ページ3:

Unit 1-4
<look+形容詞>「~のように見える」
.
You look happy. (たのしそうに見える)
This car looks new(新しく見える) algo
3単現
Your book looked difficult.(むずかしそうに見えた。)
● Your school is different from ours.
(あなたの学校は、私たちのとちがう)
● Our school has fun events, like a chorus cont
(合唱コンクールのようなおもしろいイベントがある)
● We live far away from each other.
(とおくはなれて) (おたがいに)
●Let's keep in touch.
(連絡を保とう!)
●Now you're sleeping, right? だよね?
たしかめる同意を求める

ページ4:

Daily Scene 1 日記
●I cleaned my room in the morning.
*時間がさいしょのときはコンマをつける。
In the morning, I cleaned my room.
● Other people were fishing there, too.
Unit 2 2-1
他の人たち
<未来>「~するつもりである」(be going to
未来形でよく使われる
時を表す語
next (次の~)
·
こうたは今週の土曜日、バスケをする予定だ。
tomorrow(明日)
Kota is going to play basketball next Saturday
<疑問文>
動原
こうたとサクラは次の土曜日宿題をするつもりですか。
Are Kota and Sakura going to do their home work next Saturday?
beを主語の前へ
<否定文>
こうたとサクラは今週の土曜日、宿題をする予定はありません。
Kota and Sakura are not going to do their homework next Saturdayo
be のあとにnot

ページ5:

Unit 2 2-2
DATE
(囚に
bloid blo drod bait ang sw.nobraja
・・・するしてあげる>
私は友達にバースデープレゼントをあげた。
I gave my friend a birthday present.
V
人に
ものを
私は彼に本をあげた。
at to t
l
目的格
I
gave him a book.
米人にの部分で代名詞
を使うときは「目的格」
me
them
you
us
★使えるフレーズ☆
hen
give+人に+ものを「人にものをあげる」
him
show+人+ものを「人にものを見せる」
buy+人に+ものを「人にものを買ってあげる」
teach+人に+ものを「人にものを教える」

ページ6:

●本文は重要なので暗記しておく。
officer: Show me your passpont, please. (パスポートを見せてください)
Kota : Sure. Here you are.
officer: What's the
(もちろん、どうぞ)
purpose of your visit? (旅の目的はなんですか)
Kota : Sightseeing. (観光です)
Officer: How long are you going to stay?(どのくらい長く滞在する予定ですか)
Kota : For five days. (5日間です)
Officer: Where are you going tostay?(どこに滞在する予定ですか)
Kota : At my sister's house in London(ロンドンの姉の家です)
Officer: I see. Enjoy your stay.(わかりました。旅を楽しんでください)
Kota: Thank you. (ありがとう)
i+22-3
<毛の人を…とよぶよんでいる>
私はそのうさぎをグルーとよんでいる。
I call the rabbit Blue.
*…をのとき.
my や your がついたらthe はメ
人名が入るときはどちらも×
私は彼をトムとよんでいる。
I call him Tom.
目的格
Maybe the name comes from its builder. Benjamin Hall.
(~に由来する)
コンマメ
● It's 135 meters tall. (高さ)
●We can see a great view from the top. (頂上から)

ページ7:

• In London, we can find both old buildings and new
Unit 2-4
ones
buildings
It took about one hour from London to Oxford to train.
~から~まで
• The world is full of interesting places.
~でいっぱい
Daily Scene 2 ていねいにお願い
May I ask you a favor?
★答え方☆
you
Could you take our picture?
•Could
引き受けるとき
take another one, please?
もう1枚
Sure./No problem.
OK. All right.
断るとき
I'm sorry. I'm busy now,

ページ8:

Unit3-1
Unit 3-2
「~するために」 不定詞①
I go to
school to study.
to+動原
(私は勉強するために学校にいく)
<~すること/~であること>不定詞②
I like to play soccer
I want to be a chef.
~になりたい
●Wash your hands in the right way.
正しい方法で
★「~すること」と訳さない例外
try to→「~することをためす」
「~しようとする」
startto→「~することを始める」
「~しはじめる」
want to→「~することを欲する」
「~したい」
Unit 3-3
<~すべき/~するため>不定詞③
I have many things to do.
1
するべきもの
*すぐ前の名詞(代名詞)に
説明を加えるはたらきを
する。

ページ9:

Unit 3-4
不定詞の見分け方
~するために
②.③以外←文末で使われることが多い
~すること 動詞+to+
~すべき
動詞+to+主語で使われることもToplay soccer is-
名詞+to
01 200
④ Her message impressed me.
Daily Scene 3 メール
。
.
出だし
動詞 TACH
上
How's everything?(調子はどうですか)
I
wanted
just
>
01 9Von +NOD
OT SVON thesob
to sayhio (ちょっとメールしてみました)
Thanks for your e-mail. (メールをどうもありがとう)
終わりのあいさつ 190 07 SVAN 100
・Take care, (じぁあね、さよなら)/See you tomorrow,(また明日ね)
Kind regards, (メールで表現)

ページ10:

et's Read 1 The Carpenter's gift.
•
4
€
6
4
It has the same black tail as my other cars.
the same どんなと同じ~
・A week passed. (1週間がすぎた)
Some on knocked at Mary's door.
ノックする
knock at
You sound so angry. (looks sound (i-1)
At sunset, he finished his work.
日の出入り、
こわ
Pleastake it down. (とりしてくれ)
I don't want to lose your friendship.
(失う)

ページ11:

Unit4-1
<助動詞①>
<肯>~しなければならない
have to +動原
(has to)
↑三人称単数
彼は早起きしなければならない。
He has to get up early.
0+1 F$9
J
彼は早起きしなくてもよい。
<否しなくてもよい
don't have to
三人称単数でも
(doesn't have to)
He don't have to get up early.
+動原
<疑>頭にDo/Did/Does をつける
have to
◎私は早起きしなくてはいけませんか。
Do I have to get up eanly?

ページ12:

Unit4-2
<助動詞 ②>
①~するつもりだ(意志 )
②~になるだろう(未来)
will+動原
<> 私は全力をつくすつもりだ。
明日、はれるだろう
I will do my best. It will be sunny tomorrow.
<>willのうしろにnotをつける
明日は晴れないだろう。
~しないだろう
~するつもりはない
It will not be sunny.
(won't)
<疑>主語の前にwill
明日ははれますか。
~だろうか
~するつもりはない」
Will it be sunny tomorrow?
We all have to make our own beds.
·
I don't know how. どうやるのかわかりません。

ページ13:

Unit4-3
<助動詞 ③>
mus
~しなければならない must+動原
主語は<背>
何でも同じ
I must study English hard. (私は英語を熱心に勉強をしなくてはならない)
<>I must not study English hard. (私は英語を熱心に勉強してはいけない)
mustnot≠ have to
<疑> Must I study English?
<命> Study English.
→You must study English.
9
She gives me too much food.
たくさんの
・I can't eat that much.
そんなに多くの
9
It worked!
うまくいきました。
Fort Case

ページ14:

Unit 4-4
うまくいきました。
Don't swim here. You must not swim here.
Saki's host family always takes her to interesting places.
Daily Scene 4 電話の会話
Hello?
Sure. Just a second.
Hi, Meg. What's up?
I'm sorry, but I can't.
I have to look after
かける側
Is this Mrs. Brown?..
ブラウンですか?
OK. I'll call back later.
わかりました。かけ直します。
つれていく
Hello? This is Meg. May I speak to Erika,
W please?
It's warm and sunny today, so I'm going to
ride my bike to the park.
Why don't you
th
you come?
my neighbor's children.
May I have your name, please?
名前は?
Speaking. 私だ。
S
Sorry. But she's out right now. Itho
Sorry. You have the wrong numben.
番号がちがいます。

ページ15:

Unit5-1
<接続詞その1>
もし…ならば if文と文の間にコンマ
If it's sunny, I will run in the pankowie Tum
(もしはれたら、公園に行く。)
I will run in the pank if it's sunny.
コンマ
いらない。
Unit 5-2
!!<接続詞その2>
~(ということ)を that
省略可能な接続詞
Do you know that Izum J.H.S is big?.
*know.think.hopeなどがthatをともなうことが多い。
•
I mistook the shampoo for the conditioner.
(シャンプーをコンディショナーとまちがえる)
Unit 5-3
<接続詞③>
~の時に when
入わかえ可能

ページ16:

Unit 5-3
!!<接続詞③>
~の時に when
入わかえ可能
When I have free time, I watch TV
C
Isitin
Unit5-4
(自由な時間があるとき、TVをみます。)
the chair.
いすにすわる。
I see some one in need.
<接続詞その④>
なぜなら~だから because
私は良い点を取りたいので、一生懸命勉強します。
Because I want to get good scores, I study hard.
・Universal design products are all around us.
私たちのまわりにある

ページ17:

Daily Scene 5
M
Excuse me. Which bus goes to the Palace Theater?
Take bus No. 104. It stops over there.
A bus arrives every ten minutes.
I see. Where should we get off?
~すべき
How long does it take?
th
Get off at 47th Street.
Oh... I think that it takes about ten
minutes.
Thank you.
(Toolbox>
You're welcome.
Does this bus goto ~?
No, take the train on Track 3.
Is this the right train for~?
Woith1

ページ18:

Unit6-1
<~ガーにあります>
There is
(単数)
~場所に
•
壁に時計がかけてあります。
There are
There is a clock on the wall.
(ふくすう)~ 場所に
・私たちの教室には2人の先生がいます。
There are two teachers in our classroom.
★場所☆
on
上に
under 下に
near 近くに
by
そばに
中に
in
in front of 前に
behind うしろに
next to となりに
over
above
)上の方に
to be

ページ19:

Unit6-2
く~がありますかしいますか)) ?>
Is there an apple on the table ?
Do Does
{
Yes, there is
No, there isn't.
は使わない
Unit6-3
What is rakugo like?
<動名詞その1>
どのようなもの?
10
~すること
一般動詞
ring
~することを 動詞のあとにつかう
★ We enjoy listening to music
enjoy finish Start は、
動名詞のみ!
bet Ding
→進行形
一般動詞+□ing
→動名詞
They even holdrakugo shows for their patients.
彼らは患者のために落語の公演を開催することさえある。
m

ページ20:

.
They even holdrakugo shows for their patients.
彼らは患者のために落語の公演を開催することさえある。
~
Unit6-4
<動名詞その2>
NO
~することは
文のはじめで使う。
★料理をすることは楽しいです。 <疑> Is cooking fun?
4
Cooking is fun.
絶対 is
・I'm scared of snakes.
・I forgot to tell you.
to thont a
bridea
of txod
9x000

ページ21:

.
They even holdrakugo shows for their patients.
彼らは患者のために落語の公演を開催することさえある。
~
Unit6-4
<動名詞その2>
NO
~することは
文のはじめで使う。
★料理をすることは楽しいです。 <疑> Is cooking fun?
4
Cooking is fun.
絶対 is
・I'm scared of snakes.
・I forgot to tell you.
to thont a
brided
of txod
9x000

ページ22:

Presentation 2
Kumamot is in the southwest of Japan.
Unit 7-1
比較級:2人(2つ)の人やものをくらべて
形
「~よりも・・・」
en than
最上級:3人(3つ)以上の人やものを
くらべて
120W
ow
2 the Test
「いちばん・・・」
130
©DISNEY
<比>こうたは、イチローよりも背が高い。
Kota is taller than Ichiro.
<最>ソーヤーは、クラスの中でいちばん背が高い。
Sawyer is the tallest in the class.
☆of→数、代名詞
★in→場所・集団
☆ of all 「全ての…の中で」

ページ23:

Unit 7-2
do
Et more then
most
the
・この花はあの花よりきれいだ。
This flower is more beautiful than that one.
この問題は、全ての中で一番難しい。
This question is the most difficult of all.
★more.mostを使う形・副
.
beautiful (美しい)
・difficult (むずかしい)
1.
impressive (印象的だ)、exciting (わくわくした)
wonderful(すばらしい) ・popular (人気のある)
interesting (面白い) tired(つかれた)
.
important (大切な)・famous (有名な)
* I'll check it out
~を調べる
helpful (役立つ)
useful
careful (注意して)

ページ24:

Unit 7-3
<比較級・最上級その③>
★不規則に変化する副詞・形容詞
the→特定のものをさす
比較
最上級
goodはい)
Well (上手に、よく)
better best
bad (悪い)
worse worst
many
(多い)
much
more
most
least
little(少ない) less
(小さい)
★この時計はあの時計より良い。
This clock is better than that clock.
★ さとしはぼくの1番仲良い友達だ。
Satoshi is my best friend.
☆私は英語より数学のほうが好きだ。
←「~」を表す代名詞は、
I like math better than English.
★ぼくは教科の中で1番体育がすきだ。
the のかわりになる
I like P.E the best of all subjects.
・The dolphin has a serious tail injury.
イルカは、しっぽに重いけがをおっている。
They name her Winter and take good care of her.
名付ける
手厚く

ページ25:

T
Unit7-4
.
<同じくらい~>
同じくらい~
as+形・副+as
★コウタはブラウンと同じくらい背が高い。
Kota is as tall as Brown.
★ベッキーはいちろうと同じぐらいはやくはしる
Becky runs as fast as Ichiro.
+a
AはBほど~ではない
★このコンピュータはあのコンピュータほど新しくない。
This computer is not as new as that one.tok
Sawyer thinks of an idea.
Sawyer is no longer shy.
もはや…ではない
Wilied
ソーヤーはアイデアを思いついた。
toppidash to ano

ページ26:

Daily Scene 7 買い物
★Hello. May I help you?
(いらっしゃいませ)
★ We have more in the back.
* Yes, please. I like these jackets.
(これらのジャケット、気に入りました)
What color are you looking for?
(在庫あります。どんな色をおさがしですか。)
★
How about this orange one?
(このオレンジのはどうですか)
*
07 000
Something bright.
(明るいものを
Oh, that's cool. But it's too big for me.
* Shall I show you a smaller one?(いいですね。でも大きすぎます)
(小さいものお見せしましょうか)
☆ It's sixty dollars.
(60ドルです)
☆Yes, please.
(おねがいします)
★Oh, this is nice. How much is it?
(これいいね。いくら?)
★ OK. I'll take it.
☆What size are you looking for?
-サイズはおいくつですか。
* Do you have one in blue?
-青いものはありますか。
☆ May I try this on ?
-試着してもいいですか。
(わかりました。ください)
Do you have one in my size?
わたしに合うサイズはありますか。
★Do you have anything a little cheeper?
―もう少し安いものはありますか
* I'm just looking. Thank you.
-見てるだけです。どうも。

ページ27:

DATE
Let's Read 2 Try to be the Only One
★ Both of them left home when he was a baby.
どちらも
☆ You stay with us.
いっしょにすごしませんか
0
Tsutomu started a new life as a member of the her warm family.
~の一員として
☆ like that
M
~のような

ページ28:

Let's Read3
★You can make one with only cardboard.
~を使って
* They can get it
by boiling it.
~すことによって
* It is one of the biggest causes of disease.
いちばんの~
省略
☆ More than one thind of the people to cook.
~以上
☆ Children die from smoke.
~で死ぬ
* It add to global warming.
~を増大させる
* We get most of this energy.
~の大部分