主語動詞を見つける練習をすればいいと思います。
誰がなにを言ったのか、誰がなにをしたのか。それが理解できれば古文なんて楽です。
ただ一つ一つの単語の意味がわからないのなら、出やすいところを調べて覚えるのをお勧めします。
たとえば
『かなし』はむかしでいう「愛しい」という意味で現代の「悲しい」とは意味が違ったり、
現代の言葉で変換しがちなので、その辺を暗記したほうがいいと思います。
主語動詞を見つける練習をすればいいと思います。
誰がなにを言ったのか、誰がなにをしたのか。それが理解できれば古文なんて楽です。
ただ一つ一つの単語の意味がわからないのなら、出やすいところを調べて覚えるのをお勧めします。
たとえば
『かなし』はむかしでいう「愛しい」という意味で現代の「悲しい」とは意味が違ったり、
現代の言葉で変換しがちなので、その辺を暗記したほうがいいと思います。
たくさん問題を解く。
古文は『。』が少なくて、『、』が多く、一文が長いので大変ですよね。
だから、だらだらだら~っと読まず小まめに状況を把握する必要があります。
ア~エの動作のなかで、主語が他の3つと違うものはどれか、という問題がよく出るからです。
あとは、書き下し文とか、係り結びとか。
国語は、物語でも説明文でも古文でもとにかく、状況理解が一番重要です。
ありがとうございます!
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