Questions about 脳

旧帝国書籍歴史のp263の1)と2)の答えを教えてください🙇 答えがなくても確かな内容であれば教えていただけると幸いです🤧

F の内スマス学習をふりかえろう 1 確認しよう年代 1940 時代朝鮮 1945 中国 1945 世界の動き」アジア西側東側アの成立現代の特色を説明しよう中国の内戦冷戦世紀 700万年前連合軍による占領日本の動き民主化政策男女普通選挙農地改革・財閥解体極東国際軍事裁判教育基本法朝鮮特需サンフランシスコ平和条約「自衛隊の発足条約独立回復中華民国 47 50 (確認しよう p.236「次の場面を操してみよう!」で取りあげた右の場面について、教科書の本文から場面と関係する内容を探して書き出してみましょう。 10万年前昭和タイムトラベルをもう一度ながめよう! (説明しよう教科書の本文から,右の場面と関係する内容を探してみましょう。そして、どのような場面なのかを説明してみましょう。下の作業を例に、タイムトラベルをながめ直して、えがかれている場面について考えてみましょう。タイムトラベル ⑩0 高度経済成長期) p.237 前前前前 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17:18 19 4321 タイムトラベル (10) 高度経済成長期) p.236 56 50 ウ戦争~53 49 中華人民共和国成立･49 北大西洋条約機構 (NATO) 成立 56 60 朝鮮民主主義人民共和国(北朝鮮) 大韓民国(韓国) 中華人民共和国 (中国) (台湾) 64 オ安保闘争日ソ共同宣言 55年体制の開始- 6カの開催 12 日韓基本条約・公害対策基本法 (6) 小笠原諸島の復帰キの復帰 1日中共同声明石油危機に加盟 -55 ワルシャワ条約機構成立 55 アジア・アフリカ会議 65 ベトナム戦争 ~75 60 「アフリカの年」 → 62 キューバ危機大日本帝国憲法 1889年2月11日君主が定める憲法天皇主権法律の制限の範囲で保障内閣から独立。天皇に帝国の統治者、神聖な存在。政治や軍事などの権限をすべてにぎる。天皇の行政を助ける機関天皇の出す法律の同意機関制限選挙 67 70 |公布 68 SOVA 主権人権軍隊天皇 72 |内閣 72 73 12 【説明しよう! 1) 表にまとめられた憲法の内容の変化を説明してみましょう。表の大日本帝国憲法と日本国憲法の内容を比べて, 以下の点について考え、説明してみましょう。・大日本帝国憲法では、どのような部分が強調されているでしょうか。日本国憲法の三大原則は、大日本帝国憲法のどのような点を変更したものでしょうか。そのほかに、変化を読み取れるところがあれば、説明してみましょう。 73 第4次中東戦争 80 日本国憲法 1946年11月3日国民が定める憲法国民主権 + 基本的人権を保障平和主義戦争放棄丁則の開始-- 日本国・国民の象。政治や軍事などの権限をもたない。行政を行う機関国権の最高機関普通選挙 90 ク条約日米の貿易摩擦バブル経済 (PKO協力法国連平和維持活動 55年体制の終わり京都議定書の採択政権交代(民主党政権) 東日本大震災政権交代(自公連立政権) 93 ことを、年表と地図で、整理して確認してみよう。 91 湾岸戦争 2000 10 平成 2009 11 97 89 冷戦の終結 91 03 イラク戦争 2001 同時多発テロ 93 ヨーロッパ連合(EU) 発足グローバル化 12 コ解体 1) 教科書をふりかえって、左の年表のア~コの空欄に入るものを、下の語群の中から選んでみましょう。東京オリンピックサミット日本国憲法ソ連日米安全保障 A. 講和会議が開かれ、日本が平和条約に調印し独立を回復した。 B. 冷戦中に壁が築かれ、町が東西に分断された。 C. アジアアフリカ会議が開かれた。ハントン D. 冷戦の影響によって南北に分裂して対立し、戦争が起こった。ま沖縄 2) 教科書をふりかえって、下の地図のあ~かの空欄に入るものを、下の語群から選び、さらにそれぞれの説明を, A~Fの中から選んでみましょう。国際連合ニューヨークベルリンサンフランシスコベトナムマルタバンドン ② それらのできごとについて、選んだ理由とともにみんなと話し合ってみましょう。みんなと意見交換を行ったあとに, あなたが最も未来に伝えたいできごとを一つ選び、それを伝えるタイムカプセルをつくりましょう。高度経済成長 ③ タイムカプセルには、メッセージとそのできごとを表す写真などもあれば用意しましょう。メッセージは、できごとの原因と結果だけでなく、そこから何を学び取れるのか。何を大切にすべきなのか、未来の人々へのヒントとなるようにしましょう。朝鮮にっちゅうゆうこう日中平和友好 E. アメリカとソ連の首脳会談が行われ、冷戦の終結が宣言された。 F. 世界貿易センタービルに飛行機が突入するテロが起こった。ニューヨークか (の)時代である。それは( 東京 2) 現代の中で50年後の未来に最も伝えたいできごとは何かを話し合い, タイムカプセルをつくってみましょう。 ① 上の年表や学習してきたことを参考にしながら、現代の中で、あなたが50年後の未来に伝えたいできごとを,いくつか選んでみましょう。そのさい、社会に大きな影響を与えたり、現在の私たちの生活と深く関係していたりするできごとを取りあげてみましょう。 50年後の中学生のみなさんへ私は、現代の授業で、高度経済成長によって人々の生活水準が急速に高まっていったことを学習しました。家庭電化製品が普及したことも､私たちの生活を豊かにしてくれました。しかし一方で、この時期には公害も発生し、豊かな自然が失われたという側面もありました。私たちは、東日本大震災を経験したことで､自然の恐ろしさと自然とともに生きていくことの大切さを知りました。こうした歴史と経験をいかし、50年後のみなさんの社会が、自然と共存するすばらしい社会になっているように、私たちも努力をしていきたいと思います。 3) 現代の特色を説明してみましょう。下の表現を使って、現代の特色を説明してみましょう。特色をまとめるにあたっては, p.255 「戦後復興期~高度経済成長期をふりかえって」のコラムも参考にしてみましょう。現代は( (だからである。 263