朝晩の食事は静かに食うべからず。の訳お願いします

Japanese

Junior High

almost 6 yearsago

ごりごりの受験生

朝晩の食事は静かに食うべからず。の訳お願いします

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ジュン

almost 6 yearsago

朝晩の食事は静かに食べるべきだ

ジュン almost 6 yearsago

助動詞べし
に強意の意味がある

(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです

Japanese Junior High 4 days

さらにしゃべろうという気になります。を文節と単語に分けるとどうなりますか？

Japanese Junior High 5 days

中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、ど...

Japanese Junior High 5 days

「生命というものを個体性によってとらえる」を文節と単語に分けて欲しいです

Japanese Junior High 7 days

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。信頼される...

Japanese Junior High 8 days

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどった...

Japanese Junior High 9 days

なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べるとイエアウとなるのですか？また、(5)C...

Japanese Junior High 12 days

「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかり...

Japanese Junior High 14 days

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(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです

さらにしゃべろうという気になります。を文節と単語に分けるとどうなりますか？

中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、ど...

「生命というものを個体性によってとらえる」を文節と単語に分けて欲しいです

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。信頼される...

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどった...

なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べるとイエアウとなるのですか？また、(5)C...

「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかり...

至急です。わかりやすく教えてください。文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。

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(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです

さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？

中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、ど...

「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです

𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される...

𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどった...

なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)C...

「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかり...

至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。

さらにしゃべろうという気になります。を文節と単語に分けるとどうなりますか？

「生命というものを個体性によってとらえる」を文節と単語に分けて欲しいです

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。信頼される...

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどった...

なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べるとイエアウとなるのですか？また、(5)C...

至急です。わかりやすく教えてください。文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。