ノートテキスト
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中学理科(確認方法と結果) 1 ※思いついたものだけ 気体が「酸素」であるかどうか 確認方法 :火のついた線香を入れる 結果 : 激しく燃える 気体が「二酸化炭素」であるかどうか 確認方法 : 石灰水に通す 結果 : 石灰水が白くにごる 気体が「水素」であるかどうか 確認方法 :火のついたマッチを近づける 結果 : "ポンッ”と音を立てて燃える
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中学理科(確認方法と結果) ② ※思いついたものだけ □ 水溶液が「酸性」であるかどうか 確認方法 ① :青色のリトマス紙にたらす 結果 :たらした部分が赤色に変化する 結果 確認方法② : 緑色の BTB溶液に入れる :黄色に変化する 水溶液が 「アルカリ性」であるかどうか 確認方法 ① : 赤色のリトマス紙にたらす 結果 :たらした部分が青色に変化する 確認方法② : 緑色の BTB溶液に入れる 結果 : 青色に変化する 確認方法③ : 水溶液にフェノールフタレイン溶液を入れる 結果 :赤色に変化する (強いほど濃くなる)
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中学理科(確認方法と結果) ③ ※思いついたものだけ □ 堆積岩が「石灰岩」 であるかどうか 確認方法 :うすい塩酸をかける 結果 参考 : 二酸化炭素が発生する :チャートは反応しない 物質が「金属」であるかどうか 確認方法 ① こする 結果 :金属光沢が出る 確認方法② :たたく 結果 :うする広がる 確認方法③ :電気を通す 結果 : 電流が流れる □ 物質が「鉄」であるかどうか 確認方法① :磁石を近づける 結果 : 磁石に引きつけられる 確認方法② :うすい塩酸を加える 結果 : においのない気体 (水素)が発生する
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中学理科(観察や有無と結果) ④ ※思いついたものだけ 細胞にある「核」を観察するとき 指示薬 :酢酸カーミン (オルセイン)をたらす 結果 : 赤っぽく染まる □ 「デンプン」の有無を確認するとき 指示薬 : ヨウ素液を加える 結果 : デンプンがあると青紫色になる 「糖」の有無を確認するとき 指示薬 : ベネジクト液を加えて加熱する 結果:糖(麦芽糖) があると赤褐色の沈殿ができる 「分解者」の有無を確認するとき 確認方法① : 気体を石灰水に通す 結果 :分解者がいると白くにごる 確認方法② :ヨウ素液を加える 結果 : 分解者がいないと青紫色になる
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誰か理科の完全学習 中3の答え送って欲しい!!
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どなたか理科の完全学習の中3の答え 1から13ページを送って欲しいです!!
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③の解説の29/2ってどこからきたんですか? ③の解説だけお願いしたいです。 答え ③2.9g ちなみに ①27:2 ②27:4
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𐙚 中1 理科 地学 地層の重なりと過去のようす 画像の ( 6 ) の解説をお願い致します т т 私は イ と書きましたが 答えは ア でした !! 上と下の意味も教えていただきたいです .
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すみません、、この間理科の実験で、「植物が光合成を行ったときに、二酸化炭素が出入りしているか調べる」というのをしたんですけど、写真の結果になって、cは、なぜ二酸化炭素が減ったのでしょうか?(葉もなく、光に当てただけなのに)もしかして、この結果自体が違うのでしょうか?(本来は濁っているはずだった的な、、) 回答お願いします!明日提出の課題ではやく書かないといけないんです!お願いします!
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この問題の解説お願いします!何回読んでも何を言ってるかさっぱりです🍀*゜答えは28kmです!
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(4)の解説お願いします🙇♀️答えはエです!
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(2)の考え方を教えてください。答えはイです。
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中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
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