ページ3:

10.3
<関係代名詞>
who
***
先行詞が人の場合
which... 先行詞がもの、動物の場合
主格の関係代名詞
That
***
先行詞が人でもものでも動物でもok
whom 先行詞が人の場合
which… 先行詞がもの、動物の場合
<関係代名詞の省略>
・目的格の関係代名詞
省略できる
Can I borrow the map which you were using!
主語+動詞
→省略できる
She is the nomen who ken is helping every day"
目格
先行詞
<thatが好まれる場合>
省略できる
■① This is the biggest pumpkin that I have ever seen,
最上級
The first. The only the best 等もなhatが好まれる!
・限定する語句
② Please show we exerything that you have in your bag,
all, anything, notking 等の場合(先行詞)thatが好まれる
③ They Took a picture ofla man and his bike that
(人+動物)(人+もの)の場合thatが好まれる
強張する
They saw in The park.
146

ページ4:

<否定疑問文>
11-1,11-2
ではないのですか?」「いのですか?」とたずねるときは
Aren't you?/ Dont you?」などの否定の疑問を用いる
<比較表現>
「できるだけ、できる限り…」という時は(as+報 as possible 7.
<ast原級+ast主語+can (could))と表す
<ast主語+con>の部分は文の主語を代名詞で受ける
2人以上の人、ものを比べて「この水の」と言う時には
<y times as+原級+as~>の形で表す
2倍 twice as as~
3倍 three times asmas~3倍以上は<数+times>
半分 half as...as~
V3 a (one) third as mas~~分のは <a(ore)+席数>
形容詞に名詞が続く場合<as+形容詞+名詞+as)となる
「でんだんとますます…」のように表す時は〈比較級tand-比較級)と表す
andの前後には、同じ形容詞には副詞の比較級を置く
原にmareをつける場合は<more and more 原級で表す
moreをつける形容詞、副詞
4
ful-ishi-ousで終わる useful. careful. selfish. famous
音節以上
lyで終わる
difficult. popular, expensive, interesting
*
slowdy. quickly earlyはマイクリフト

ページ5:

12-1.12-2
「すればするほど、ますます、いっそう)」「~であればそれだけこのように
方が変化するとそれと比例して変化するもう一方を表す場合は
<The +
The T較級の形で表す
「2番目にな」と言う場合は最上級の前に序数を置き(ther序数・最上級〉と表す
「2番目にな」なら<the second 最上級
「3番目に~な」ならくThe third 最上級つとなる
「1人)にするように言え」という場合、Tellの後に<D(1) 70,動詞の原形
と続ける
・このように<S+V+(x)+10+動詞の原形の形をとる動詞には
Tellast want などがある
目的語には人を表す名詞や代名詞が来て、不定詞の意味上主語になる
I read this book→この本を読むのは「私」
{ I want you
<SIVIO(4)+動詞の原形〉の形をとる動詞
tellto+to+原
へに・・・するように言
ask+O+to+原
nant+0+to+原
~に・・・してくれるように頼で
~にしてもらいたい
would like ++to+原へにしてもらいたい(丁寧
~に…するように命令する
advise+D+10 原
するように忠告する(観める)
onder+to+原
allow+to+原
~にさせておく、へが…するのに任せる
_help
+0(+10)+原~が…するのを助ける(手伝う)
主語が長くてするのを避けるため、味と主語として置き、く加。動詞の原形を
後に回すことがあるくの動原で「することはだ」という意味
で表される
Iは形式主語(仮主語)で真実語は<Tor動
誰がするのかを表す場合はforaをくて動の前に置き
「不定詞の意味上の主語とする
<Itafor-1+動原でが…することは~だ」という意味

ページ6:

12-3112-4
「どのように(何を、いつどこで)…したらよいか」と言う場合。
<疑問詞・動詞の原形〉と表す。
全部で名詞の働きとし、動詞、前置詞の目的語となる(主語や補語にも)
<疑問詞+to+動詞の原形)
howto+動原
どのようにしたらよいか、~する方法
watto+原
何をしたらよいか
when too
Where to Folk
いつ~したらよいか
どれいか
Luho (hon) to動原誰を(に)~したらよいか
目的語をこっとる動詞の目的語となることがある
<S+V+D+D)の位置に疑問詞+to+動詞の原形が来て、
<SV++疑問詞+to+動詞の原形の形で用いられる
とても~なので…できない」「するにはごすぎる」と程度や結果について
話す時、〈T+形容詞(副詞)+to+動源で表す
→意味上の主語を表す時は10の前にくさをおく
…するほど(大分)~」と程度について述べる場合
<形容詞(副詞) tenough to動原で表す
→意味上の主語を表す時は血の前に〈for十人をおく

ページ7:

13-1.
<間接疑問>
間接疑問文中で名詞の働きをし、動詞、前置詞の目的語となる
疑問詞+主語+動詞の形となる
疑問詞が主語の場合は疑問詞(主語+動詞)となる
時制が過去の時は動詞または助動詞も過去になる
will/would can I could all should
「~ですね」と確認、同意を求める場合文の最後に疑問形をおく
→付加疑問と言い、付加疑問の前にはコンマをつける
前の文が肯定文の場合は否定の付加疑問をつける。
主語は代名詞で受ける
「be動詞の文 <定文+ aren't Lisktwasn't等)+主語?)
一般動詞の文肯定、+ don't doesn't等)+主語?>
t
「助動詞のある文〈情報、+助動詞の否定形+主語?>
前の文が否定の場合は肯定の付加疑問をつける
「be動詞の文 <否定文amlare.Is
)主語?)
一般動詞の否定+doldoes. did)を主語?)
助動詞のある否定助動詞+主語?
■現在完了の場合はbave (has)を用いて
Let'sの場合はLet's Shall we ?>
気分の場合は命令, will you?(won't you?こを用いる
There is lace)の文では何加教の主語をThereで代用する

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13-3
とでしょう」と感情を強張する文を感嘆と言い、
始めに!など感嘆符をつける
形容詞に強張するときはくHow形(副)主語動詞表し、
「ええんでる」という意味を表す
airlalon))形
「ええないでしょう」という意味を表す
2で
Hound callの場合でもく主動〉は省略されることがある