Mathematics Junior High over 2 yearsago 駿台模試です。ここがわからないです‼️答えは100gです。塾で使用しているテキストではこのようなやり方(2枚目)でやったらできたのですが、模試のやつはどのように式を立てれば良いでしょうか?? (6)3%の食塩水 300gに7%の食塩水を混ぜて4%の食塩水を作りたい。 7%の 228 429 食塩水は何g混ぜたらよいか求めよ。 Soox 3 = 40 100 - 100 ((00+x) 2814402 a=10000+100 == 4(300+1₂) es 25 34 x 100 = 4( √00 + 2) 100 300×100 ? 9=25/ vol va 4 214141442-9 ^ 4x=9-28 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago (x-3y)²+2x-6y-48の因数分解をした答えとそのやり方を誰か教えてください。 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High over 2 yearsago ここの問題の解説と答えが欲しいですお願いします教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします ③ 底面の半径が √3cm,高さ7cmの円柱を水で満たし てある。 右の図のように, 水面と円柱の側面とのなす 角が30°になるまでゆっくりと傾けた。 このとき,円 柱の中に残った水の体積を求めよ。 ただし, 円周率は とする。 〔東奥義塾] ESVIETA AM -30° Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 問題の解き方の解説をしていただきたいのですが、 (3)の正しくない場合の反例の出し方を教えてください塾で聞いた内容が理解できなくて… もう1回理解したいです! 3. 次のことがらについて, それぞれ仮定と結論を答えなさい。 また, そのことがらの逆を書き, それが正しいかも答えなさい (正しい・正しくないのどちら かに○)。 正しくないときは,そのことを示す反例をあげなさい。 (各2点) (1) x<-5 ならばx<-2 (2) x 9の倍数ならば xは3の倍数である。 (3) x>0,y> 0 ならば xy > 0 である。 -1- Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 数学弱者です。というか、算数弱者です笑笑 どうしたら計算ミスを少なく、早く計算が できるようになりますか? 暗算が大嫌いで、ずっと筆算してきた結果みごとに 中2でも繰り上がり繰り下がりは暗算じゃ他の人の 2、3倍の時間かかってしまいます🙃🙃 数学のテスト問題数が鬼多くて... Read More Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago ②の問題で、私は黄色で囲ってある解き方をしたのですが、塾では①で求めた数を使っても求められると言っていた記憶があります。 その解き方がわからなくてモヤモヤするので教えてください 3P2+EP+12 3P2 (4)y=x=pからx=+2まで増加するときの変化の割合が12だった。これについて次の問いに答えよ。 3(P²+2P+4) ①yの増加量をを用いて表わせ。 12P +12 ② 変化の割合が12であることからの値を求めよ。 ①を使ってもとける R= P=1 3(2P+2)=12 2P+2=4 2P=2 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 円周角証明問題で、細かいことを説明せずに、「円周角の定理より、〇〇=〇〇」のように書くのはアリですか? それとも、「弧〇〇に対する円周角は等しいから」のように書かなければいけませんか?予習中で、気になったので質問しました。教えていただけると嬉しいです。( . .)” Solved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 二次方程式の文章題などで 「方程式を作りなさい」 という問題で簡単にしすぎた状態で書いてしまったり 逆にそのまま書いたら答えはもっとすっきりしてたりすることが多いのですが、模範解答通りに作るにはどうすればいいですか?? Solved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 証明するだけでなく、数学的用語などを使って説明すると書いてあるのですが、どのように説明すると良いのでしょうか? 1. 次の証明をしなさい。 証明するだけでなく、説明を加えながら 数学的用語や正しい言葉を使って誰が見ても分かりやすく丁寧に説明しなさい。 右の図でAB=6cm, BD=4cm, DC=5cm, AD=4.5cmである。 (1) 相似な三角形の組を一組答えよ。 (2) (1) を証明しなさい。 (3) ACの長さを求めなさい。 4 14.5 D 5 Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 顕性の法則についてわかりやすく教えてください。 ネットで調べてもイマイチわからなかったし塾の先生の説明では、なんとなくわかった感じで、あまり納得?理解?はできなかったので。 Waiting Answers: 1