ページ3:

Unit 1-1
・Point:場所や人の説明をする(受け身)
This area is called the "English Zone".
(このエリアはイングリッシュゾーンと呼ばれています)
☆受け身を使う時
①事実だけを伝えたい時(今回のパターン)
②「誰がしたか」新しい情報を伝える時(byを使う)
→知りたい情報は文の最後に置く!
3

ページ4:

Unit 1-2 Video Letter from Min-ha
We can also study other foreign languages.
(ヨンハ)
I'm studying Japanese because I like
3)
mango
and anime,
especially like "One Piece"? Watching Japanese anime
makes me happy!
<make A+B)
~すること
(79) By the way, what school events will
ところで
We're
You
have this year?
@
going on a school trip in May, We're really
Looking forward to it)
book forward to
school trip.
・を楽しみに待つ」
(=>*) We're having an art and culture festival, as well. It'll be
held in October.
(1) Anyway, we'd like to know more about
(EA) Please send us a video letter!
send+人もの(こと)
D
〜もまた (= It will)
your
school life.
Please send a video letter to us.
foreign foreign foreign foreign foreign foreign foreign foreign
形外国の
One Piece One Piece One Piece One Piece One Piece
⑩ ワンピース
school trip
school trip school trip
修学旅行
school trip school trip
もまた
as well as well as well as well as
as well as
well
as
well
>

ページ5:

0
私たちは他の外国語もまた勉強することができます。
僕はマンガとアニメが好きなので日本語を勉強しています。
僕は特にワンピースが好きです。
日本のアニメを見ることは僕を幸せにします。
ところで今年はどんな学校行事がありますか。
私たちは5月に修学旅行に行く予定です。
私たちは本当に修学旅行を楽しみにしています
僕たちは文化祭も行ないます。
それは10月に開さいされる予定です。
とにかく私たちはあなた達の学校生活についてもっと知りたいです。
供たちにビデオレターを送ってください。
Pointは前のページにあります

ページ6:

Unit 1-2
1 Point:何かをある状態にすることを説明「~は)……にする」
Watching Japanese anime makes me happy).
旧日本のアニメをみることは私を幸せにする)
作・・11)(主語がAとBの状態にする)
主語によって
使い分ける
代名詞使う時は
一人称代名詞3番目
(example)
・形容詞がくることが多い
<example>
hot, happy new sleepyなど
it her him them.me.us など

ページ7:

Unit 1-3 Video Letter from Min-ho
After watching the video letter:
After~ing「~した後で」
((92) Min-ho looks great, doesn't he?
相手の同意を求める時に使う(付加疑問文)
(i+1) Yeah, he's enjoying his new school life.
@
(PP) But not all of it, I'm afraid. I
©
not (all of it) すべて~という訳ではない
((ティナ) What do
you
mean?
(P) Well, in his e-mail, he says his parents always tell him
to study
((711) So he doesn't have any time for basketball? "
not any 「まったくない。
(~~) Locks like it. And I think he misses us,
®
((A) Well, we miss him, too.
1
((7‹ †) OK. Let's send him a video letter and cheer him up.
He'll like that.
afraid afraid afraid afraid afraid afraid afraid afraid
恐れて、怖がって
e-mail e-mail e-mail e-mail e-mail e-mail
⑥電子メール
not all of it not all of it not all of it not all of it
全てが~というわけではない

ページ8:

ビデオレターを見た後で
Q
ミンホは元気そうですね。
うん、彼は新しい生活を楽しんでいるね。
でも残念ながら、そうとばかりも言えないみたいです。
どういう意味ですか。
②
そうですね、彼のメールになると、ご両親がいつも勉強しなさいと
いうんだって。
@
じゃあ、バスケットボールをする時間がないのかな。
@
そうみたい。それに私たちがいなくて寂しいんだと思うわ。
@
うん、僕たちも寂しいよね。
@
@
OK・ミンホにビデオレターを送って元気づけてあげましょう。
きっと喜ぶる。
cheer up
cheer
up
cheer
up
cheer up
cheer up
を元気づける
←
he'll & he will he'll he'll he'll he'll he'll he'll he'll
he millの短縮形

ページ9:

付加疑問文
肯定には否定、否定には肯定をカンマよりうしろにつける
You like sushi don't you? (dorant)
a
↑あなたはすしが好きですか?
あなたはすしが好きですね。
You don't like sushi@do you?
She can run, can't she?
◎Point: tell+人to →「誰かに何かをするように言う」
His parents always tell him to study.
③
人称代名詞 動詞の原形
3番目
(彼の親はいつも彼に勉強するように言う)
<want
T
人+to
~して欲しい
<ask+人+to
→
3
にたのむ

ページ10:

問題
0 (My) (mother) always (tells) me to study.
she
私の母はいつも私に勉強するように言う。
tell
• Mr. kikuchi (told) us (not) (to) run....
菊池先生は私たちに走らないように言った。
2008
CA
now
2018
7078
He plays the piano.
He played the piano.
for to years.
• He played the piano
• He has played the piano.
for to yours.
since 2008.

ページ11:

Unit 2-1 How Do They See Japan'
D
e are a lot of people (From abroad in Japan. How do
There are
~から
see this country? We wanted to find out. So we went to
they see
the Yokohama International Festa and interviewed people
from different countries. As you see in this report, some are
~から
へのようにレポートから見られるように)
new to Japan' but others have
lived here for a long time.
have 過去分詞
○年間、〇年の間
France France France France France France France
⑧フランス
Ghana Ghana Ghana Ghana Ghana Ghana Ghana
ガーナ
China China China China China China China
③中国
the United States the United States the Untited States
アメリカ合衆国
Yokohama International Festa Yokohama International Festa
よこはま国際フェスタ
international international international international
国際的は、国家間の
interview(ed) interviewed interview interview interview
・いにインタビューする。…に取材問をする
report report report report report report report
④報告書・レポート
find out find out find out find out find out
調べて事実を知る
some~, others.
some, others some others
…する人もいるしする人もいる

ページ12:

日本には外国からきた人がたくさんいます。
@
彼らはこの国をどう見ているのでしょう。私たちは事実を知りたいと思いました。
③
なので私たちはよこはま国際フェスタに行き、さまざまな国の人にインタビューを
@
しました。レポートからわかるように、日本にくるのが初めての人もいるし、
長い開日本に住んでいる人もいます。
for along time for a long time for a long time
長い間
○Point:過去から現在まで続いている状態をいう(ずっと)しています。
Others have lived here for a long time.
have
has
t
・過去分詞)
一年間
③

ページ13:

Q
Unit 2-2 How Do They See Japan?
Name: Ling Anne
Country: China
e
Q. How long have
you
been in Japan?
@
I've been here since last January
Q.2 Why did
you
come here?
@
I'm studying Asion history. I've been interested in
Japan [for]
many years.
Q. 3 What do
you
think of Japan?
@
The people
are kind and polite. Shop assistants are very
@
friendly and helpful, But sometimes the Japanese are a
little quiet.
Ling Anne Ling Anne Ling Anne Ling Anne Ling Anne
リリ・アン(女性の名)
been been been been been been been been been
の過去分詞
since since since since since Since since since
~以来
Asian Asian Asian Asian Asian Asian Asian
⑩アジアのアジアトの

ページ14:

@
0
名前:リン・アン
@
出身国:中国
質問1 日本に来て、どのくらいになりますか?
③
1月から日本にいます。
質問2 なぜ日本に来たのですか?
3
アジアの歴史を学んでいます。
@
長年日本に興味がありました。
質問3日本についてどう思いますか?
@
人々は親切で礼儀正しいです。
店員さんはとても親しみやすく親切です。
でも日本人は少し無口な時もあります。
polite polite polite polite polite polite polite
assistantes) assistants assistant assistants assistant
店
I've & I have I've I've I've I've I've I've
I have n

ページ15:

@Point:継続している期間をたずねる「とれくらいの間していますか。
How long have
you
been in Japan?
過去分詞
2407
20164015
-
I've been here for two years..
~年間
I've been here since 2016.
7015
He has played soccer for three years.
Has he played
7
How long has he played soccer?
③

ページ16:

単語テスト
→
景色→sechery scenery
a
②…以来
since.
○礼義正しい→polite
→
③エネルギー energy
@assistant→店員
◎ luckily
→幸運な
@
report(→レポート
◎fantastic とてもすばらしい
③私は去年の1月からここにいます
→
I've been here since last January.
私はもうその映画を見ました
→I've already
seen the movie.
(that)

ページ17:

Unit 2-3 How do they see Japan I
Name: Steven Drake
Country: the United States
Q. I How long have you been in Japan?
④
I've lived here for sixteen years.
Q.2 Why did you come here?
G
I came to teach English.
Q.3 What do you think of Japan?
I love it here. The scenery is so beautiful. Every seas
is different. I love the flowers in spring and the fantastic
colors of fall. Actually, I've just come back from a trip
Autumn
to Kamikochi in Nagano.
Steven Drake Steven Drake Steven Drake Steven Drake
スティーブン・ドレイク〔男性の名]
scenery scenery scenery scenery Scenery scenery
見
fantastic fantastic fantastic fantastic fantastic
とてもすばらしい
fantastic

ページ18:

a
名前:スティーブン・ドレイク
出身国:アメリカ合衆国
質問1:日本に来てどのくらいになりますか?
16年間ここに住んでます。
質問2.なぜ日本に来たのですか?
@
英語を教えるために来ました。
質問3:日本についてどう思いますか。
@
私はここが大好きです。景色がとても美しいです。
季節ごとにちがいます。
@
私は春の花ととてもすばらしい秋の色が好きです。
実は、私はちょうど長野の上高地が帰ってきた所です。

ページ19:

◎Point:動作や行動が完了していることを言う「したところですバしていました。
I've
just
finished
my
homework.
(私はちょうど宿題を終えたところです)
I've already eaten lunch,
(私はもうお昼を食べてはいました)
<have
Just
t
already+過去分詞)
13

ページ20:

Unit 2-4
How Do They See Japan?
Name Kwame Mbja
Country: Ghana
Q1 How long have you been in Japan?
@
P
I've been here for a
year.
Q2 Why did you come here?
©
To study engineering? I haven't finished the course yet.
have not
〜として
まだ
but luckily, I've already started working as an engineer.
starting 「~しはじめる。 to start
å 3 What do you think of Japan?
@
Q
It's one of the top countries in computer science. But I
@
also think Japan wastes a lot of energy. For example,
there are 60 many vending machines in the city.
~すぎる
Kwame Mbia Kwame Mbia Kwame Mbia Kwame Mbia
クリス・ムビア〔男性の名〕
engineering engineering engineering engineering engineering
五工学
luckily luckily luckily luckily luckily luckily
幸運にも
engineer enginner enginner enginner enginner
⑥ 技師

ページ21:

@
名前:クワメ・ムビア
②
出身国:ガーナ
Q
質問1日本に来てどのくらいになりますか?
@
@
1年になります。
質問2 なぜ日本に来たのですか?
工学を学ぶためです。まだコースは終わっていませんが
幸運にも、すでに技師としてはたらきはじめています。
質問3 日本についてどう思いますか?
@
コンピュータ科学についてはとてもすぐれている国の1つです。
しかし、日本はたくさんのエネルギーを浪費していると思います。
⑩
例えば街に自動販売機が多すぎます。
Waste(s) wastes waste
wastes waste. wastes waste
動いを沸する. とむだ追いする。
energy energy energy energy energy energy
エネルギー
vending machinet) vending machines vending machine
自動販売機
machinets machines machine machines machine
機械

ページ22:

I haven't < have not haven't haven't
have not の短縮形
haven't haven't.
@Point: まだ終わってないことを言う(だ)しおわっていません。
I have already finished
homework.
my
(私はもう宿題をおえました)
②I haven't finished homework
my
yet.
(私はまだ宿題をおえていません)
Have
you
finished
your
homework
yet.
(もう宿題はおえましたか)
-> Yes, I have / No, I haven't.
yet 香まだ
もう
文の最後につける!!
13
みました

ページ23:

ページ24:

ページ25:

will be able to~
未来
can 動詞の原形
現在
◎Point:これまでの経験についてたずねる「(今までに)したことがあります
月
Have
I have been to a
temple.
you ever been to a temple ?
今までに
(今までにお寺に行ったことがありますか)
Yes, I have / No. I haven't.
回数を
たずねる
•How many times have
you
been to Kyoto ?
(何回京都に行ったことがありますか)
I've been there (twice
once
three times
3

ページ26:

ページ27:

タクはどうなっているの
3
あんなタクを今まで見たことないよ。彼は最近変わったね。
d
ティナ、たぶんあなたが理由じゃない。
D
私?
@
タクが戻ってきた。息を切らしています。
どうぞティナ。
③
どうもありがとうタ
つまりバスにおいつんだんだね。
E
@
そんなんだ。でも次のバス停まで走らなきゃいけなかったんだ。
Q
とにかく、あなたのもとにカメラが戻ってうれしい。
とてもやさしいねタク。
@
@
さわさわ2人とも。みんながまっているよ。
breath breath breath breath breath breath breath breath
⑧呼吸
out of breath out of breath cut of breath out of breath
息を切らして
had to had to
had to
-
had to
~
had to
had to~
have to
の
過去形

ページ28:

he's he's he's he's he's he's
he's he's
he's the has he's
he has の短縮形
◎Point:「(一度も)~したことがありません。
I've never seen him like this.
(彼がこんな風になっているのを1度も見たことがない。)
<
have
has
t
+
never
過去分詞>
(回数をきく/答える)
How many times
し
once (1回)
twice (2回)
times(~回)
have
+
has
主語+過去分詞
several times (数回)
many times (何回も)
once a year (1年に1回)
once a month (1ヶ月に1回)
once a day (1日に1回)
twice a week (週に2回)
3

ページ29:

Unit 3-3
Our School Trip
Wakaba J.H.S. Newsletter
Our School Trip Christina Rios.
→
I'd like to write about some of my interesting experiences
on our trip.
Kyoto was the old capital of Japan, so there are many
famous shrines and temples there.
@
@
First, we visited Kiyomizu-dera. I was surprised by
il Kits/it/
be surprised by
~におどろく
its large stage. Now I know the origin of the Japanese
④ 日本のことわざ
Saying " to jump off the stage of Kiyomizu". Later,
=proverd
went to Daisen in Temple and tried zazen
difficult for me to sit still for such a long
I
形容詞
不定詞(to 動詞の原形)
we
(1) was really
※「それは」と訳さない
time.
was very glad That we visited these places together.
+
And I really enjoyed sharing a room with
9
~を…と共有する
my
classmates.
We talked and talked until late at night. It made me so
「話し続ける」 →反復継続
happy. The whole trip was great fun.

ページ30:

Q
ワカバ中学校通信
②
@
私たちの修学旅行
クリスティーナ・リオス
P
修学旅行のおもしろかったけいけんについて書こうと思い
ます。
G
京都は昔の日本の首都でした、だからたくさんの有名な
神社やお寺があります。
6
はじめに、私たちは清水寺をおとずれました。
私はその大きな舞台におどろきました。
今、私は日本のことわざの「清水の舞台から飛び下りる」の起源を知りまし.
O
その後、私たちは大仙院へ行き、座禅を試みました。
そんなに長い間じっと静かに座っていることが私にとっては本当に困難だった。
私は、これらの場所をみんなで一緒に訪れる事ができて本当に嬉しかった。
12
そして、私はクラスメートと一緒に部屋を共有できたことが本当に楽しかった。
③
H
私たちは夜遅くまで話に話した。それが私をとても幸せにした。
すべての旅が本当に面白かった。

ページ31:

J.H.S. J.H.S. J.H.S. J. H.S. J.H.S
junior high school As
newsletter newsletter newsletter newsletter newsletter
通信会報
capital capital capital capital capital capital capital
首都
surprised surprised surprised surprised surprised
驚いた。びっくりした
stage
stage stage stage stage stage stage stage
名舞台・ステージ
origin
12:18
origin origin origin origin origin origin.
saying saying saying saying saying saying saying
ことわざ
sharing <share sharing sharing sharing sharing sharing
→
sharing & shareの過去分詞 shareついを共同で使う、~を互いに分け合う
whole whole whole whole whole whole whole
全体の全部
be surprised by ~ be surprised by be surprised by~
いに驚く
jump off jump off jump off~ jump off-
から跳び下りる。
share with... share with.
・を・・・と共同で使う
share
with... share with.

ページ32:

@Point: 意見・判断を言う……するのは一です」
to speak English
It is
is easy (for him to speak English.
「それは、
しない形容詞
人の名前
人称代名詞
to: 動詞の原形
(彼が英語を話すことは簡単です。)
Q Learning new language is hard
→
It is hard to learn new language.
3

ページ33:

Thank you for reading
次のノートも見てくれたら嬉しいま
PIC COLLAGE

ページ34:

楽しいから笑うんじゃない
笑うから楽しいんだ