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階級…資料を整理するためにデータを 一定の範囲でいくつかに分けたもの 階級の幅... 階級 ( 区間) の幅 階級値...階級の中央の数値 度数... それぞれの階級に入る資料の数 (人数や個数など) 度数分布表…度数の分布を視覚化するため、 階級ごとの度数を表にしたもの ヒストグラム... 度数分布表の階級の幅が横、 (柱状グラフ) 度数を縦としたグラフ 度数折れ線… ヒストグラムの上辺の中点を結んだグラフ (度数分布多角形) 相対度数…その階級の度数の合計に対する割合 代表値… 資料の特徴を1つの数値で 表すことのできるものの代表 中央値…資料を大きさ順にした時に中央にある値 (メジアン) 最頻値… 資料の中に最も多く出てくる値 (モード)
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この問題が解説は読んでも理解できないです。答えは53、54、55です。丁寧に教えてほしいです。
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ここがどう解くのか分かりません 教えてください
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教えて欲しいです;;
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1年生の終わりくらいにやったデータの活用が難しいので誰かまとめてください! 出来れば紙に書いて欲しいです! (わがままばかりでごめんなさい。)
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誰かおうぎ形の面積や表面積のもとめかたや三角錐、円柱やデータの活用をまとめて教えてくれませんか!(中一) 出来れば紙でお願いしたいです! (わがままですいません。)
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正の数、負の数の利用の問題です。 基準との違いの平均を求めて、それが-だった場合、 全体の平均は基準から引いた数になるのでしょうか。 また、+だったら、 基準に足した数になるのでしょうか。 一番早く回答してくれた方をベストアンサーにします。
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中1のおうぎ形の面積やこを求めるやつや、三角錐とか円柱とか公式が全部頭の中がパンクしてて図形やデータの活用(中一)に悩まされています。 誰か図形とデータのことについてまとめて教えて欲しいです!
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これの解き方教えて欲しいです!答えは11.3です
Junior High
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中学生の数学です データの分布の単元だと思います 右の写真の(2)の問題が分かりません、見ずらくてごめんなさい💦 アプリで質問したり、解答を見たりしたのですが分からなかったです。ヒストグラムと箱ひげ図を比べても、最小値の5にどれも当てはまっていないと思います🥲🥲 答えはイです。 分かりやすく説明して頂けると助かります🙇🏼♂️🙏🏻
Junior High
Mathematics
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