New Horizon3 unit5 read and think1 後半 音読用
Textbook: (R3版) 中3 NEW HORIZON
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Junior High3
穴あき音読など
ノートテキスト
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Unit5 Read and Think 1 後半 #p.76 Unit 5 Read and Think 1 Gandhi returned to India/ in nineteen fifteen. India was also a British colony. In those days,/ there was a law / that the British made for salt. According to the law,/ only the British could produce or sell salt. They put a heavy tax on it. The Indians were very poor, /but they had to buy expensive salt. The money went to the British. Gandhi thought / it was unfair. In nineteen thirty,/ Gandhi decided to walk to the sea/ and make salt himself. He started with seventy eight followers. Thousands of people joined him/ on the way. After walking almost four hundred kilometers,/ he reached the sea. This non-violent march was called the Salt March. News of the march spread / around the world. It showed people a new way / to fight against discrimination. Gandhi's peaceful fight continued/ after that. In nineteen forty seven / India won independence. Non-violent protest is the legacy /that Gandhi left. It has influenced famous leaders,/ such as Martin Luther King, Junior. and Nelson Mandela. p.76 ガンディーは 1915年にインドに帰国しました。 インドもまたイギリスの植民地でした。 当時, イ ギリスが塩に対して作った法律がありました。 そ の法律によると、 イギリス人のみが塩を製造し、 販売することができました。 彼らは塩に重税を課 しました。 インド人はとても貧しかったのですが, 高い塩を買わなければいけませんでした。 そのお 金はすべてイギリス人に渡ったのです。 ガンディ ーはそのことを不公平だと思いました。 1930年, ガンディーは海まで歩いて行き, 自分 で塩を作る決断をしました。 彼は78人の支持者と 共に歩き始めました。 途中で何千もの人々が彼に 加わりました。 400 キロメートル近く歩いたのち 彼は海に到着しました。 この非暴力の行進は 「塩 の行進」 と呼ばれました。 行進のニュースは世界 中に広まりました。 それは差別に反対して闘う新 しい方法を人々に示したのです。 ガンディーの平和的な闘いはその後も続きまし た。 1947年, インドは独立を勝ち取りました。 非 暴力の抗議運動はガンディーが残した遺産です。 それはマーティン・ルーサー・キング・ジュニア やネルソン・マンデラのような名高い指導者に影 響を与えました。 ※ scene2に出てくる He went on fasts to protest は不定詞なので動詞の原形 発音、 特にアクセント に注意 後ろにアクセントが来るから前のproはシュワサウンドaになる [pratést] Non-violent protest is the legacy/ that Gandhi left. は主語になっているわけだから名詞なので [próutest] American English ではアクセントがある母音はその文字のもっている発音になるが、アクセントがな い場合は、シュワサウンド aになることがほとんど。
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日本語置き換え音読 #p.76 Unit 5 Read and Think 1 Gandhi 戻った to India in nineteen fifteen. India was also a イギリスの植民地. In 当時,/ there was a 法律 / that the イギリス人が made for 塩 〜によると the law, only the British could 製造する or 売る salt. They 課す a heavy 税金 on it. The Indians were very 貧しい /but they ~しなければならなかった buy 高い salt. The money went to the British. Gandhi 思った / it was 不公平. In nineteen thirty / Gandhi 決めた to walk to the sea/ and make salt 自分で. He 始めた with seventy eight 支持者 何千もの of people 加わ った him/ on the way. After walking ほぼ four hundred kilometers, he 着いた the sea. This non-violent march 呼ばれた the Salt March. News of the march 広がった/ around the world. It 示した people a new way / to 戦う against 差 別. Gandhi's peaceful fight 続いた / after that. In nineteen forty seven,/ India 勝ち取った 独立を. Non-violent 抗議 is the 遺産 / that Gandhi 残し た. It has 影響を与えた famous leaders / such as Martin Luther King, Junior. and Nelson Mandela. p.76 ガンディーは 1915年にインドに帰国しました。 インドもまたイギリスの植民地でした。 当時,イ ギリスが塩に対して作った法律がありました。 そ の法律によると,イギリス人のみが塩を製造し, 販売することができました。 彼らは塩に重税を課 しました。 インド人はとても貧しかったのですが、 高い塩を買わなければいけませんでした。 そのお 金はすべてイギリス人に渡ったのです。 ガンディ ーはそのことを不公平だと思いました。 1930年, ガンディーは海まで歩いて行き, 自分 で塩を作る決断をしました。 彼は78人の支持者と 共に歩き始めました。 途中で何千もの人々が彼に 加わりました。 400キロメートル近く歩いたのち, 彼は海に到着しました。 この非暴力の行進は 「塩 「の行進」と呼ばれました。 行進のニュースは世界 中に広まりました。 それは差別に反対して闘う新 しい方法を人々に示したのです。 ガンディーの平和的な闘いはその後も続きまし た。 1947年, インドは独立を勝ち取りました。 非 暴力の抗議運動はガンディーが残した遺産です。 それはマーティン・ルーサー・キング・ジュニア やネルソン・マンデラのような名高い指導者に影 響を与えました。
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Unit 5 Read and Think 1 後半 穴あき音読 #p.76 Unit 5 Read and Think 1 p.76 Gandhi ( India was ( ) to India/ in nineteen fifteen. ) a British ( ). ガンディーは 1915年にインドに帰国しました。 インドもまたイギリスの植民地でした。 ) ) those days,/( ) was a law / ( ) the British ( ) for ( ). ) to the law,/( )the British 当時,イギリスが塩に対して作った法律がありま した。 その法律によると、 イギリス人のみが塩を 製造し,販売することができました。 ) produce or sell salt. They ) a heavy ( ) on it. The Indians )very ( ),/but they 彼らは塩に重税を課しました。 インド人はとても 貧しかったのですが, 高い塩を買わなければいけ ませんでした。 ( ) to buy expensive salt. The money ) to the British. Gandhi ( ) そのお金はすべてイギリス人に渡ったのです。 ガ ンディーはそのことを不公平だと思いました。 ) the way. After / it was ( ). In nineteen thirty,/ Gandhi ( ) to ( ) to the sea/ and ( ) salt ) He started( ) seventy eight followers. ( )of people ( ) him/( walking( ( ) was ( News of the march ( It ( ) people a new ( / to fight ( ) discrimination. Gandhi's ( ) fight ( 1930年, ガンディーは海まで歩いて行き, 自分 で塩を作る決断をしました。 彼は78人の支持者と 共に歩き始めました。 途中で何千もの人々が彼に加わりました。 400 キロメートル近く歩いたのち, 彼は海に到着 four hundred kilometers, he しました。 ) the sea. This non-violent ) the Salt March. )/ around the world. ) In nineteen forty seven,/ India ( independence. Non-violent ( legacy / that Gandhi ( )/ after that. ) ) is the ). It has ( ) famous leaders,/ ( Junior. and Nelson Mandela. as Martin Luther King, この非暴力の行進は「塩の行進」と呼ばれました。 行進のニュースは世界中に広まりました。 それは 差別に反対して闘う新しい方法を人々に示したの です。 ガンディーの平和的な闘いはその後も続きまし た。 1947年, インドは独立を勝ち取りました。 非 暴力の抗議運動はガンディーが残した遺産です。 それはマーティン・ルーサー・キング・ジュニア やネルソン・マンデラのような名高い指導者に影 響を与えました。
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穴無し穴あき音読 #p.76 Unit 5 Read and Think 1 Gandhi returned India/ nineteen fifteen. India was also British colony. those days, there was a law/ that the British made salt. According the law, only the British could produce sell salt. They put heavy tax it. The Indians were very poor, /but they had buy expensive salt. The money went the British. Gandhi thought / it was unfair. In nineteen thirty,/ Gandhi decided walk the sea/ and make salt himself. He started seventy eight followers. Thousands people joined him/ the way. After walking four hundred kilometers,/ he reached sea. This non-violent march called the Salt March. News the march spread/ around world. It showed people new way / fight discrimination. Gandhi's peaceful fight continued/that. In nineteen forty seven,/ India independence. Non-violent protest the legacy / that Gandhi left. It has influenced famous leaders,/ such Martin Luther King, Junior. and Nelson Mandela. p.76 ガンディーは 1915 年にインドに帰国しました。 インドもまたイギリスの植民地でした。 当時, イ ギリスが塩に対して作った法律がありました。 そ の法律によると、 イギリス人のみが塩を製造し 販売することができました。 彼らは塩に重税を課 しました。 インド人はとても貧しかったのですが, 高い塩を買わなければいけませんでした。 そのお 金はすべてイギリス人に渡ったのです。 ガンディ ーはそのことを不公平だと思いました。 1930年, ガンディーは海まで歩いて行き, 自分 で塩を作る決断をしました。 彼は78人の支持者と 共に歩き始めました。 途中で何千もの人々が彼に 加わりました。 400キロメートル近く歩いたのち, 彼は海に到着しました。 この非暴力の行進は 「塩 の行進」 と呼ばれました。 行進のニュースは世界 中に広まりました。 それは差別に反対して闘う新 しい方法を人々に示したのです。 ガンディーの平和的な闘いはその後も続きまし た。 1947年, インドは独立を勝ち取りました。 非 暴力の抗議運動はガンディーが残した遺産です。 それはマーティン・ルーサー・キング・ジュニア やネルソン・マンデラのような名高い指導者に影 響を与えました。
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穴だらけ音読 #p.76 Unit 5 Read and Think 1 Gandhi India days,/ there Isalt. According producel lit. Thel buy The money Gandhil In the sea Hel Thousands After /hel p.76 ガンディーは 1915年にインドに帰国しました。 インドもまたイギリスの植民地でした。 当時, イ ギリスが塩に対して作った法律がありました。 そ の法律によると,イギリス人のみが塩を製造し, 販売することができました。 彼らは塩に重税を課 しました。 インド人はとても貧しかったのですが, 高い塩を買わなければいけませんでした。 そのお 金はすべてイギリス人に渡ったのです。 ガンディ ーはそのことを不公平だと思いました。 1930年, ガンディーは海まで歩いて行き, 自分 で塩を作る決断をしました。 彼は78人の支持者と 共に歩き始めました。 途中で何千もの人々が彼に 加わりました。 400 キロメートル近く歩いたのち 彼は海に到着しました。 この非暴力の行進は 「塩 の行進」と呼ばれました。 行進のニュースは世界 中に広まりました。 それは差別に反対して闘う新 しい方法を人々に示したのです。 sea. This March. News world. It Gandhi's In |discrimination. independence. Non-violent /that Gandhi left. It leaders,/ ガンディーの平和的な闘いはその後も続きまし た。 1947年, インドは独立を勝ち取りました。 非 暴力の抗議運動はガンディーが残した遺産です。 それはマーティン・ルーサー・キング・ジュニア やネルソン・マンデラのような名高い指導者に影 響を与えました。
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