Cover

<国語>入試に出やすい漢字 cover

1

<国語>入試に出やすい漢字 Page 1

2

<国語>入試に出やすい漢字 ad banners

3

<国語>入試に出やすい漢字 Page 2

4

<国語>入試に出やすい漢字 Page 3

5

<国語>入試に出やすい漢字 Page 4

6

<国語>入試に出やすい漢字 Page 5

7

<国語>入試に出やすい漢字 Page 6

8

<国語>入試に出やすい漢字 Page 7

9

<国語>入試に出やすい漢字 Page 8

10

<国語>入試に出やすい漢字 Page 9

11

<国語>入試に出やすい漢字 Page 10

12

<国語>入試に出やすい漢字 Page 11

13

<国語>入試に出やすい漢字 Page 12

14

<国語>入試に出やすい漢字 Page 13

15

<国語>入試に出やすい漢字 Page 14

16

<国語>入試に出やすい漢字 Page 15

17

<国語>入試に出やすい漢字 Page 16

18

<国語>入試に出やすい漢字 Page 17

19

<国語>入試に出やすい漢字 Page 18

20

<国語>入試に出やすい漢字 Page 19

21

<国語>入試に出やすい漢字 Page 20

22

<国語>入試に出やすい漢字 Page 21

23

<国語>入試に出やすい漢字 Page 22

24

<国語>入試に出やすい漢字 Page 23

25

<国語>入試に出やすい漢字 Page 24

26

<国語>入試に出やすい漢字 Page 25

27

<国語>入試に出やすい漢字 Page 26

28

<国語>入試に出やすい漢字 Page 27

29

<国語>入試に出やすい漢字 Page 28

30

<国語>入試に出やすい漢字 Page 29

31

<国語>入試に出やすい漢字 Page 30

32

<国語>入試に出やすい漢字 Page 31

33

<国語>入試に出やすい漢字 Page 32

34

<国語>入試に出やすい漢字 Page 33

Junior High

3

Japanese

<国語>入試に出やすい漢字

19

321

0

⚠アカウント変えた

2018.02.17 公開

Comment

No comments yet

Clearnote - What Can You Do・How to Use

Other Search Results

中2国語

16

7

中３　漢字　まとめ　一学期分

11

7

もゆ　🫧🎀🌕

活用形　活用の種類

13

2

ねーね🎼🎺🎷🥁🎶#あらちゃ...

古文動詞活用表

1

0

Recommended

中学三年生の国語で明治図書さんの教育出版さんに対応してる『よくわかる国語の学習3』の答えでp17~19までとp67~68までを誰か撮ってくれませんか大至急お願いします

考えてみたんですけど全然分からなくて、、下の段のところ教えて欲しいです！！😭

訓点を付け、訓読文にしなさいという問題です。文にない漢字があるのはなんでですか？教えてください🙇

形容動詞を１つずつ探す問題です 1.私は⑦で白菜だ　にしたんですけどどうしてだめなのでしょうか？ 2.⑧は飛んで　にして飛んでの言い切りの形は「飛んだ」だと思ったのですがどうしてだめなのでしょうか？文書分かりにくくなって申し訳ないです、

中3の熟語の読み方がよくわかりません音読みと訓読みはどのように見分ければいいのでしょうか？教えてください🙇

おすすめの教科書の読み方ってありますか？？これが一番頭に入るよってやつを教えてほしいです✨ 今は音読したり、赤シートで隠しながら読もうと思っています！理科社会と副教科は必ず読みたいので飽きない方法とかもあれば教えてください！！🙏🏻🙏🏻

教育出版3の三崎亜記氏の【私】という小説。これは何か伝えたいことがあるのか、それとも主人公の出来事について書かれた物語文なのかイマイチ分かりません。それ以外にも何かがモヤモヤします。

「食べていない」のないと、「知らない」のないは同じ意味・用法になりますか？知らないは知らぬに直せるけど食べていないは食べていぬには直せないと思うんですけど...😖 解説付きで教えてほしいです

この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。教えていただけると嬉しいです。

早めにできたら頼みたいです。以下の質問の解答が全く思いつかなくて.... ざっくり(1行)でいいので意見を教えて欲しいです。そこからは自分で文増やすます。お願いします。タイムマシンで江戸時代や明治大正時代に戻ったとして、「新しい個と公の在り方」を広めるために、誰に何をどのように説得しますか。（現在のあなたからみて、その後の歴史の展開を知っている者として、どこがどう変わっていれば日本はあなたの考える理想的な姿になっていただろうか…と考えてみてください）あなたは教科書に載っている日本の思想家の主張すべてを知っていますが、相手は知っていないと仮定します。そもそも、「新しい個と公のあり方」（現代におけるパブリックとプライベートのあり方）とは、どのようなもの？何を説得しますか。誰に説得しますか。どのように説得しますか。