Mathematics Junior High over 1 yearago Q. 中三数学因数分解 画像の(3)(5)(6)について、青矢印のところのまとめ方を教えてください🙏 追記)(5)は解けたので (3)と(6)の解説をお願いしたいです .′.′ 8 (1) 962+96×8+42 =96²+2×4×96+42 = (96+4)²=100²=10000 (2) 972-4×97-21 =97²+(3-7)×97+3X(-7) =(97+3) x (97-7)=100×90=9000 (3) 292×4-43 4× (292-42) =4× (29+4) × (29-4)=4×33×25=3300 (4) 892-58×89+292 =892-2x29x89+292 = = (89-29)²=60²=3600 (5) 922+6x92-16 =922+(-2+8)×92+(-2)×8 (92-2)× (92+8)=90×100=9000 (6) 88²+(88×2+12)×12 88²+2×12×88+122 (88+12)2=1002=10000 P28 9 アn-1, イ·· n-1, ウ・・・ 2n-1. I... (n-1) 2 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago この問題の解き方についてまとめるとしたらどのようにまとめればいいですか? まとめ方教えて下さい🙇♀️💦 1 直径が8mある円形の花だんに, 高さが6mあるモニュメントがあって, その先端から花だんを囲むように, 8本のコードをとりつける。 全部で何mの長さのコードを用意すればよいか求めなさい。 16 36 42+62=x x=52 2√13×8=16/ 16.13mm Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High about 2 yearsago まとめ方がわからないです! 教えられる範囲でいいので教えてくれたら嬉しいです! (因数分解の解き方についてまとめよう ) x2 + ax ◎x2 + 2ax +a2 ◎x2 + (a+b)x + ab ◎x2-2ax+a2 ◎x2-2 Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 去年の数学はプリントに書き込む式だったのですが数学の先生が変わり、ノートに自分でまとめる式になりました。 ですが数学のノートのまとめ方がまだあまり分からないのでどんな感じでノートを取っているのか教えてほしいです! Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 3 yearsago 中3の多項式のところです! 学校の課題でまとめを書かなくては行けないですけど、まとめ方が分からなくて教えて欲しいです!!3つあります! 『式を展開する時、どのように考えただろうか』 『式を因数分解するとき、どのように考えただろうか』 『計算の工夫や説明をするために、式の変形... Read More Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 平行線と線分の比についてまとめたものがほしいです!自分でもノートにまとめてるんですけど、わかりやすくまとめたものがほしいです! 質問という質問じゃなくてごめんなさい…💦 簡単に言うと、ノートの取り方が分からないくて、ノートのまとめ方もわからないので、それをまとめてもらいたいです! Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High about 4 yearsago 中1数学です。 四角3番のかっこ4番の答え、合ってますか? どうして3分の4xになるんですか? 2a, -3 2 -y -1 } 1 1 1 1 1 t 4 の1次式と数との乗法 じゃないの? 3 肌のまとめ方 次の式を1つの項にまとめなさい。 (1) 6x+2x (1) 7r+3r-4 =10r-4 =(6+2) (3) -96-46 =(-9-4)b =-136 -13b 8.x (2) 7a-a || =7a-la =(7-1) a =6a 回(4) +1/1/13x IC 43 JC X 数の項をふくむ式の項のまとめ方 4 次の式を、項をまとめて計算しなさい。 4 3* (3) 84× (−2) 知技 P.83 ガイド 文字の部分が同じ項どうし, 数の項どうしを集め、 それぞれまとめる。 =8xax (-2) =8×(-2) xα =-16a (4) (-7x) × (-3) =(-7) xxx (1 =(-7)×(-3) =21x 10/00 5 (5) 6xx-3 =6xxx =6××₁ C =10.x 数× Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 5 yearsago ⬜︎2の問題がわからないので、わかりやすく解説をまとめてくれませんか?(1枚目) ちなみに、解説も写しておきます。(3枚目) まとめ方の例はこんな感じで、公式なども載せてくれると嬉しいです。((2枚目)逆さですみません…) 時間がかかってもいいです。 よろしくお願いします。 d右の△ABCにおいて, AB=12, AC=6, BC=10であり, 「AP=x, AQ=yとする。△APQと四角形PBCQが面積も 周の長さも等しいとき, x,yの値をそれぞれ求めよ。 A 12 【平成6年度 ラサール高】 Q 6-1 2ーズ B C 1o Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 5 yearsago ⬜︎2の問題がわからないので、わかりやすく解説をまとめてくれませんか?(1枚目) ちなみに、解説も写しておきます。(3枚目) まとめ方の例はこんな感じで、公式なども載せてくれると嬉しいです。((2枚目)逆さですみません…) 時間がかかってもいいです。 よろしくお願いします。 d右の△ABCにおいて, AB=12, AC=6, BC=10であり, 「AP=x, AQ=ッとする。 △APQと四角形PBCQが面積も 周の長さも等しいとき, x, yの値をそれぞれ求めよ。 【平成6年度 ラ·サール高】 A 12 Q 6 P 6- 2ーズ B C 1o Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago ノートを出してみたいのですがどんのことをまとめたノートを出したらいいのか教えてくださーい Solved Answers: 2