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Junior High
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新しいノート

Textbook: 中2 SUNSHINE

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ロミオの青い空😆

ロミオの青い空😆

Junior High2

初めまして。皆さんに英検ノートを公開します‼️

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ノートテキスト

ページ1:

Date
<復習>
不定詞
①不定詞…to+動詞の原形で
大名詞的用法…すると
→名詞と同じ働きをし、動詞の目的語になるの
I like tennis
名詞「テニス」が目的語
I like to play tennis.
<10+ 動詞の原形い>
「(テニスをすることが」が目的語
主語・補語になる不定詞
To Play tennis is a lot of fun. <手語>
(テニスをすることはとても楽しい。)
My dream toheateacher. <補語>
(私の夢屋教師になることです。)
↑補語
の後にきて主語を説明する。
③名詞的用法の不定詞を目的語動詞
・
like ton「~するのが好きだ」
●begin(start) tom
wanton「~することを欲する」→「~したい(になりたい)」
>
hope to~ 「nすることを望む」 try ton「いしようとする」など
C would like to~ は、 want tonよりていねいでひかえめな
かえめり
願望を表す。
=> I would (I'd) like to visit your country some."
(いつかあなたの国を訪れたいものです。)

ページ2:

<問題> P.90
A. 1
(3) to study
(1) Want to to swim
(3) hope to to make
④副詞的用法「目的」
動作の目的を表して動詞を修飾し、副詞と同じ
働きをする。
He studies hard
副詞hard「熱心に」:動詞studyを修飾
He studies hard to become a doctor.
医者になるために勉強する「目的」を表し、
動詞 studyと
副詞の働
Jy
名詞以外の物を
②why?疑問文に対し、Ton」を使って「目的」を答えることもある。修飾する
Why did you go there? (あなたはなぜそこへ行ったのですが。)
Mary. (メアリーに会うためです。)
詞的用法「原因」…て感情を表す動詞の
のでして…だと
感情の原因・理由を表す。
I am sad. (私は悲しい)
our that. LAAI E
I am sad tonger th
sad 「悲しい」の原因を表す。