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Junior High
Japanese
中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！
Junior High
Japanese
この問題を教えてほしいです。 問題もあんま理解できてなくて、、、 よろしくお願いします。
Junior High
Japanese
問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
Junior High
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問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
Junior High
Japanese
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
Junior High
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（2）が助詞になるのはなぜですか
Junior High
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(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
そうなんだ！
了解👌🏻
→もも🌸
そこの部分、私は習ってないから、
予習としてやったからよく分かんないんだよね😅
体言止め、倒置などに『比喩』はないんですか？
→ぱぐぞう🐶さん
ありがとうございます♡😆
私も苦手な分野なんですよぉ〜。
ですよねっ！プレイカラー使いやすいですよね‼︎
私もフォロー失礼します！
おお！要点や内容がスッキリしてるし、なおかつ見やすいですね！
見ていて気持ちよくなりますwww･:*+.(( °ω° ))/.:+
苦手な単元だったので助かりました！
ちなみに私もプレイカラー使ってます！お気に入りです😆
フォローさせていただきましたっ✨