous place. in our town. ☞ Sushi is the most deficious food of all.
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