ノートテキスト
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1( )内の語を並べかえよう。 ♡英語♡ (1) 私にとって一生懸命英語を勉強することは大切です。 It is important(study/me/for/to) English hard. (2)私は彼女に私といっしょに来てほしいです。 I(her / want / come / to) with me. (3) 何か質問があるときは教えてください。 (know / let / me) if you have any questions. (4) あなたが宿題をするのを手伝いますよ。 I'll (do/help/ you) your homework. 2()の中に適切な英語を書こう。 (1)この地域は火災の危険があります。 This area is ( ( ) of a fire. (2) レッドリストについて私は聞いたことがありません。 I've never()( ) the Red List. (3)その結果、彼は今英語が得意です。 ( )a( ), he is good at English now. (4) 彼らはおたがいに愛し合っています。 They love ( ) ( ).
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1( )内の語を並べかえよう。 ♡英語♡ (1) 私にとって一生懸命英語を勉強することは大切です。 It is important (for me to study) English hard. It for to do 文 (2) 私は彼女に私といっしょに来てほしいです。 I want her to come) with me. want 人 to do 文 (3)何か質問があるときは教えてください。 (Let me know) if you have any questions. 原形不定詞 (4) あなたが宿題をするのを手伝いますよ。 I'II(help you do) your homework. 原形不定詞 2()の中に適切な英語を書こう。 (1) この地域は火災の危険があります。 This area is (in) (danger) of a fire. (2) レッドリストについて私は聞いたことがありません。 熟 語 (3) その結果、彼は今英語が得意です。 (As) a (result), he is good at English now. I've never (heard) ( of) the Red List. (4) 彼らはおたがいに愛し合っています。 They love (each) (other).
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○公民♡ 3【 】の中にあてはまる適切な語を答えよう。 (1) 技術や情報の中身をよく理解し、それらをどのように使うか を考える能力を【 】という。 (2) 私たちは社会集団の中で人々とつながり、助け合い、互いを 尊重しながら共に生きていることから、人間は【 存在と言われている。 (3) 日本国憲法では、 家族について、【 】の尊重と両性 の本質的平等を定めている。 (4) 効率や公正に配慮し、互いに納得してつくられたきまりには、 それを守る 【 】や義務が生まれてくる。 (5) 人権は、1948年に国連で【 】 宣言が採択され、 の ちに国際人権規約として条約化された。 (6) だれにでも平等に適用される明確なルールに基づき権力を行使 することを【 】の支配という。
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公民♡ 3【 】の中にあてはまる適切な語を答えよう。 暗記 (1) 技術や情報の中身をよく理解し、それらをどのように使うか を考える能力を 【情報リテラシー】という。 (2) 私たちは社会集団の中で人々とつながり、助け合い、互いを 尊重しながら共に生きていることから、人間は【 社会的 】 存在と言われている。 (3) 日本国憲法では、家族について、【 個人 】の尊重と両性 の本質的平等を定めている。 (4) 効率や公正に配慮し、互いに納得してつくられたきまりには、 それを守る【 責任 】 や義務が生まれてくる。 (5) 人権は、1948年に国連で【世界人権】宣言が採択され、の ちに国際人権規約として条約化された。 (6) だれにでも平等に適用される明確なルールに基づき権力を行使 することを【 法 】の支配という。
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4 次の(1)~(5)の問いに答えよう。 数学♡ (1)次の①,②の2次方程式を解こう。 2 (1) (x+2) = 5x+6 2 ②(x + 1) + 2(x + 1) = 0 (2) ある自然数とその自然数の2乗との和は90です。 ある自然数 を求めよう。 (3) 2次方程式 x2 +ax+b=0の解が-5と6のとき、aとbの 値をそれぞれ求めよう。 (4) 次の①,②について、 y を x の式で表そう。 1 yがxの2乗に比例し、x=4のとき y = 64 である。 ② x に対応するyの値が下の表のようになる。 X 0 1 2 3 4 y -2 -8 -18 -32 ... ... (5)yxの2乗に比例し、x=2のときy=-12 です。 (1) x=3のときのyの値を求めよう。 ② y=-6のときのxの値を求めよう。
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♡数学♡ 4 次の(1)~(5)の問いに答えよう。 3年の数学は (1)次の①,②の2次方程式を解こう。 ムズイよ 1 (x+2) = 5x+6 展開 整理 因数分解 x 2 + 4x + 4 = 5x + 6 x2-x-2=0 (x-2)(x+1)=0 x=2, x=-1 ②(x + 1) + 2(x + 1) = 0 置きかえ 因数分解 戻す A2 + 24 = 0 A(A+2) = 0 (x + 1)(x + 1 + 2) = 0 (x+1)(x+3) = 0 x=-1, x=-3 (2) ある自然数とその自然数の2乗との和は90です。 を求めよう。 解。ある自然数を x とすると x + x2 = 90 x²+x-90 = 0 (x+10)(x-9)= 0 xは自然数だから x= =9 ある自然数
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(3)2次方程式x2+ax+b=0の解が-5と6のとき、aとbの 値をそれぞれ求めよう。 解が-5と6の2次方程式をつくる展開する係数を見比べる 解.x = -5 と x = 6 を解にもつ2次方程式は (x+5)(x-6) = 0 - → 係数を見比べて x2-x-30=0 x 2 + ax + b = 0 a=-1, b=-30 (4) 次の①,②について、y を x の式で表そう。 ① yがxの2乗に比例し、x=4のときy=64である。 2次関数の基本式に数を代入 | 次方程式を解く 解.y=ax^ に x = 4, y = 64 を代入して 64=ax42 a = 4 よってy=4x2
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2 x に対応するyの値が下の表のようになる。 X 0 1 2 4 y -2 -8 -18-32 ... どれか一組に注目し、 2次関数の基本式に代入して 1次方程式を解く 解.y=ax^ に x = 1, y=-2 を代入して-2=ax12 よって y=-2x2 a = -2 (5)yxの2乗に比例し、x=2のときy=-12です。 ① x=3のときのyの値を求めよう。 代人を 2 回する 解.y=ax2 に x = 2,y=-12 を代入して -12 = a× 22 a=-3 y=-3x²にx=3を代入して y=-3×32 = -27 y=-6のときのxの値を求めよう。 求めた2次関数の式に代入して2次方程式を解く 解.y=-3x² に y=-6 を代入すると-6=-3x2 x2=2 よって この2次方程式を解くと x = =±√2
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