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(2、4)合っていますか？ 見づらくてすみません🙇♀️
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朝三暮四の書き下しをやっているのですが、五行目の［恐衆狙之不馴於己也］という文はどうやって書き下すのでしょうか？ 授業ノートを見てもそのままで助字、置き字などは書き換えなくてもいいのかわからないです。
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問題とかではなく勉強方法についての質問です。 金曜日にテスト一日目が終わり、月曜日に二日目、火曜日に三日目のテストが残っています。 二日目：国語、英語、美術 →昼に帰れるから午後は勉強できる 三日目：理科、技家、音楽 ＜今終わっていること＞ ・ワーク二周（3,4周目もやります）→1週目は全部、2週目は1週目で間違えたところ、3週目は2週目で間違えたところ、4週目は全部 ・まとめノート（副教科）→オレンジペンと赤シートで作成しました ・理科は過去問サイトの問題 ・授業ノートを見直す ・漢字 ・国語は敬語の問題を調べて解いた ・英単語 ・教科書読み→副教科 状況はこんな感じです！テストの点数をあげるために、これに追加で今から効果のある勉強法を教えてください。 やることがないと気が緩んで点数が悪くなりそうで怖いです…
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中1国語の記述問題の丸付けを手伝って欲しいです。 問10の3です。 本文とは「大根は大きな根」のことです
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中1国語の記述問題の丸付けを手伝って欲しいです。
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中1国語です。接続する語句についてです。 教科書に、「接続する語句」の種類が載っているのですが、その一部に “対比・選択”と書いてあり、“対比”と“選択”の違いがわかりません。 良かったら教えてください。
Junior High
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中1国語の文法です。 段落の中でも、形式段落と意味段落がありますが、その2つはどう違うのか教えてもらえたら嬉しいです。 また、良かったら2つの見分け方も教えてほしいです。
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中1国語 「なしとげる」の単語分けがわかりません！ なるべく急ぎでお願いします。
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中1国語 単語分けについて 中学生になったばかりのある日の〜 という文の「なったばかり」は一文節ですか？また一単語ですか？ できれば解説もお願いします！ ちなみに急ぎです！今日中に回答していただけると助かります！
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ありがとうございます
とてもわかりやすかったです