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これの答えはなぜイになるんですか？ 考え方を教えて頂きたいです！

180 A 180 X 東京 30° 地図3 学イウエ

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実力テストの社会の範囲で、さまざまな地図の読み取り方と書いてあるのですがどこの単元のこと言ってますか？例えばどんな問題がでますか？

自 立語 の前 について斉 隊。 4 の枝 違いを現人をきい <直すことができる。 5課題作文 ク 題 1 史総合 5穫33代の政和 ・ 経済・ 到化の特色がわかる 生後のおもな欠のでまきごとおおこった時介がわかる 固 2 地理総合 さまざまな地図の読み取り方, 時差のしくみがわかる 中形図 (縮尺・方位・地図記号) を正しく読み取るこ とができる。 ミ | 3地了統合 中世の政治の特色がわかる。 日本各地の工業の特色がわかる。 1 基本問題 【コンパス】【定規】 正・負の数や文字式の計算ができる。 時 式の値が求め 根号を含んだ式の計算ができる。同 反比例の式やダラフの性質がわかる。 資料の範囲が求められる。 是 朱件を満たす作図ができる。 曰 節 | 2確率 いろいろな確率が求められる。明 3 。 后本 較まee 連立方程式の利用 連立方程 PEoss2 とテー 画 1 た韻緒のパラングの導弦明り が

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（2）の②と③はどうやって見たら何度か分かりますか？教えてくださいm(_ _)m

較クシフ邊。 オナ メルュのMg (9 次料Tは地球をある方向からみた中地図で桁線と私 交は。 ともに0上を大に。等しい析度・弦度の間則で措 かれでいます。また, 次の文は. 洋子さんが資料中の地 食Aの位置を線度と経度で示したものです。文中の「-①-」 し-⑨ に入る最も幅当なものを. し①」・し⑨-」はあと のアーエからそれぞれ1つずっ選び, し⑧ 」・[-④ は数 池でそれぞれ書きなさい。 地点Aの位置は し①-舟しの 度, し 功しの ] 度である。 人 ウ 赴。 エル re人a ⑧⑫) 次の次幸は。 同朋叶えの因明司吉朗半。ュユ 2) ⑧( ) @(

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次の定期テストで出そうな 時事問題を教えて下さい！