Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
History
振り返りが苦手で何も思いつきません参考にしたいので例文お願いしたいです🙇🏻♀️
Junior High
History
歴史、思考力ワークの安土桃山時代の問題です。 1⃣の(２)で、「ポルトガル〜続けよ」「仏教を〜かまわない」の2つが関連すると思うのですが… どのように書いたらいいかが分かりません。 2️⃣があっているかの確認も時間があったらお願いしたいです。
Junior High
History
ヨーロッパ人との出会いと全国統一の単元 17C・・・オランダが独立し、ヨーロッパの中心へ。とありますが、17Cはなんでしょうが？？ 教えてください。
Junior High
History
中学2年生 社会 歴史 【ヨーロッパ人との出会いと全国統一】 Q,ヨーロッパ人との出会いを経て、なぜ戦乱の世が終わりをむかえたのか こちらの答えを教えて頂きたいです🙇♀️
Junior High
History
現在中2の方！！！！ 「よくわかる社会の学習歴史2･3」 のp.6～p.9までの答えを解いて教えて欲しいです！ 学校で解答が配られないので自分の答えが 合ってるか分からないのです……
Junior High
History
【B】・・・《a》と協力関係を結び、勢力を伸ばした。《b》の死後・・・全国支配を成し遂げた。 この問題の《b》について誰か教えて下さい！ お願いします🤲
Junior High
History
マーカーで引いた「ポルトガル人を乗せた中国の倭寇」の意味がよくわかりません。 倭寇とは海賊行為をはたらく日本人のことをさすと前ページに書いてありましたが、「中国の倭寇」とは何ですか？ 教えていただけるとありがたいです。
Junior High
History
Comment
No comments yet