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Junior High
Japanese
国語の問題です 二枚目の画像の問題で、➀は一枚目の画像Cの文で述べられていることが書かれている、と言えるのでしょうか🤔 少し✕と迷いましたがCにしました。もし✕が解答なら解説もお願いしたいです🙏🏻
Junior High
Japanese
国語です！ 「複数の意見を読んで、考えよう」という単元で、この3つの文章のそれぞれの論理の展開と表現のしかたを書くんですけど、この3つの文章の論理の展開と表現のしかたについてそれぞれ教えてください！！お願いします🙇
Junior High
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大門1を教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
至急どなたかお願い致します！！！！！ 税の作文です。 文章の下書きが完成したのですが、誤字脱字や文法的に変な所、そもそも文自体が不要や意味がわからないなどなんでもいいのでアドバイス、確認をお願い致しますm(_ _)m ☆字数が1200字以内なのですが、今どうにか削って1173字です。
Junior High
Japanese
中3 漢字の造語力 写真の問題で、 ②産業・廃棄・物 ⑤生物・多様・性 となるみたいなのですが、「廃棄・物」と「多様・性」部分の分け方がよく分かりません。分ける基準などありましたら、教えていただけますと幸いです。
Junior High
Japanese
下の画像をもとにした標語が思いつかないです... 何か案があれば教えてください！
Junior High
Japanese
至急です❗️グラフから読み取るのをどんなことを書けば良いのかわからないので教えていただけませんか。 ※実際には文章を書かないのでグラフから読み取ったことを教えていただければ幸いです。よろしくお願いします！
Junior High
Japanese
意見文のテーマでいいのありますか？
Junior High
Japanese
中三の作文です。訂正お願いします。 濁点のミスなどは飛ばして大丈夫です
Junior High
Japanese
わかりやすいですね( ˙ỏ˙ )