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受動態(be+過去分詞) について理解しよう! * write wrote-written 書く 書いた 書かれた This book is written by Soseki be 過去分詞 ~によって この本はそうせきによって書かれる by A-A-A A-B-B A-B-CH cut-cut-cut bring write - brought-brought -wrote-written put put put (read-read read) buy -bought-bought find found take -look-taken eat -found -ate-eaten sit sat sat go keep-kept-kept -went-gone sing -sang-Sung P.153参照 受験に出てくる!!
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You can see many people on the roof, They are 屋根の上に replacing the thatched roof. かやぶき屋根を A large amount of thatch is used on 多大な量の 使われています Bach roof. All the people came together and help each other in this small village. Yui, おたがいに to share the work, is their way of life. 生き方 My grandmother once said, " In the old かつて かつては days, we always helped each other in the community. Such a lifestyle そのような places in Japan." I think おたがいに Germany 名 cut 動 knife 名 knives 名 rroof replace 動 thatched room amount 名 was seen in many a large amount of 見られました teamwork 共同作業 very important because a difficult job becomes easier. より簡単になる 仕事 is each other in the old days 熟 community 名 job 名 such 形 seen 動 teamwork 仕事 石
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ドイツ 切る ナイフ 受動態 (be動詞+過去分詞)の使い方 we study English at school. (私たちは学校で英語を勉強します。) <nife の複数形 受動態: English is studied at school. 【英語は学校で勉強されています。 ■ 屋根 切り替える They made this chocolate is Germany (彼らはドイツでこのチョコレートを作りました。 かやぶき屋根 ある量 受動態: This chocolate was made in Germany. 【このチョコレートはドイツで作られました。 多大な量の~ ※覚えよう! お互いに(を) かつては play-played-played use-used-used 共同体、コミュニティー study-studied-studied stopp-stopped-stoppe そのような make-made-made see-saw-seen seeの過去分詞 共同作業
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中2、英語です。 右の写真が問題文、左の写真が問題です。 ①（４）（上の問題）についてです。 答えはbuilt です。 なぜwas builtではないのですか。（受動態ではないのか。） ②（５）（下の問題）についてです。 答えはspokeです。 時制の一致であることは分かるのですが、 なぜspeaking でないのですか。
Junior High
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英語訳としてふさわしいのはどれか教えていただけるとうれしいです。
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なんでkeepingじゃなくてkeptなんですか？ かっこのところは(kept)(frozen)です😖💧
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当てはまるものを教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
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受け身の時のbe動詞についての質問です！ この三つの問題全て間違えてしまったのですが、 is/areとwas/wereどう使い分ければいいですか！🙌🏻😿 初歩的な質問ごめんなさい🙏🏻⤵︎ ▲できたら受け身をどういう時に使えばいいのか分からないので、その説明もお願いしたいです！▼
Junior High
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𐙚 中学生 英語 ( Some reseachers say that a large area of mangroves was lost ) to create shrimp farms between 2000 and 2010 . という英文の文法の解説おねがいします > < 問題は ( ) の部分の並べかえ問題です !! ✧︎*。 ① a は area が単数だからつけるのか ② was lost の位置と文法、意味等の解説 こちらの2点のをよろしくおねがい致します т т
Junior High
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この問題ってなんでアなんですか？？
Junior High
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Saori sent a letter to me. これを受動態に直すと・・・ A letter was sent to me by Saori. こうなりますよね このときの、to me の位置がなぜ移動するのかを教えていただきたいです
Junior High
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中二の英語で質問です至急お願いしたいです 明日、受け身（受動態）のところの文法テストをするんですけど、覚えておいた方がいいこと（文法で）やポイント、最低限覚えておいた方がいい単語を教えてほしいです！ 明日なので、至急お願いします🙇🏻♀️
Junior High
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ぜひぜひ、どうぞ！
わざわざ質問答えていただきありがとうございます。
すごく書きやすそうだと思ったので、すみませんがまねさせてもらってもいいですか？
ありがとうございます(^O^)
pilotのフリシャ使ってます
柔らかいグリップついてるやつです
後、シャー芯がB使ってます
コメントありがとうございます！
すごく見やすいノートですね。
質問で、何のシャーペン使ってますか？