問2合っているでしょうか？

(111) ほしみせ 注①つば たま さる歴々の衆柳原を通り、千店にある鍔を見給ひ、「おもしろさふ 身分・家柄の高い武家の人々 道ばたの店 きんじゅ 一風変わった おほ おとも な鍔じや」と手にとりて、近習の侍に「直をきけ」と仰せらる。御供の 君の側近に仕える侍 注②もん ごぜん もとめ 侍、直をとへば、「六十四文」といふ。「御前の御求なさるのじゃ。 あきんどこゑ もっと高くいへ」といへば、商人聲を大きくして、「六十四文」。 こまつや ひゃっき ききじょうず (小松屋百亀「聞上手」による。) つか

②と⑤解説お願い致します🙏違いがよく分からないです🙇🏻‍♀️

④ ③ びなさい。 次の線部の助動詞の意味を、あとのア~オから一つずつ選 弟に部屋のそうじをさせる。 ②明日は晴れるそうだ。 ③ 校庭にあるのは桜の木だ。 ちょうど今、宿題が終わった。 ⑤ 姉は今から出かけるらしい。 ア伝聞 イ断定 5 2X5 ウ完了 エ 推定 オ 使役

朝三暮四の書き下しをやっているのですが、五行目の［恐衆狙之不馴於己也］という文はどうやって書き下すのでしょうか？ 授業ノートを見てもそのままで助字、置き字などは書き換えなくてもいいのかわからないです。

Title 床に組になる者有り。 組を愛し之を養いて群れを成す。 能く の意を解し、餌もまた公の心を得たり。 其の窓口を損じ疽の欲に充 隠し。将に其の食を限らんとす。 恐衆租文不利於己也 「若に夢を与するに朝に三にして暮れに四にせば戻るかと」 衆旭皆起ちて怒る。俄かにし曰く 衆租皆伏て喜 に夢を与えるに朝に四にてれに三たせば足るかと」

『日本語で外国語に翻訳しにくい言葉を調べ、それがなぜ翻訳しにくいのか、自由に述べなさい』 この問題解いてくれませんか？

Japanese 文法 なぜアが連体形 エが連用形になるのか分かりません

ぬく 問2 次の各文中の線をつけた動詞の中で、活用形が他と異なるものを、 ア~オの中から一つ選び アゴールの直前で抜かれて悔しかったです。 イ 四月になり桜がきれいに咲きました。 ウ祖母は抽選に当たって大喜びでした。 のどが渇いたのでお茶を飲みたいです。 オ今まで聞いた話の中で一番感動しました。 用用 LY あん れる・られるの意味用法の区別 【福島県 平成十五年】

(5)の於はなぜこの位置になるのか教えていただきたいです。

書き下し文を参考にして、次の漢文に返り点を付けなさい。 レバ 2 1人不学不知道の 41 人学ばざれば道を知らず。 ②不入虎不得 虎穴に入らずんば虎児を得ず。 3燕 燕雀安知鴻鵠之 えんじゃくいず こうこく 3虎 6 児 燕雀安くんぞ鴻鵠の志を知らんやと。 セント 4誤日漱石 枕 流 くちすす まくら 誤りて日ふ、石に漱ぎ流れに枕せんと。 1苛政、於虎 ヨリモか 苛政は虎よりも猛なるなりと。

反復法と対句法の違いを例文付きで教えていただけると嬉しいです

いますか の尊敬語をおられますか と書くのは×ですか？模範解答はいらっしゃいますか でした🙇🏻‍♀️

兼時いみじき競馬の手どもにもえ乗らで ここでの、「にも」の使い方と他の用法などがあれば、教えていただきたいです。 お願いします🙇

【漢字】昔から漢字の書きができないのですが、どうしたら覚えて、書けるようになりますか。自分なりのコツ、勉強方法等を教えてくれると幸いです。