Comment
Log in to commentノートテキスト
ページ1:
こんにちは! 部活がワーしぶりに休み だった chikuwa です! 今回は、英検準2級対策の 第2弾ですどうぞヲ - B612
ページ2:
UNIT③完了形 形があり 完了形には現在 には現在完了形 さらに の他に、過去完了形 未来完了 それぞれについ ~ 進行形がある。 ①現在完了進行形 の る。 現在完了が表す3つ 一般に動作性の強い動詞の現在完了 を表す。 これに対し動作の 「継続」を表すには 完了進行形を用い 現在完了 進行形は have been~ 表す。 意味の1つに 「継続」があるが、 は動作の 「完了」 J 現在 3 で ~ing I have been typing this through. typing this report since this 「私は今朝からず report since this morning, but I'm only half way と の ポートをタイプ して が まだ半分しか終わ いな
ページ3:
No. 42 Date (11) 例文は 「レポートをタイプする」という動作が今朝か ら現在に至るまでずっと続いていることを表している。 ②過去完了形 現在完了は現在も基準として 現時点までの 「了 (結果)」「経験」「継続」を表す。過去のある時点を基 準に して その時点まで 完了 (結果)・経験・継続を 表すには 過去完了形を用いる。過去完了形は <had+過去詞>で表す。 また、 過去完了形には、 270 過去の出来事に対して の事柄が他方 の 事柄よりも 前のことであること (過去の過去[大過去])を表す用法がある。 つまり、 同 文で過去形 場合 と過去完了形 過去完了形で表された の動詞が用いられている ことがらほ 過去形で表 された事柄よりも前のこと であることを示している。 The policeman asked Lisa what she had seen in the accident. A はりサにその事故で彼女が何を見たかも 尋ねたい UNIT by 以外の前置詞を用 v by 以外の前置詞をとる表現を中心とした受動態の慣用 表現も重要である。 これら と は受動態にも関わらず、必ずしも「いされる」 いう意味にならないものが多いので注意する必要が ある。
ページ4:
感情を表す表現 Date 43 (12) be disappointed with ~ 「いたがつ かりするJ be interested in n be pleased [delighted with be satisfied with ~ be surprised at S ◎被害を表す表現 be delayed be drowned. be injured [wounded hurt] be killed in の他 be born. ・be caught in~ be coverd with~ be filled with ~ 「いた興味がある」 「いに喜ぶ」 「いに満足である」 「いに驚く」 「(電車などが)遅れる」 r おぼ wse J 「けがをする」 [ ( 18 ) 2 w J 「生まれる」 「(雨)におう」 ru un いび ! さい h J be known to ~ 「~に知ら いる」 ①can/may/must. 助動詞は主語の人称・数による変化は v 18 助動詞の後ろに続く動詞は必ず原形である。 助動詞の疑問文は<助動詞+Sdo~?)、否定文は <S+助動詞+not do)である。
ページ5:
No 44
(13)
Date
can/may/mustには
それぞれ大きくこ
の
意味がある。
主観的な意味
客観的な意味
「~できる」(能力・可能)「いでありうる」(可能性)
(cannot「~のはずがない」)
can
may「~してもよい」(許可)
たいに違いない」
「いかもしれない」
must 「ねばならない」(義務)
②will / shall
"
willには
~だろう」(未来)と「いしよう」(意志)
つの意味がある。
Will you~?「
Shall I
~?
してくれまいか」(依頼)
「(私が)いしましょうか(申し出)
の2
Shall we ~? 「(一緒に)いしましょうか」(勧誘) (=Let's~)
③助動詞の同表現
be going to
r
.
have to ~
r
するつもり
18
で
ある
(=will)
vg("must)
cf. 未来の
ねばならな
と を表す に will have to ~
だろう。」
.
be able to
~「~
できる
mo」("can)
cf. 未来
の
と
を表すには will be able to
「いできるだろう。」
UNITI would should
would は willの過去形 should は shallの過去形だが、それぞれ
意味を表すだけでなく、独立した意味を持つの
で注意が必要だ。
過去
ページ6:
② 45 (14) Date O would n 基本用法 willには大きく 未来を表す 「いい よう」 「いだろう」と意志を表す の2つの意味があるが would には次のよ うな意味がある。 過去の強い意志 意志を表す willの過去形である 「どうして も いしょう としたりという強い意味で、過去の強い意志を表す。 I told Nancy not to leave Japan, but she would not change her mind. イ 一に日本 を離れは いよう に言っ たが、 彼 女は決心を変えようとしなか た ②過去の習慣 しば ✓ば often sometimes を伴って 「よくいしたものだっ 過去 ・習慣を表す。 と In those days, my friend ond I would often play games such as baseball and hide-and-seek ofter school. 「当時、友達と私は放課液、野球やかくれんぼうとい た遊びをよくしたものだ。」 ③丁寧、控えめな表現 依頼を表す Will you ~? を Would you~?とすると、 would より丁 は過去の意味はないので注意 する • Would you pass me the sal? 「塩を取っ ていただけませんか」 の する また、 would like (to do) いのですが)」と とができる。 は のですが(いした いう意味で控えめに自分の願望を表現
ページ7:
NO 46 Date (15) A: What would you like for dinner? B: I'd like stew, please. 「何がよろしいでし Y 「シチューをお願いします。 I would like to go to Italy to study art someday. r 2 か美術を勉強するためにイタリアへ行きたいと 思ってい ② should の用法 should は shall の過去形だが、shallとは独立した用法で用いら が多 い。 r するべき である」「当然いするはずである」のプ の意味を表す。 ① Nr n するべきである」 否定形は shouldnt 「~すべきではない」と短縮が可能であ h. You should always be kind to younger people. 「年下の人にはいつでも親切にすべきだ。」 ③推量・当然「当然 する ある前提となる根拠をも はずである」 とに 「今は いしているはずで ある という現在の推量を表す。 Today is a weekday, so he should be at school now. 「今日 は平日だから、彼は今学校にいるはずだり
ページ8:
No. 47 (16) Date 注意 canの過去形 could は「 canの過去形 could と mayの過去形 might いできた」 と過去の能力を表すこ とができるが れる他に は過去の意味はない。 と したらい という意味で may mayの過去形 might は時制の一致で用いら 「ひとつ かもしれない」 よりも弱い現在の推量を表す。 He may be coming to the party. 「彼はパーティ に来るかもしれない。」 He might be coming to the party. 彼はひよ たらパーティに来るかもしれない。」
ページ9:
まだまだ永遠に続きます。 ありがとうございました ・B612
ページ10:
おまけです笑 模写しましたv(。・ω・。)v 長兄松です おそ カラ松 無断転載厳禁 chikuwa -SUMMER MEMORIES-
ページ11:
LOOK Thank you for watching! ♡ コメント follow いつでも誰でも大歓迎! welcome 次回予告
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
English
英検準二級の勉強法のおすすめやコツがあったら教えてください!
Junior High
English
英検準2級の問題なんですけど、(12)の正解は1なんですけど何で1になるのでしょうか?また、英文の意味も知りたいです。 分かる方教えて欲しいです!
Junior High
English
英検準2級二次 3問目の、イラストをみて状況を説明する問題です。こども英語ガイドさんのYouTubeで勉強していました。動画内に、問題例があったけど回答がなかったものがあったので、一緒に考えていただきたいです。 それによると、3問目はbecauseかandを駆使すると突破できると説明されていました。(イメージつかみづらいと思うので2,3枚目はその例です。) 1枚目の真ん中以外のイラストについて 2,3枚目のように答えたいです。 私が考えたもの 【左のイラスト】He leaved his bag in a taxi and wants to get it. 【右のイラスト】He dropped his phone and is worrying about it.とか?焦(限界) 教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️
Junior High
English
Q. 英検準二級の2次試験は学生はB日程になるんですか?
Junior High
English
9月の下旬に英検準2級の1次試験があります まだ中一で準2級の知識があまりありません(>ㅿ<;;) 効率よく または これはやっておいた方がいい といったことはありますでしょうか みなさん教えてくださると助かります🙇♀️
Junior High
English
英検準2級に関して質問失礼します 下の問題なのですが答えは分かるのですが 文中にある「What」とはどういった意味で使われるのですか? どなたか教えてくださると幸いです🙇♀️
Junior High
English
英検準2級って何が出ますか?
Junior High
English
英検準二級って未来完了でますか?
Junior High
English
Q. 英検準2級 英作文 私の答えが合っているか 添削をおねがいします 🙇🏻♀️"
Junior High
English
ヒノ→聞いたことないノートだな笑
ヒノ→ノートってcampusのこと?買えばいいじゃん笑