ノートテキスト
ページ1:
1じんぎを重んじる A 仁義 2 情報のていきょう A 提供 3花をそなえる A供 4 すうちを求める A 数値 5はいくをよむ A 俳句 6 どひょうを作る A土俵 7 じゅうしょうを負う A 重傷 8 車にきずがつく A 傷 9 有名なはいゆう A 俳優
ページ2:
10 空気をすう A 吸 11 深くこきゅうする A 呼吸 12 名前をよぶ A呼 13 危険くいき A 区域 14 きりつを守る A 規律 15 じゅうらいの方法 A 従来
ページ3:
1じんぎを重んじる A 仁義 2 情報のていきょう A 提供 3花をそなえる A供 4 すうちを求める A 数値 5はいくをよむ A 俳句 6 どひょうを作る A土俵 7 じゅうしょうを負う A 重傷 8 車にきずがつく A 傷 9 有名なはいゆう A 俳優
ページ4:
10 空気をすう A 吸 11 深くこきゅうする A 呼吸 12 名前をよぶ A呼 13 危険くいき A 区域 14 きりつを守る A 規律 15 じゅうらいの方法 A 従来
Other Search Results
Recommended
Junior High
Japanese
古文の歌の 意味の区切れがどこかの見分け方を教えてください
Junior High
Japanese
85175
Junior High
Japanese
この理解が合ってるか教えてほしいです 可能動詞とは、語尾が【る】になるものである 合ってますか？ 間違っているなら教えてください
Junior High
Japanese
■2 の①②以外がなぜこのような答えになるかが分かりません あまり 文法が得意ではないため、細かくくださると助かります
Junior High
Japanese
可能動詞がわかりません。 また、最初私が答えたのは①勝とう②作ろう と答えました（草） これほどわからないため、詳しく教えてください🙇
Junior High
Japanese
石川啄木の不来方のお城の草に寝転びて/空に吸われし/十五の心 という短歌の魅力を教えてください。 また、解答例を貼るため、このようなカタチで教えていただければ幸いです。
Junior High
Japanese
塾の問題に「対義語を書きなさい」という問題があって、覚えようとしているのですが覚えられません！ どうしたら覚えられますか？
Junior High
Japanese
どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか！ 判別の仕方がわからないです🥹
Junior High
Japanese
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
Junior High
Japanese
Comment
No comments yet