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のための人
2級の
じゅん
えいぶん
えいぶん
2級からは、英文がますます「長く」「多く」なってきます。英文をいかにステ
め
スラとまちがいなく読めるかが、合否の分かれ目となるのです。 実は、父を
とき
め
い
じゅんぽん
えいぶん
りかい
む時のコツはたった1つだけ。目に入ってきた順番で英文を理解する。試験中は
にほんご
ひつよう
えいぶん
いみ
りかい
じょうきょう
きちんとした日本語に訳す必要はありません。英文の意味を理解し、状況を頭に
とく かんけいだいめいし
かんけいふくし
ふく
なが
浮かべることができればいいのです。 特に関係代名詞,関係副詞が含まれる長く
りかい
とき
ほうほう
やくだ
複雑な文章を理解する時に、この方法はとても役立ちます。 では、さっそく読
れんしゅう
の練習をしてみましょう。
はい
じゅんばん
とまた順
Those brother was a
えいぶん
かい
my English teacher
ident in Los Angeles

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EN
小学
EN
学
スラとまちがいなく読めるかが、合否の分かれ目となるのです。 実は、
さいぶん
準2級からは、英文がますます「長く」 「多く」なってきます。 英文を
えいぶん
とき
い
じゃんぱん
む時のコツはたった1つだけ。目に入ってきた順番で英文を理解する。
ひつよう
きちんとした日本語に訳す必要はありません。英文の意味を理解し、
かんけいだいめいし
浮かべることができればいいのです。 特に関係代名詞。 関係副詞が含まれる
ふくさつ ぶんしょう
かい
ほうほう
複雑な文章を理解する時に、この方法はとても役立ちます。 では、さっそく
れんしゅう。
の練習をしてみましょう。
Mr.Smith whose brother wa
doctor
a
was my English teachers
when I was a student in Los Angeles
eight years ago.
Mr. Smith
スミスさんがどうしたのだろう。
whose brother
白に入ってきた
り かい
文を解する!
A
2段落の
埋め
B
でんら
3段引
増
おとうと
関係代名詞whose は「Mr. Smithの」を意味するから,スミスさんの元〔第〕のことだね
was a doctor
あにおとうと
医者だった。なるほど、スミスさんの兄 〔第〕は医者だったわけだね。
was my English teacher
私の英語の先生だった。なるほど、スミスさんは、私の英語の先生だったんだね。
when I was a student
わたし
むかし がくせい
私が学生だった時。なるほど、私は昔学生だったんだね。
わたし
がくせい
ロサンゼルスにおいて。なるほど、私はロサンゼルスで学生だったんだね。
in Los Angeles
eight years ago.
ねんまえ
わたし
ねんまえ
がくせい
8年前になるほど、私はロサンゼルスで8年前に学生だったんだね。
にほんご
ふぜん
まとめると,
スミスさんは、彼の〔第)は医
だったが、 私の英語の先生
日本語は少し不自然だけど、
意味はだいたいわかるよね
これでいいんだよ!
だった私が学生の時, ロサン
ねんまえ
ゼルスで、8年前に。