ノートテキスト
ページ1:
漢検4級の出題範囲の漢字一覧(表) 学年別 小学校5年生で学習する漢字 (193字) 亜哀挨愛悪握扱安暗 以衣位囲 胃印英栄液 塩演煙縁遠 汚奧橫溫 化仮何価果河過賀解 快階害械拡革格確 患換敢管 覚額刊 関歓観丸含岸眼岩顏 願喜器基寄規技義逆 旧救求泣給挙漁共 協胸境均禁句偶屈掘 系敬警劇擊激穴券 検険減現限個故湖 誤后厚耕考航 厚耕考航康告 骨困砂座済裁妻採際 在財罪 坂咲冊蚕慘残
ページ2:
氏司詞 志枝師資飼 示似舎謝寿需収 宗 就衆 縦縮熟純順処 署緒除承将傷障城蒸 植殖触伸中臣 信成省 清静席積折節説浅線 選然争倉巢走奏 窓創 曹総像增造側 則測 属率損退 貸態 団 断段 暖値置仲貯張帳庁頂 潮賃痛敵適典伝徒努 働特得毒独農波敗 梅 博爆般販彼悲 販彼悲批秘 *# 非備俵評 貧 布 婦富 武復福腹粉兵閉 壁 片編弁保 墓 豊 防貿 暴脈務夢迷綿翰預容 略留領歷列烈恋労錄
ページ3:
小学校6年生で学習する漢字(191 字) 異移域因永営衛易益 液演応往桜恩仮価河 過解格確額刊幹慣眼 基寄規技義逆久旧 救 挙許境禁句群経 潔件険検減現限故個 護効厚耕構興講告 混 查再際剤在財罪坂策 酸賛志枝師資飼示 似識質舎謝投修述術 準序招承証象賞常情 織職制性政勢精製税 跡絕節戰選然争倉巢 操燥創総裝象增造則 測属率損退貸態団断 段暖値置致遲築張
ページ4:
懲頂潮賃痛程敵適 統銅導德独任燃能破 犯版比肥非備評貧 婦富武復副幅仏粉 編 弁保墓報 報豐防 豊防暴 暴貿棒 脈綿輸余容略留領歴 ※重複分あり (漢検では540字)
ページ5:
① 小学校漢字+4級でよく出る語彙リスト (小学校履修漢字のうち、4級頻出語を中心に 掲載) あ行 .愛:愛情/恋愛/友愛 圧圧力/圧倒/圧縮 案:提案/案内/名案 •囲:囲む/範囲/囲碁 .位:位置/単位/地位 衣:衣服/衣類/白衣 移 : 移動/移転/移民 •育:教育/育成/保育 印:印象/認印/印刷 ・ 永: 永遠/永久/永住 栄: 栄光/光栄/繁栄 .衛:衛生/自衛/防衛 .易: 交易/安易/容易
ページ6:
. 液 : 液体/血液/薬液 .演:演説/演習/演技 . 応: 応答/対応/反応 温:温度/温泉/気温 か行 .化:化学/変化/強化 可:可能/許可/不可 . 仮: 仮定 / 仮名/仮説 .解:理解/解決/解答 •格:資格/価格/性格 ・確: 確実 / 確認/明確 課:課題/日課/課長 覚:記憶/覚悟/感覚 ・幹: 幹部/幹線/樹幹 完:完全完了/補完
ページ7:
さ行 再:再開/再生/再検討 . 最 : 最初/ 最後/最大 .在:存在/現在/在庫 材:材料/教材/取材 ・昨:昨年/昨夜/昨日 参: 参加/ 参考/参照 . 散 : 散歩 / 分散/散乱 ・残: 残念 / 残留/残業 .仕:仕事/仕組み/仕上げ .師:教師/医師/師弟 .司: 司会/上司/ 司法 試: 試験 試作/試みる 事:事件/事実/事業 四 : 四角/四季/四方 児:幼児/育児/児童 示:示す/指示/提示 . 次: 次第 / 次回/目次
ページ8:
死: 死亡/死因/必死 ・私:私立/私語/私有 字:文字/赤字/活字 た行 ・体:体育/体験/団体 対: 反対/対象/対策 .待:期待/招待/待機 ・代:代表/時代/代金 ・台: 台風/ 台本/台地 .題:問題/課題/出題 達:達成/友達/到達 •単:単語/簡単/単純 短: 短所/短期短縮 談:相談/談話/対談 地:地図/土地/地下 ・池:電池/貯水池/池魚 ・知: 知識/通知/知恵
ページ9:
注:注意/注目/注文 調:調査/調整/調味料 .直:直接/直線/正直 .通:交通/通行/通信 な行 内: 内容/以内/案内 •南:南北/南極/南風 難:困難/難問/難易度 • 二:二倍/二人/二重 .日: 日記/毎日/休日 入:入力/出入り/収入 •任:任務/責任/任意 念:記念/ 念願/念頭 .能:能力/可能/芸能
ページ10:
は行 配:配布/心配/支配 ・倍: 倍増/倍率/二倍 •発: 発表/発見/出発 . 反: 反対/反省/違反 ・番:番号/番組/順番 非: 非常/非公開/否定 . 飛:飛行/飛来/飛躍 美:美術/美人/美化 ・必:必要/必死/必然 表 :代表発表/表面 負:負担/勝負/責任を負う •部:全部/学部/部分 福 : 幸福/福祉/福音
ページ11:
ま行 .末: 週末/末期/末尾 満:満足/満員/円満 未:未来/未定/未確認 民:国民/民族/住民 無:無料/無理/無口 明: 説明/発明証明 面: 面積/方面/場面 問:質問/問題/問答 や行 役:役割/主役/役所 •約:予約/契約/約束 薬:薬品/薬局/風邪薬 • 有:有名/有利/所有 由: 理由/自由/経由 ・誘 : 誘導/勧誘/誘う .友: 友情/友達/親友
ページ12:
ら行 有: 有無 有力/有効 来: 来週/ 来日/将来 利: 便利/利益/利用 ・例:例えば/実例/例外 ・ 連: 連絡/関連/連続 路:道路/路線/進路 ・労:労働/疲労/苦労 ・ 録: 記録/録画/登録 わ行 ・和:平和/調和/和食 話:会話/話題/ 話し合い .央(関連語): 中央/ 国際連合 (国連) / 東南アジア
ページ13:
② 漢検4級でよく出る中学レベル熟語 四字熟語 安心立命 ・以心伝心 一石二鳥 ・一朝一夕 温故知新 • 換気自在 . 起死回生 公私混同 公明正大 • 自給自足 • 自業自得 質実剛健 . 前途洋々 . 相思相愛 . 大器晩成
ページ14:
大胆不敵 •日進月歩 . 不言実行 • 有言実行 • 明鏡止水 無我夢中 臨機応変 熟語(中学生で習う意味の広い語) 圧縮/維持/抽象/拡張/均衡 . 構造/総合/抽出/推測/証拠 標準/指数/要因/境界/概念 .永久/証人/状態/強制/合理
ページ15:
★ 対義語(反対の意味を持つ語) 言葉 対義語 増える減る 失敗 成功 賛成反対 開始 終了 高価 安価 有利不利 複雜簡単 能動 受動 練習問題 1.次の( )に当てはまる漢字を書きなさ い。 こうか(テストの が出た)→効果 2.次の語の対義語を書きなさい。 → 成功 ( )
ページ16:
③ 漢検4級対策まとめノート (書き取り練習付き) ◆ 書き取り例 (読み 漢字) 1. しょうひぜい →> ( )税 2. けいかくをたてる 計( 3. りょうしん 4.ほうそう 5.かくにん ← ← ( ) 放( ) )認 6.ひはん → ( )判 7. じゅしょう→( )賞 8. せいりせいとん → ( )理 9. きょうちょう→( )調 10.ふくしゅう→( )習 ◆ 漢字 読み 1.輸送( ) 2.確率 ( ) 3. 永久 ( )
ページ17:
4.整理 ( ) 5. 構造 ( ) 意味・使い分け問題 「確認」と「確定」の違いを説明せよ → 例: ④ 部首・画数一覧 (漢検4級頻出) 1画(部首) :一、七、三 | (たてぼう) : 中、 串 .ノ (の) 久 乙 (関連) 2画(部首) .人 (イ): 体、 信、 係、 例 • 刀(月):切、刻、制、列 力: 功 、 動 .+: 千、 午、 南、 博 ・ 又: 取、双、及
ページ18:
3画(部首) 口:名、和、品、員、問 . 土: 地、 場、 城、 坂 女: 好、 妹 姉 娘 .:室、家、安、宿 . 山: 岩、 峡、峰 心(忄):忙、急、念、 情、必 4画(部首) •手(才): 打、投、持、指、授 .日:明、時、晴、景、暗 木:林校、根、植、格 . 火 (...) 熱、照、 無、 熟 . 水(シ): 河、 湖、 海、 法、淚 5画以上 (代表) 糸: 級 、 続、線、 綿 言:記、計、話、語、説 . 貝 買、貯費、賀、賞 ・金 : 鉄、銀、銅、針、 鐘
ページ19:
食:飯、飲、館、飢、飽 馬: 駅、 験、 騒 魚漁、鮮、鯨 ⑦ 同音異義語・対義語集(漢検4級レベル) ◆ 同音異義語 (読みが同じで意味が異なる 語) 読み 漢字意味 こうか 効果結果としてあらわれる働き こうか 高価値段が高い かいしゅう回収集めて取り戻すこと かいしゅう改修建物などを修理すること しょうかい紹介人などを他人に知らせること しょうかい消火火を消すこと しじ 支持支え、 賛成すること しじ 指示具体的に指し示すこと
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Japanese
書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか?私まだ のところなど
Junior High
Japanese
問題の意味がわかりません💦教えてください
Junior High
Japanese
(1、2)🟩ひらがなでふりがなが書かれているのですが、なぜ易は、漢字で、之若はひらがなになるのですか? 決まりどがあったら教えてほしいです
Junior High
Japanese
(2 5 6 7)解説を教えてください
Junior High
Japanese
問2(1、2)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
Japanese
漢検3級 漢字 違い 例えば「概念」と「慨嘆」のがいの方の使い方の違いを教えてください。
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
どういう部首の何画のところ という問の意味が分からないので教えてほしいです🙇♀️ 例はなぜ3画になるのですか? 氵の後の漢字の画数でしょうか? 自分の回答は、部首の書き順を書いたり、間違えたりしています🙇♀️
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 こたえられない という言葉についてです。 たまらないほどいい この上なくよい などの 意味がありますが、“ 期待にこたえられなかった ” はどうして悪い意味になってしまうのですか ? そもそも言葉自体が違うんですかね ... > <
Junior High
Japanese
Comment
No comments yet