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Date 3年理科 3年 理科(生物] 生殖 生物が自分と同じ種類の新しい個体(3)を つくること。 無性生殖 雌雄の親を必要とせず、親の体の一部から新 しい個体ができるふえ方。 栄養生殖 植物において葉、茎、根といった体の一部から 新しい個体をつくる無性生殖のこと。 をつくる方法 親の体から地面をはうようにのびた茎。 さし木 根や茎をさして新しい個体をつくる方法。 つぎ木 植物の枝を別の植物の枝とつないで新しい個体 ほふく茎 芽 有性生殖 生殖細胞 卵 精子 卵細胞 精細胞 受精 受精卵 胚 体の一部がふくらんで新しい個体になるふえ方。 雌雄の親がかかわって子を残すふえ方 子孫を残すための特別な細胞 動物の此の生殖細胞。卵果でつくられる。 動物の雄の生殖細胞。精巣でつくられる。 植物の雌の生殖細胞。胚珠の中でつくられる。 植物の雄の生殖細胞。花粉の中でつくられる。 卵(卵細胞)に精子(精細胞)が入り、それぞれの 核が合体すること 受精によってできた新しい1つの細胞。 受精卵が細胞の数をふやしはじめてから、自分で食べ 物を取り始めるまで 生殖可能な個体 胚と成体の間の成体とは形態が大きく異なる時期 幼生が成体になる変 他c. 受精卵から胚を経て成体になるまでの過程 成体 幼生 変態 発生 受粉 おしべのやくでつくられた花粉がめしべの柱頭に 花粉管 根 成長点 つくこと。 花粉から胚珠に向かってのびる管 根の先端で根の成長点を保護している部分。 細胞分裂がさかんに行われているところ
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Date 染色体 細胞分裂 体細胞 細胞分裂のときに見られるひものような形 質のもの数は生物の種類によって決まっている。 1つの細胞が2つに分かれること。 多細胞生物の体をつくるもの。 体細胞分裂体細胞で起こる細胞分裂 減数分裂 生殖細胞がつくられるときに行われる細胞分裂 形質 遺伝 遺伝子 純系 染色体の数が半分になる。 生物のもつ形や性質などの特徴 親のもつ形質が子やそれ以後の世代に現れること。 遺伝するそれぞれの形質のもとになるもの、細胞の染 色体の中にある。 同じ形質の個体をかけ合わせたとき親、子、孫と 世代を重ねでもつねに親と同じ形質であるもの。 自家受粉ある植物のめしべに同じ個体の花粉がつくこと。 他家受粉ある植物のめしべにちがう個体の花粉がつくこと 顕性形質対立形質をもつ純系どうしをかけ合わせたとき、子に 現れるほうの形質(優性形質) 濳性形質対立形質をもつ純系どうしをかけ合わせたとき、子に 現れないほうの形質(劣性形質) 分離の法則 減数分裂の結果、対になっている遺伝子が分かれて 別々の生殖細胞に入ること。 DNA・デオキシリボ酸形質のもとになっている遺伝子の本体の物質 品種改良人間にとって有益な特徴をもつ種類をつくり出すこと、 遺伝子組換え ある生物に別の生物の遺伝子を導入して、生物の直 伝子を変化させる技術のこと。 交配 有益な形質をもつものどうしを有性生殖でかけ合わ せること。 ゲノム編集 遺伝子を変化させることで、特定の遺伝子が担う 形質を短時間で改良する技術 進化 生物が長い年月の中で世代を重ねる間に質が 変化していくこと。 対立形質ある形質について同時に現れない2つの対になっている形質
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Date 相同器官 現在の形やはたらきは異なるが、起源は同じもの であったと推測できる器官、進化の証拠の1つと 考えられている。 性 瓸 有性生殖 無性生殖 人間、エンドウ 「栄養生 さし村 サツマイモ ぎ木 ブドウ いまふく茎! 出芽酵母 ヒドラ イチゴ 卵巣 受精卵 精巣 く被子植物 (幼生) 17生 → 成体 2 花粉 柱頭 精細 めしべ 卵細胞 W ② 受粉 & 花粉管 のびる 種 呆 胚珠 実 子房 種子 果実 胚 受精 卵細胞・精細胞→受精卵→胚 <裸子植 物> 卵細胞 ・花粉は胚珠につく 非常にゆっくり花粉管をのばす りん片 胚珠 <体細胞分裂> それぞれの細胞がもとの大きさまで大きくなる → 動 → ← 染色体見えない 核の中で染色体複製染色体2本ずつ太く、細胞の中央、両端に移動 部分に 核が見えなくなる染色体が [111] 染色体が細胞質2つに染色体が見 核が現れ 細胞質くない2つの れる 植中央部分に、えなくなり、 仕切り
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Date 減数分裂 体細胞分裂 (00) ① 00 エンドウ 種の形 子葉の色 草たけ 種皮 顕性 丸-A 黄色 高い 灰色 さやの形 ふくれ 花のつき方 葉のつけ根 潜性 しわ a 緑色 低い 白色 くびれ 葉の先端 ! AA aas A A aAa Aa 子 孫 AAA. <進化~動物編〜 無脊椎動物 Aa E alAa Aa A a AAA Aa a Aa aa 右祖島・シンチョク は虫類・鳥類 両生類 そは虫類 ・羽毛・羽 ・歯・派・長い尾 哺乳類 鳥類 <進化~植物編〜> 類 コケ植物 シダ植物 ~裸子植物 被子植物 V <相同 器官> カエル カメ ハト イヌ コウモリ 前あし 前あし my ひれ うで
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<観察~細胞分裂~> ①根の先端をカッターナイフで切りとり 塩酸をスポイトで1滴落とし3~5分待つ →塩酸 Date 細胞壁どうしを結びつけている物質をとかし、 細胞1つ1つを離れやすくするため 3紙で塩酸をじゅうぶんに吸いとる ③根の先端をえつき針で細かくくずす ④ 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落とし、5分間待つ 酢酸オルセイン溶液、酢酸カーミン溶液酢酸ダーリア溶液 核や染色体を(赤紫色・赤色・青紫色}に染める」 カバーガラスをかけ、その上を3紙でおおい 指でゆっくりと根を押しつぶし細胞の重なりを少なくする。 ⑥観察、スケッチ <記術対策> Q.生物はどのように成長するのか A.細胞分裂で細胞の数がふえ、 Q. A それぞれがもとの大きさまで体積が大きくなる <観察~花粉~> ①おしべのやくを筆先でなでるようにして花粉をとる。 ②スライドガラスに砂糖水を1滴落とし、その上に花粉を落とす。 砂糖水 めしべの柱頭と同じような状態を再現するため 5~10分後、花粉が変化するようすを顕微鏡で100~150倍で観察
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細胞の一重膜と二重膜と膜なしの違いをわかりやすく教えて頂きたいです おねがいします
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中3理科です 胚と発生の違いって何ですか(泣)
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このタイプの使ってる人動物の命の小テストの答え持ってる人いませんか🥲︎🥲︎🥲︎
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中二 理科 この系統で9と10持っている方いませんか? 良ければ見せて欲しいです!
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ニューロンについてです🙇 神経鞘と髄鞘はどちらもシュワン細胞できているものなのですか? また、どちらもシュワン細胞なのであればなぜ神経鞘と髄鞘で役割が異なるのですか?
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質問です、 中3の染色体を観察する実験についてです。 手順の中で、 「ろ紙でカバーガラスを覆い、指でゆっくり押しつぶす。」 という手順がありました。 このとき、「押し潰しながらカバーガラスを左右にずらして細胞を伸ばす。」これは不正解ですか? 実際の実験も欠席していて受けられていないままなので気になって仕方がありません。 教えてください🙇
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体細胞分裂と細胞分裂の違いを教えてください🙇♀️
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なんで玉ねぎの根を使って細胞分裂の様子を観察する時に 酢酸カーミン液は核や染色体を染めるだけではなく、 細胞分裂を止める 働きもあると書いてあったんですが なんで細胞分裂を止めないといけないのか教えてほしいです!
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中3理科の生物についてです。タマネギの根の先端の細胞をスケッチしなさい、という問題で写真のように描いたのですが、これは間違えていますか?
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ちょうど理科やってて見やすい‼️ありがとう😊