ページ3:

接続詞
○ When I have free time, I listen to music.
(私はひまなとき, 音楽を聞きます。)
<when+文節〉で「…のときに」という意味になる。
○If it is sunny tomorrow, I will
go
to the zoo.
((もし)明日晴れたら, 私は動物園へ行こうと思います。)
<if+文節〉 で 「 (もし)•••ならば」という条件を表す意味になる。
○I think (that) English is interesting.
(英語はおもしろいと思います。)
2つの文をつなげる表現。 that は省略することができる。
olam
sure that these ideas help many people.
(これらのアイデアはきっと多くの人を助けると思います。)
感情を表す形容詞の後に具体的な内容の文を置くときなどにも
that を使う。
○I opened the window because it was hot.
(暑かったので私は窓を開けました。)
<because+文節〉で「･･･だから」という理由を表す意味になる。

ページ4:

不定詞(名詞的用法) •••すること」
○I want to play soccer today.
(ぼくは今日, サッカーをしたいです。)
<want to do> で 「･･･ したい」という意味になる。
o To see is to believe.
(見ることは信じることだ。
=
百聞は一見に如かず。)
◆ 主語として使うこともできる。
○ It is interesting to learn English.
(英語をまなぶことはおもしろい。)
仮主語 it を使うことで,意味上の主語を文の後半に置くことが
できる。 It = to learn English

ページ5:

不定詞(副詞的用法) 「•••するために」 「•••して~」
○I got up early to study English this morning.
(私は今朝, 英語をお勉強するために早起きしました。)
動作の目的を言う表現。
○I am happy to see you.
(きみに会えてうれしいです。)
感情の原因や理由を言う表現。
不定詞 (形容詞的用法) 「•••するための~」 「…すべき〜」
○I don't have time anything to eat now.
(今は何かを食べる時間がありません。)
「食べるための何か」 と, 後ろから直前の名詞に情報を加えている。
英語特有のこのような表現を後置修飾といい, 3年生でいっぱい
出てきます (^▽^;)
○I have a lot of books to read.
(私は読むべき本がいっぱいあります。)
books に後ろから情報を加えている。

ページ6:

疑問詞+不定詞
○I know how to use these products.
(私はこれらの製品の使い方を知っています。)
ol
<how to do> で 「･･･のしかた」 という表現になる。ほかにも
<what to do>:「何を･･･すべきか」
〈when to do>:「いつ･･･すべきか」
< where to do> : 「どこに(で)･･･すべきか」 などがある。
can show you how to use these products.
(あなたにこれらの製品の使い方を教えましょう。)
■ 疑問詞+不定詞は, 動詞の目的語としても使える。

ページ7:

助動詞
o You have to speak English.
(あなたは英語を話さなければなりません。)
必要性や義務を表す表現。 to の直後の動詞は原形。
o You don't have to speak perfect English.
(あなたは完璧な英語を話す必要はありません。)
否定文は「…しなくてよい ・ する必要がない」 という意味になる。
o You must come home early.
(あなたは早くおうちに帰らなければなりません。)
義務や命令を表す表現。 助動詞の直後の動詞は原形。 have to
にくらべて話し手の意思が込められている。
o You must not go out alone.
(あなたは1人で外出してはいけません。)
否定文は「……してはならない」という禁止を表す。
すでに習った can や will も助動詞です。

ページ8:

動名詞
○I finished using the bathroom.
(私はバスルームを使い終えました。)
動詞に ing がついた形は,進行形で使うほかにも「……すること」
という名詞のはたらきがある。
finish や enjoy の直後に動詞を置くときは必ずing 形にする。
○ Playing games was fun.
(ゲームをすることは楽しかった。)
> 動名詞は主語として使うこともできる。

ページ9:

比較級を用いた表現
o This movie is older than that one.
(この映画はあの映画よりも古いです。)
2つのものをくらべるときの表現。 形容詞や副詞の語尾をer の
形にする。(子音+y ier や bigger などに注意)
o This movie is more interesting than that one.
(この映画はあの映画よりもおもしろい(興味深い)です。)
つづりの長い形容詞や副詞の場合は直前に more を置く。
o I like this movie better than that one.
(私はあの映画よりもこの映画のほうが好きです。)
good や well, many や much などのように、不規則に変化する
ものがある。
@good (well) -better-best/many (much)-more-most

ページ10:

最上級を用いた表現
o This movie is the oldest of the three.
(この映画は3つの映画の中でいちばん古いです。)
3つ以上のものをくらべて「いちばん･･･」というときは,
〈the+最上級> の形にする。 形容詞や副詞の最上級は語尾を
est の形にする。(子音+y→iest や hottest に注意)
o This movie is the most interesting this year.
(この映画は今年最もおもしろかったものです。)
つづりの長い形容詞や副詞の場合は直前に the most を置く。
I like this movie the best of all.
(私はすべての中でこの映画がいちばん好きです。)
good や well, many や much などのように, 不規則に変化する
ものがある。
good (well) -better-best/many (much)-more-most

ページ11:

原級を用いた比較表現
○ This movie is as popular as that one.
(この映画はあの映画と同じくらい人気があります。)
<as+形容詞 (副詞) の原級+as〉で,「･･･と同じくらい〜」という
意味になる。否定文は「･･･ほど~でない」という意味になる。

ページ12:

受け身(受動態)の文 |
o This picture was taken in Yakushima.
(この写真は屋久島で撮られました。)
<be 動詞+過去分詞> で「･･･されます(されました)」という意味に
なる。
※過去分詞は動詞が変化したもの。 過去形と同じものもあるし,
不規則に変化するものもある。 教科書巻末参照
o This picture was not taken in Yakushima.
(この写真は屋久島で撮られたものではありません。)
否定文や疑問文は, be動詞がある文のルールとまったく同じ。
o This picture was taken by my sister.
(この写真は姉によって撮られたものです。)
受け身の文に by･･･ をつけると動作主を表す。
○ The big tree can be seen in the forest.
(森の中でその大きな木を見ることができます。)
受け身の文に助動詞をつけるときはく助動詞+be+過去分詞>
の形になる。この場合, 直訳すると変テコな日本語になる場合
が多いので意訳する。